黔南民族师范学院“应用数学”

黔南民族师范学院的"应用数学"学科2009年被批准为省级重点支持学科,由贵州省高等学校教学名师、黔南州州管专家岑燕斌教授(三级)担任学科领衔教授。该学科现有成员22人,其中在职教授8人,副教授10人,讲师4人。学科成员中有博士3人,硕士10人;省级教学名师2人,州管专家1人;全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人,省先进科技工作者1人。     

佐藤学:让中小学教师成为“反思性的实践者”

正专家本来应是什么样子?一线教师能被称为真正的专家吗?学校应该怎样把教师培养成专家?今年9月中旬,日本著名教育学者、"学习共同体"倡导者佐藤学教授在北京师范大学讲学,对上述问题给出了自己的回答。专家应具备什么样条件?佐藤学认为,能被称为专家的人必须具备以下五个条件。一是具有公共使命感。专家不是为了个人利益,而是为了公共利益而工作。因此,"只是为了     

浅谈赏识教育的方法和作用

正美国心理学家杰丝。雷尔说过:称赞对鼓励人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花。而美国精神病专家经过研究得出一个惊人的结论 "百分之五十的精神病人都是在现实生活中得不到赏识而精神崩溃的。"美国精神病专家讲:"我们多么希望把他们治好可往往又不忍心让他们重新回到这么冷漠而没有一个人欣赏的世界。"可见,在生活中赞美和赏识对我们每个人是多么重要。在我第一次带一年级的时候,     

家长是重要的学习资源

在家庭教育的领域,关注者主要有两类,一是家庭教育的研究者,一是家庭教育的实践者。家庭教育的实践者——父母们习惯了听专家的讲座,向专家学习,但是看了本期的杂志,您会有一个突出的印象,那就是家长也是重要的学习资源,他们在实践中创造、总结了多么好的教子方法,他们的感悟又是多么的让人深思。     

家长是重要的学习资源

在家庭教育的领域,关注者主要有两类,一是家庭教育的研究者,一是家庭教育的实践者。家庭教育的实践者——父母们习惯了听专家的讲座,向专家学习,但是看了本期的杂志,您会有一个突出的印象,那就是家长也是重要的学习资源,他们在实践中创造、总结了多么好的教子方法,他们的感悟又是多么的让人深思。     

别把课改装进套子

自从《普通高中课程改革方案》出台后,社会媒体重点解读的,学校、教师主要关注的,学生家长热切关心的,都在课改后高考将如何考上。这不得不让我想起高中语文教材上唯一的中学教师形象——契诃夫笔下的别里科夫。在他的身上,有许多值得我们从事教育的人警惕的地方。"啊,古希腊语是多么响亮动听,多么美妙!"别里科夫是希腊文教师,他教授希腊文,并沉浸其中,     

广阔无垠未来路

我的名字——施佳垠,常常会被人误念为"施佳根"。更有甚者,有那么一位医生,听了我的名字之后直接在"性别"栏里写了一个大大的"男"字。尽管有许多的不便,我依然喜欢我的名字,"无垠"有宽广、广阔之意,这是蕴意多么深远的名字啊!我相倩     

中国矿业大学（北京）

中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学,由地处北京和徐州的两个校区组成。中国矿业大学(北京)是在原北京矿业学院基础上发展起来的一所研究型大学。是一所具有矿业特色,以工科为主,理、工、文、管相结合的全国重点大学,是列入国家"211工程"建设的高校之一,是全国首批具有博士和砸士授予权的高校之一。学校现设有研究生院和10个学院,7个国家重点学科,12个省部级重点学科,9个具有博士、硕士整体授予权的一级学科,8个"十五"期间"211工程"重点学科建设项目,7个"长江学者奖励计划"特聘教授岗位设置学科,9个博士后科研流动站;有50个博士点,96个硕士点,60个本科专业。现有中国工程院院士、中国科学院院士8人(其中兼职院士4人),博士生导师110人,硕士生导师137人,教授109人,副教授104人,50%以上的教师具有博士学位,85%的教师具有硕士以上学位。教师中有2人分获中国青年科学家奖和提名奖,6人获国家杰出青年科学基金,4人被评为国家级有突出贡献的中青年专家,6人入选国家"百千万人才工程"第一、二层次,2人被评为全国优秀教师,10人被列入教育部跨世纪、新世纪优秀人才培养计划。     

为取消同桌叫好

正争鸣当大多数人对取消同桌进行大加挞伐时,也有部分人支持取消同桌,并给出了思考——取消同桌就会"毁童年"?在听闻"同桌制度"被试点学校取消后,很多人拿出《同桌的你》这样一首经典的歌曲来证明"同桌"是人生中多么不可或缺的一种记忆,甚至有人指出,没有了同桌,童年不再完整。     

像反腐一样重拳整治片面追求升学率之风

不顾学生身心健康的片面追求升学率的高中教育牵扯了太多人的利益,如炫耀命题动向的高考信息"专家",兜售"高仿真应试术"的应试指导"专家"以及阅卷产业、教辅产业、考辅产业、招生产业等链条上商家,还有以高考升学率为政绩的各级领导等,都是有着切身利益的。不是"应试教育"理念有多么顽固,而是很多人的切身利益系在应试教育的模式与体系中,他们骨子里的"私"字放不下,是比孩子的身心健康和民族美好未来还重要的私欲在作祟。     

山那边有珍宝(上)——著名教学法专家李敬尧和他的“导学式教学体系”

<正>李敬尧先生是赤峰学院教授,他因创立"导学式教学体系"并在基础教育和中师教育领域取得重大实验成果而被社会公认为著名的教学法专家。"导学式教学体系"也被公认为当代最有价值的语文教学研究成果之一。墙里墙外花芬芳"山那边有珍宝"是1992年全国中学语文教学研究会的五人专家组在赤峰考察"导学式教学体系"实验后,专家组成员、全国中语会     

值得依赖的凭借与应该感谢的劳作——廖四平博士著《茅盾文学奖获奖作品解析》序

在我的陕北家乡,有这样一句俗话,道是:蒋家的外甥,夸得骂不得。意思是说,小娃娃家嘛,都喜欢听人夸奖,不喜欢被人骂来骂去。其实,大人也是这样子的。无论多么有名的人,都愿意自己的名气更大,都愿意被更多的人欣羡和追捧;无论多么有权的人,都希望自己的权力更大,都希望被更多的人崇拜和赞美。     

张宁东和她的《办好高职院校学报的思考》

<正>张宁东,湖南祁阳人,南宁职业技术学院副院长,教授。先后被授予"广西壮族自治区特级教师"、"广西期刊优秀管理工作者"、"广西优秀党务工作者"、"自治区优秀教育工作者"等省部级荣誉称号,并给予记个人二等功一次。张宁东在职教战线工作多年,具有丰富的教学和管理经验。先后多次担任教育部和广西教育厅专家,为广西高职教     

我们的梦想在路上

面对现实,你是否还能坚持当初的梦想?面对未来,你是否还有放飞梦想的希望?无论现实多么残酷,无论未来多么渺茫,坚定的梦想将成为我们不断前行的动力。对于梦想与坚持,每个人都有自己的理解和实现的方式。追梦路上,有我们奋斗的身影。踏实就是一种梦想跟这个年代成长起来的大部分人一样,阿周会在读小学时被家长老师一遍遍问起:"你长大了想当什么?"老师、科学家、医生……在那个举国上下对于在社会主义国家施行市场经济     

快乐地活在孩子的世界里

正我曾经在数次培训场合里,听到专家推荐《幼儿工作者的视野:置身教育实践的记录》一书,而且专家强调幼教人必定要看这本书。老实说,一开始我很是困惑:津守真教授写的是和智障儿童的生活记录,这和我们有什么关系?因为书中的情景和事例在我们的幼儿园里几乎不可能遇到,那些教育方法也不可能适用于正常的孩子。但是当我细细品读津守真教授与这些特殊孩童的每一次"遇见"和"交往",每一次"观察"与"思考",我汗颜了,在这个特殊的世界里,津守真教授尚能体验到如此     

打开课堂另一扇窗 跳出课本学语文

生本教育专家郭思乐教授曾明确指出:"语文需要直接的读和想,而不是进行语文分析、搞字词句篇的拆零研究,前者才是人的语文素养形成的基本过程。"的确,生活的舞台有多大,语文的外延就有多大,可见语文的内涵是多么丰富。学"语文"不是学"语文课本"。教师要从单一的重视课本内容的传授,转化为多角度把脉课本,以课本为圆心,向四周扩散,将单一的教材跳到多元的文本,跳到适合每位学生自主发展的学习乐土,让学生更广、更多地接触学习材料,海量阅读,厚积薄发,学生才是真正学了语文,将来还会更好地用上语文。     

广西大学梧州分校学者简介

苏文龙,男,1947年10月出生,汉族,广西梧州市人。大学学历,中共党员。现任广西大学梧州分校科研处处长、研究员。获得"享受国务院特殊津贴专家"、"广西有突出贡献科技人员"和"广西优秀教师"等荣誉称号。被聘为广西计算机中心客座研究员、广西科学院客座研究员、广西师范学院兼职教授(硕士生导师)。苏文龙与其合作者研究世界著名的数学难题-Ramsey数问题,有11项科研课题获得国家自然科学基金和广西自然科学基金资助,在国家一级刊物《中国科学》、     

“中国制造”引领下的高职教育发展——专访上海大学材料科学与工程学院特聘教授、上海市“千人”计划专家周忠福博士

<正>[专家简介]周忠福(1970-),男,内蒙古人。北京科技大学冶金物理化学工学博士、牛津大学材料学理学博士,英国卡迪夫大学材料与固休化学博士后。现任英国亚伯大学物理系研究教授、上海大学材料科学与工程学院特聘教授、上海市"千人"计划专家。先后在英国剑桥大学、牛     

说法·数字

容易被其所属专业的已有智慧蒙蔽双眼;往往过于自信,不愿意改变自己的观点;倾向于保护本学科领域不受挑战;在受雇于一些机构时,或多或少偏袒受雇用企业的意见。——北大教授李可基"三聚氰胺无害论"引发人们对"专家"的争议,北京大学法学院教授沈岿接受北京晨报记者采访时评论说,专家往往容易犯这些错误屈原、苏轼和陶渊明的生平事迹写得最多,被称为"套话三巨头"。无论作文题涉及爱国主义还是环境保护、关怀底层大众还是建设精神文     

鸣潭学人——杨六金

<正>杨六金(1956.12-),男,彝族,云南红河县人。1976年参加工作,1988年7月毕业于中央民族学院民族古籍专业。曾当过乡农科员、计生专干,担任过乡镇长、科研所领导,现为红河学院二级教授还兼红河学院国际哈尼/阿卡研究中心主任、民族学学科领衔人,还兼职博士生导师、云南国际哈尼/阿卡社会历史与文化发展研究基地首席专家。2014年被评为"国家社科基金项目认真负责的通讯鉴定专家",并先后被评为中共云南省委联系专家、云南省哲学社会科学优秀社科专家、云南省"四个一批"人才。享受国务院特殊津贴专家。