把语文课上出语文味

近些年，听了一些研究型、竞赛型的语文课，让人感觉到：预习有了，解读没了；导语有了，题解没了；讨论有了，读书没了；媒体有了，范读没了；赞扬有了，导向没了；局部品评有了，整体感知没了；热闹的有了，积累感悟没了；人文性有了，工具性没了。课堂上掺杂着“非语文”的因素，舍本逐末，邯郸学步。但语文课姓“语”。教师应考虑语文的本体．努力把语文课上出语文味.[第一段]     

幼儿园，您选对了吗

“是该选离家近一点的幼儿园还是选离家远点但有名的幼儿园呢？” “要不要选个特色幼儿园，让孩子多学点才艺？” “现在幼儿园那么多，我该怎么选呢？有的说这个好，有的说那个好，我都没了主意了。”[编按]     

英语词汇教学探讨

随着课程的推进,学生要掌握的词汇越来越多,死记硬背的方法就会使他们难堪重负,久而久之就会逐渐对英语失去兴趣。一旦没了兴趣,他们就会对英语置之不理,从而导致英语成绩差．所以对中学教师而言．如何使词汇教学变得生动形象,使学生掌握一套易于理解和记忆单词的方法显得尤为重要。我从事英语教学多年,现将自己的一点经验总结如下,以期与同仁共同探讨。     

新妈妈备忘QA

Q去年4月份生孩子,5月份就来了月经,第三个月又来了一点点,后来就没了;今年1月份又来了,但量不多,后来又没了,请问这样正常吗?A妇女在妊娠之后,身体将会发生一系列生理性的变化,以适应妊娠的需要。其中最主要的是生殖系统的变化     

老牛

这是多年以前的事了。正当大锅饭的倡导感觉大锅饭应该吃得正香的时候，天天吃大锅饭的人却越来越吃得没了滋味。眼看临近中秋，大家都想吃点新鲜，于是就想到了那头老牛。     

名人名言

名人名言人生是非常短暂的，但是如果只注意到其短暂，那就连一点价值都没了。—沃夫纳格（法）所谓人生就是一场梦幻，唯有贤明的人才能做出美梦。—席勒（德）人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。列夫．托尔斯秦（俄）没有希望的人生不算人生，没有未来的人生...     

冬青永青

<正>最近整理个人简历，才猛然发现我们那儿不少乡村学校都没了。我的小学没了，初中没了，高中也没了。许多农民都搬到交通便捷的乡镇附近，之前的学校也随之消失了。走在荒芜的小路上，心如浮萍，总有一种无处寻根的漂泊感。我读的小学在家门口不远，叫慈山小学。     

雨桥

星,慢慢地坠了夜,静静地睡了海,一点一点退了我,默默,默默地哭了星,伤心的话没了夜,清冷的风停了海,汹涌的潮息了我,疲倦的心碎了星坠了,话没了,梦中的人已走了夜睡了,风停了,狂热的爱没了海退了,潮息了,脆弱的心碎了我哭了,话变了,有你的梦散了星走了,风停了,一切化为乌有了心碎了,泪干了,还有什么伤心的当我幡然悔悟时,一切都只是在瞬间只是星光一闪,昙花一现……【简评】寒星、黑夜、海潮等景物融成了凄婉的意境,真挚的别情、舒缓的曲调,波动了一位又一位读者的心弦。雨桥$江苏沛县湖西中学高一(11)班@王敏…     

烈火战车（上）

一点信号也没有 高中生科尔躺在1215次列车的卧铺上正听着音乐,忽然耳机被人一把扯掉了。他起身一看,却是同学摩克一脸焦急的神色,不禁皱眉问：“怎么了？这么没礼貌？”摩克把耳机丢给他,指着另一只手里的手机说：“有点不对劲啊．一点信号也没了。”     

有一种幸福叫感动

也许是职业的缘故，整天与孩子打交道，习惯了他们的琐琐碎碎，也就让这琐琐碎碎磨得没了棱角。没了大喜大悲，还能有多少感动产生呢？     

像猪一样活着

越来越胖了，镜子里头的那张脸的面积和体积都在惊人地成长着，三年前的衣服翻出来穿在身上一点也不短，只是瘦了一点，除了越来越硬的胡茬，和几年前的自己没有什么区别。     

感悟与训练携手同行 提升学生的语文素养

一、乱花渐欲迷人眼——现状例举 “时下有些课，‘活’，没了边儿；‘实’，没了底儿。只剩下好看，好玩。”（崔峦语）     

"英雄"女儿赞

女儿小时候胆子就特别大。第一次去小梅沙玩海,傍晚时起风了,海浪越来越大,海水里人影渐稀。而尚不足6岁的女儿,却抱着充气垫随海浪翻卷,玩得正欢。一会儿不见了,一会儿露出小脸咯咯笑,没有一点恐惧之心,反倒充满了冒险成功的欢乐。充气垫两次被海浪冲没了,只身爬上岸来,一眨眼她又不知抱了谁的充气垫跳下海了。对于我的呵斥劝说,她一概置之罔闻。     

珍惜一滴水 留住无限乐(3月19日)

在儿时的记忆里,我家附近有一个泉眼,从这里流出来的水分成两路。一路向南,一路向东。这清清的小河水是我童年的乐园。然而,不知何时,河水一点点变少了,再后来,小河沟被填平了,没了踪影。     

腹有诗书气自华

为人妻为人母以后，内心似乎变得麻木了，觉得工作和生活都是一成不变、周而复始的，没了以前的单纯好胜，也没了以前那么明显的积极上进，整天觉得生活似乎就该是相夫教子、与世无争又浑浑噩噩，也认为生活似乎原本就该这样波澜不惊地过下去。     

长长的正月 浓浓的年俗——元宵节观灯

过年是从腊月就开始的，正月里的年味最浓；正月里要是没了这年俗，过年也就没了味道。吃饺子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，看戏听书走亲戚，赏灯放花逛年集，正月里，有的是让您乐呵的事。看一看，你们那儿有没有这样的年俗?     

关于教师职业倦怠的思考(之一) 塑造阳光心态,走出萎靡的低谷

想起自己当年走上工作岗位,那种渴望,那种期待,那种激情,那种跃跃欲试,不知疲劳。如今厌倦,兴趣索然,也不过如此,处处逃避,期待没了,激情没了,活气没了,锐气没了,个性没了……总之就是没劲——这是教师产生了职业倦怠。如下面两位老师。     

寒号鸟

冬天来了吗？要不我怎么感到如此凄冷呢？世人对我的那种鄙夷的目光对我来说，无疑是雪上加霜。我的羽毛少得超乎我的想像，我担心能渡过这个冬天吗？我将所有的羽毛覆盖在了心上，保持它的温度。冬天走了，还会有春天；羽毛没了，还有躯体；躯体没了，还有灵魂；灵魂没了，还有这颗炙热的心，如果这颗心也没了，我还有什么呢？我捂得更紧了，哪怕身子在风中瑟瑟。我的手脚、我的思想是不停地忙碌着的，我腾不出时间为自己打造一个“避难所”，来不及我再想些什么，孤独已侵袭了我的全部，慢慢地消融、升华，最终扩散在无垠宇宙间。忙忙碌碌…     

我的暑假“娱乐”项目

在外行人眼里，虽然并不羡慕教师一年的总收入，但羡慕着教师的两大长假：寒假与暑假。他们感叹道：“寒冬，你们可以睡在温暖的被窝里；酷暑，你们可以憩在风凉的树荫下。多舒服啊!”“近百天的日子，属于自己。没了上班的匆忙；没了工作的限制；没了教学的牵挂。多自由呀!”还有人算计着：“一年三百六十五天，去掉近百天的假期，平均计算，教师的日工资还是挺高的哦”。     

把语文课上出语文味

近些年,听了一些研究型、竞赛型的语文课,让人感觉到:预习有了,解读没了;导语有了,题解没了;讨论有了,读书没了;媒体有了,范读没了;赞扬有了,导向没了;局部品评有了,整体感知没了;热闹的有了,积累感悟没了;人文性有了,工具性没了。课堂上掺杂着"非语文"的因素,舍本逐末,邯郸学步。但语文课姓"语",教师应考虑语文的本体,努力把语文课上出语文味。