谈乡镇成人学校“三加一”培训教材的使用

“三加一”培训工作已在全国各地展开,并且取得了一定的成果。各地教委结合当地的实际编写了“三加一”培训的教材。但因各乡（镇）成人学校所处的地理位置不同,因此统编教材就难以满足各校的教学要求。笔者就“三加一”培训教材的使用,谈谈自己的看法。一、对统编教材要结合本乡（镇）的实际选学统编教材是各市教委结合当地实际情况编写的,具有权威性的教材。但因每市下属十几个县（市）,每县（市）又下属十几个甚至二十几个乡（镇）。有的乡（镇）在平原、有的乡（镇）在山区、有的乡（镇）在海岸,所处的地理位置千差万别。所以各乡…     

神奇鸭镇

当你来到神奇鸭镇,一定要小心鸭子们。有的鸭子高如房子,有的鸭子大如卡车。时钟敲响十二点,鸭镇午饭时间到。小心鸭子的大脚,不要被它们拍到。     

不按学生能力分班：预防学习障碍

从前．有个小镇的运动场坐落在悬崖边。经常有小孩坠崖事件发生。后来,镇委员会决定必须采取措施防止孩子们再次受到严重伤害。但是．经过充分的讨论．委员会陷入了僵局。有的委员建议在悬崖边上筑起篱笆．有的委员建议在悬崖下准备一辆救护车待命。     

墨西哥独特的“驴子节”

五月的阳光照在墨西哥中部的奥通巴镇,一群驴子横七竖八地站在镇中心的广场上,它们有的被化妆成墨西哥总统福克斯,有的被化妆成第一夫人,还有的身披鳞片活像长着四条腿的火龙,5月8日,一年一度的“驴子节”正在这     

一所强校对弱校的“委托管理”

上海市金山区地处上海市西南远郊,辖9个镇、1个街道以及具有行政管理职能的金山工业区。该区石化等中心城镇教育体系较为完善,教育教学质量较为稳定,形成了一定的区域教育特色;但部分偏远镇的中小学教育教学质量则比较薄弱,其中有的本来就先天不足,有的则是随着近年来的择校风盛行、生源流失严重,而恶性循环每况愈下的。     

一个民办教师的爱

1.1977年秋,罗 功生高中毕业回到洪湖中沙中镇蒋岭村,乡亲们有的推荐他当乡村医生,有的推荐他当农技员,有的推荐他当大队干部,也有的推荐他当老师。他没有犹疑,毅然决然地选择了教师这一职业。 1980年,他所在大队党支部决定调他任团支书。老党支书记把培养他     

审判鲁提辖

《鲁提辖拳打镇关西》(人教版初中语文第六册第13课)是传统篇目,其高潮部分是"三拳打死镇关西",打得痛快淋漓,写得酣畅淋漓,这也是课文教学中的重点。在过去的教学中,我发现学生普遍都认为打得解气,所谓大快人心是也。可是,今年在学习这个重点的时候,相当一部分女学生怕听有关这三拳的内容,有的捂住自己的耳朵,有的伏     

1987年下半年农村幼教辅导工作计划一组

本期发表的一组辅导工作计划,有的提出了工作要点,有的作出了分层次辅导的打算,有的订出了业务辅导的详细计划,有的从教育理论进修到业务学习都作了具体安排。这些,旨在为乡(镇)一级的幼儿教育辅导员提供开展辅导工作的参考。这几年,农村幼教事业发展迅速,但幼儿教师普遍缺乏专业训练,他们的政治、文化、业务水平亟待提高,混合班的教育工作又有它的特殊性,难度较大。乡(镇)一级的幼教辅导员就担负着组织和辅导她们各方面进修提高的任务。根据目前的情况,辅导工作不可能全面开展,只能本着做什么学什么,缺什么补什么,急用先学,学用一致的精神,抓住主攻方向,突出重点,一学期组织研讨一两个具体业务专题,解决一两个实际问题,使广大幼儿教师感到思想认识上、文化业务上都有得益,都有提高,辅导工作就有了实效。因此,各乡(镇)幼教辅导员要按照本地区的实际情况,订出切实可行的辅导工作计划,而不要简单搬用别人别处的计划。     

嘉善县农村幼教教研空气浓厚

浙江省嘉善县农村有幼儿班288个,农村幼儿教师316人。虽然农村幼儿教师队伍不稳定,素质比较差,但由于各乡(镇)中心小学加强领导,该县农村幼儿教育呈现出较浓厚的教研空气,促进了幼儿教育质量的提高。他们做了以下几个方面的工作。一、建立开展幼教教研活动的制度。各乡普遍在开学初就制定全学期的活动计划,规定教研活动时间,有的定半月一次,有的一月一     

关于“联想与想象”等三个问题的答复

关于“联想与想象”等三个问题的答复《广西教育》编辑部：我家乡的田龙小学语文教研组有的老师来对我说,他们小组在业务学习时,讨论联想的范围大,还是想象的范围大？有的说是联想的范围大,有的说是想象的范围大,大家争论不休。后来请教镇教办和县教委有关负责语文教...     

农村外出务工者家庭留守学生情况分析及管理对策

随着我国改革开放的不断深化和扩大，农村劳动力外出务工现象日益普遍。以笔所在镇为例：全镇在校中小学生3196人，父母外出务工的有1821人，占全镇在校中小学生总数的56．9％。其中父母双方均外出务工的有434人，占在校中小学生总数的13．6％；父母一方外出务工的有1387人，占在校中小学生总数的43．4％。外出务工的学生家长，有的在国内打工，有的在国外打工；有的打日工，早出晚归；有的打常年工，开春出行，腊月回归。家长外出打工后，留守在家乡的中小学生绝大多数跟随祖父母生活，无祖父母的则寄宿在亲戚朋友家。有的学生家长联合在就读学校周边租用民房，让学生自理生活，也有的学生家长将入学的孩子直接托付给学校，寄宿在校。经调查统计，笔所在镇外出务工留守学生，跟随祖父母生活的占69．4％，寄宿在亲朋好友家的占14．3％，父母租用民房让其生活自理的占2．4％，食宿在校的占14％。     

北魏沃野镇的迁徙

十几年前,我想探讨北魏末年各族人民起义问题,写成文时只谈了对于性质的一些初步意见,还有一些有关的考证一直没有整理。前年获读《中国历史地图集》第四册,其中六镇定点,自幸往日所见与之相符,今因有的同志询及沃野镇为什么标了三处,因就旧文稍加诠次,只算是一种注释。自知疏陋,可能理解有误,敬请教正。     

游水乡乌镇

乌镇是典型的江南水乡古镇,也是首批中国历史文化名镇之一。走进乌镇,首先映入眼帘的是一条缓缓流淌的小河。一座座形态各异的小桥横跨小河之上,一只只乌篷船穿桥而过,在水面上荡起层层涟漪。走在乌镇老旧的青石板路上,有种恍如隔世的感觉。目之所及,到处都是白墙黑瓦的房子,有的墙上还爬满爬山虎。     

治服垃圾

我的家乡洪濑是个以经商为主的古镇,当改革开放的春风吹来时,我们镇发生了可喜的变化,到处高楼林立。然而,人们的卫生习惯却叫人伤心。看,有的把垃圾倒在草地上,有的倒进河里,还有的为图方便,从高楼的窗台上往下一抛,正好落在马路中间。时间一久,原来绿茵茵的草地变成了垃圾场,清澈见底的河水变得污水重重,时时散发出一阵阵难闻的臭味。如何改变这种现状呢?我想,应     

村小教学中的问题及其管理对策

村小学生人数约占乡（镇）学生总人数的７０％,抓好村小的管理,提高村小的教学质量,对整个基础教育办学水平的提高具有重要的意义。目前村小的教学过程中存在着诸多问题,必须认真研究,切实解决。一、村小教学中的问题当前,乡镇所属村小教学中存在以下弊端：１．教学准备不充分。有的教师不深入钻研大纲与教材,多年来捧着一本一成不变的教案;有的教师照抄书店出售的“备课手册”;有的教师写的教案只有课堂教学安排等等。他们备课不看教育对象,上课仅凭一支粉笔一张嘴,更不用说因材施教了。　　２．作业布置与批改问题突出。有的教…     

艾米莉·迪金森和她的“无名小卒”

她生前是美国新英格兰地区阿姆斯特镇上加尔文教家庭的女儿,一个诗作被称为小玩意儿的默默无闻的老处女,一个在死去几十年后引起沸沸扬扬、褒贬不一评价的作家。她就是艾米莉·迪金森,一个罕有的天才诗人,因其形式独特的诗句,微妙变化的韵律、无规则的押韵和其大胆惊人的想象,被奉为现代主义先驱,     

无悔的选择

也许我这辈子注定要跟学校结缘了。早先是读书,毕业后分配在一所山区小学教书。每天伴着清脆的铃声,行走在教室、宿舍、办公室组成的风景线上,一晃竟然有10个年头了。开始做教师时,我才19岁。稚气未脱的脸上,架一副近视眼镜,看起来斯斯文文,颇有教师的风度。可当我怯生生地踏上讲台时,看着面前小星星一般的眼睛纷纷投向我,有的单纯、有的好奇、有的机智、有的活泼……特别是当他们齐刷刷地起立,用稚嫩的声音向我问好时,我禁不住一阵阵地耳根发热,喉咙里痒痒的,费了好大劲儿也没说出话来。初为人师的我,不仅个头瘦小,而且显得有些木讷,很难镇…     

如何办好农村家长学校

当前,大多数农村家长学校都是以村办小学和乡（镇）办中学的附属学校形式存在,即：校址在中、小学,牌子挂在中、小学,组织人员和任课教师在中、小学（有的组织人员还包括村、镇领导和家长代表）,因此隶属关系也在中、小学。实际上是一所学校两个牌子。这种办学形式的最大好处是充分利用教育资源,节省人力、物力和财力。不过就目前来看,大多数家长学校并没有真正发挥应有的作用。调查表明,农村家长学校真正运作起来的微乎其微,     

鲁智深绰号质疑

鲁智深的绰号叫“花和尚”,这是众所周知的。《水浒传》对此也表述得非常清楚。但这个绰号是在鲁智深出家之后才有的。在鲁智深出家前,他有没有绰号,假若有的话,绰号又是什么,《水浒传》中没有明确的表述。研究《水浒》的著名学者何心先生认为鲁智深出家前的绰号叫“镇关西”。他在《水浒研究》一书中说道: “元明杂剧中鲁智深另有个绰号叫做‘镇关西’。《梁山泊李逵负荆》剧李逵唱《醋葫芦·么篇》云:‘谁不知你是镇关西鲁智深,离五台山便落草,便在黑影中摸索也应着。’     

采取积极措施 加强幼教管理

多年来,我们新民市教委始终把发展幼儿教育作为一项重要工作来抓。目前,全市已普及学前一年教育,85%的乡(镇)还抓了学前两年教育。成绩是喜人的。但是,几年来的实践证明,城区小学设学前班弊多利少,对小学和幼儿教育都有不同程度的影响。特别是有的小学设的学前班,用小学的标准、小学的方法去要求和教育幼儿,单纯用识字的多少和做算术题的快慢来衡量孩子的发展,从根本上违背了幼儿教育的规律。对此,我市教委从全市实际出发,提出了“农村抓发展,城镇抓提高,着力整顿个体园所”的工作方针,并采取如下的管理措施:一是要求乡(镇)办好中心幼儿园,让中心园在全乡(镇)起好示范作用。同时要继续抓好并巩固学前两年教育成果。有条件的乡(镇)要搞好学前3年教育。