关于稀里哗啦的描写

只见李寻欢和兰博正纠缠在一起，李寻欢扬起手中的暗器，而兰博冲着他亮出了层次分明的肌肉，于是一阵稀里哗啦之后，李寻欢胜了。     

语言描写和动作描写

“今天，我们就具体地学一学人物描写!”孙老师讲理论很有一套。他总是先给我们班的几个尖子透透风，然后，他们在班上就一唱一和的给我们演起戏来。你还别说，这么着，我们既看了热闹又学了知识。     

试谈爬山歌中关于眼睛的描写

内蒙古西部地区的爬山歌有着其他文学样式不可取代的艺术魅力.爬山歌十分注重对眼睛的描写,通过眼睛的描写来表现人的肖像、表现人的语言、表现人的情态、表现人的内心。     

少点叙述,多点描写

作者根据多年教学经验,从记叙文写作要少点叙述,多点描写的角度,阐释如何提高记叙文写作水平,特别是提高写好考场记叙文的水平。     

叙述和描写的区别

在语文教学中碰到一个难题,就是叙述和描写不好区别。查了一些写作参考书,仍是丈二和尚摸不着头脑。通常认为,把事物的发生、发展和变化过程表述出来,就是叙述;用形象生动的语言,把人物和景物的状态具体地描绘出来,就是描写。可是有些文字,表述事物的发生、发展和变化过程是具体的,语言也是生动形象的,还有些文字,描绘人物或景物的状态,同时也表述了事物发生、发展和变化过程,那么它们到底属于叙述还是描写呢?例如:“有一回,他帮助一个井队制服井喷,在井场上两天两夜没有合眼,回到大队时,浑身上下都沾满泥浆,两只鞋用绳子绑着,已经分不清鞋…     

老师的眼睛

我们的班主任有一双特殊的眼睛，它能看出别人看不到的东西。     

描写的奥妙

在习作指导中,引导学生领悟“描写”的奥妙,学会运用描写,进入描写的“大雅之堂”是特别重要的。有了形象的、具体的描写,才能使章不停留于平面的叙述之中,而能通过多角度、多侧面的绘声、绘色的描写使人物、事件、景观等鲜活起来,给人以立体感,有了对生活的比较深刻的感悟和体验的描绘,     

眼睛描写八条

又将鼓捶子轻轻地点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛。如秋水，如寒星，如宝玉，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满院子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响。——刘鹗《老残游记》     

心理描写的两种方法

表现人物心理的方法有很多：如通过渲染环境气氛来烘托,通过描写语言或动作来表现,或者用神态、细节来暗示,或者作者从旁叙述等等。但这些都是侧面的表现手法,必须熟练地结合其他手法才能奏效。下面介绍两种直接描写心理的方法,对于初学者来说,它们简单易行,而且有效。我们姑且把它叫做“百感交集”和“心潮起伏”。     

细节描写的要点

一篇成功的记叙文,往往少不了细节的描写。富有表现力的细节,对于刻画人物,展开情节,深化中心,都有着不可忽视的作用,犹如荷叶上的露珠,可以使整个荷塘闪耀出异彩。有一篇题为《迟归》的短文,就非常重视细节描写:     

浅谈如何把肖像描写得惟妙惟肖

本文对肖像描写进行论述,肖像描写要对写作对象进行仔细、认真、深入的观察,不能浮光掠影,看到一点就急急忙忙动笔。肖像描写应写出人物的外貌特征,表现人物的内心世界。     

心理描写的方法

心理描写能直接表现人物的喜怒哀乐。人是有感情的动物,任何心理正常的人在一定的环境中,遇到事情都有自己的想法。就拿老师在班上表扬学生来说,有的同学听到表扬,心里美滋滋的;有的同学听到表扬,心里就默默地念叨,别人就是不如我,我就是比别人强;还有些同学听到表扬,会把头压得低低的,     

诗情画意的景物描写

【美味品尝】油麻地小学是一色的草房子。十几幢(zhuàng)草房子,似乎是有规则的,又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间,总有一些安排,或一丛两丛竹子,或     

关于环境描写的建议

亲爱的同学们，大家都知道写作离不开环境描写。环境指的是环绕着人物的一切外部境况的总和。环境描写的技法很多，我在这里提三点建议。[第一段]     

《荷塘月色》中的空间描写手段

空间描写手段就是一种修辞手段,在对《荷塘月色》的教学中,我们不能拘泥于传统的关于修辞的认识。空间描写手段分外围性和本体性两种。《荷塘月色》中,外围性的手段至少包括了叙事抑制和意义离散控制,本体性的手段至少包括了递接和并置两种。     

叙述与描写

我们小学生平时练习最多的文体就是记叙文了,尤其是记事类作文最常见。记叙文用得最多的表现手法就是叙述和描写,能把事情的来龙去脉理清楚,     

审美形态学视野中的王小波怪诞描写

用审美形态学的怪诞理论对中国当代文学进行解读,这在学术上还只是一种尝试。严格按照怪诞的形态特征进行筛选,王小波小说、散文中共有怪诞描写181个。本文引用原文展示其中的100个。这些怪诞总体上具有丑恶极端,滑稽膨体,构想妙绝,意象惊骇的鲜明特色。王小波的怪诞描写的数量和质量均为中国当代文学上乘,他是当之无愧的文学怪诞高手。     

生动描写，让记叙文靓起来

叙述和描写是记叙文最基本的表达方式,叙述和描写相结合,是记叙文写作的基本要求。但是,一些同学在作文时,往往只有大篇幅的概括性叙述,很少或没有描写,从而使内容空泛、语言干瘪,不够感人。将概括性的叙述变为具体细致的描写是实现记叙文以情感人的重要手段。     

校长的语言艺术

场景 1：经常迟到的小张老师又迟到了 A校长大发雷霆：“真是太不像话了，像你这样今天迟到明天也迟到，还怎么干工作？你这是无视学校的规章制度，是典型的明知故犯，以后再抓住你迟到，就扣发50元的绩效工资。”小张老师不等校长把话说完，就气呼呼地转身进了办公室，把一脸怒容的校长晾在了一边。