两个化学实验的改进

1　催化剂对化学反应速率的影响教材这样叙述 :“在两支试管中分别加入5ml溶质的质量分数为 5 %的H2 O2 溶液和 3滴洗涤剂 ,再向其中一支试管中加入少量MnO2 粉末。观察反应现象。”我在实际操作中这样做的 :取一支试管 ,加入1～ 2ml 30 %H2 O2 ,用试管夹夹持 ,让学生观察有无气泡产生 ,用余烬木条验能否复燃。然后用药匙的小端取少许二氧化锰加入 ,迅速产生大量气泡、水汽 ,再用余烬木条靠近试管口可迅速复燃。待反应结束 ,可看到少量的二氧化锰仍在试管中。证明催化剂MnO2加快了H2 O2 的分解速率。注意 :由于反应剧烈 ,且反应放热 ,反…     

两个化学实验的改进

一．外界条件对化学反应速率的影响实验改进1．反应装置图Ⅰ具支试管Ⅱ红色气球Ⅲ蓝色气球Ⅳ10ml刻度自制加液漏斗1．1mol／L盐酸2·0.1mol／L盐酸3．大理石2．实验步骤（1）在两个具支试管的支管上各套上一节橡皮管,分别扎上两个红、黄色气球,在橡皮塞上插好带10mL刻度的自制加液漏斗,固定在同一铁架台上．（2）把4小颗大理石分别放入两个具支试管中,塞好橡皮塞,在漏斗中再分别倒入10mLlmol／L盐酸和10mL0．lmol几盐酸．（3）同时打开活塞,让10mL盐酸全部流进反应器中之后,关掉活塞,观察现象．3．实验现象（1）放入lmol／L盐酸…     

两个化学实验的改进

1淀粉水解实验的改进1．实验步骤（1）预先制好淀粉溶液于试剂瓶中。（2）用一试管取淀粉溶液2mL，滴入10滴浓硫酸，微热，溶液马上呈亮棕色（表明水解完全）。（3）在上述水解液中，滴1滴酚酞，再逐滴加入27％的氢氧化钠溶液（边滴边摇）中和至混和液的颜色呈浅红色（PH＝8～9     

两个化学实验的改进

正铝与稀盐酸反应实验和铝与硫酸铜溶液反应实验是人教版九年级化学"金属和金属材料"一节中的两个重要实验,这两个实验均存在反应现象慢、难以得出正确结论的问题,为此,笔者进行如下改进。一、铝与稀盐酸反应实验的改进1.实验不足之处。用铝片做该实验根本无法很快看到所需要的现象。因为在铝片表面生成了一层致密的氧化膜,用砂纸很难打磨铝片上的氧化膜,而氧化膜与稀盐酸反应又需要比较长的时间,在短时间     

两个化学演示实验的改进

1　二氧化硫漂白品红溶液1 1　实验装置1 2　改进方案1 2 1　课前在实验室制备一瓶二氧化硫的饱和水溶液。1 2 2　演示时用 5ｍｌ一次性注射针筒吸取二氧化硫的饱和溶液后并注入装有品红溶液的试管里 ,使其红色刚好褪去。1 2 3　在试管口套紧一个气球 ,给试管加热 ,然后冷却 ,观察溶液发生变化。2　浓硫酸与铜反应2 1　实验装置2 2　改进方案2 2 1　将铜片改为螺旋状铜丝 ,铜丝在玻管内上下抽动 ,玻璃管上端套上乳胶头。2 2 2　取浓度为 84 % - 90 %的硫酸 5ｍｌ与铜加热 ,反应所需时间会较短 ,具支试管内溶液呈明显蓝色。2 2 3…     

两个化学演示实验的改进

1　氢气燃烧实验的改进　　初中化学Ｐ5 3页图 3 10氢气在空气中燃烧的演示实验 ,在玻璃导管口点燃 ,学生观察不到氢气燃烧火焰的真实颜色。为解决这一问题 ,本人对该实验作了如下改进 :图 1　　增加的导管有 :金属导管 ,“Ｙ”形管 ,橡胶管。 (见图 1)2　电解水实验装置的改进　　初中化学Ｐ48页 ,图 3 3 ,通电分解水的简易装置 ,检验操作不够方便。本人对该实验装置进行以下改进 :(见图 2 )图 2　　说明 :试管改用玻璃管 (截底试管即可 ) ,配上单孔橡皮塞 ,塞中插入中间连有橡胶管的玻璃管 ,夹上弹簧夹。检验Ｏ2 和Ｈ2 时 ,打开弹簧夹就…     

两个化学实验的改进方法

在多年实践中,我不断积累经验改进了不少实验,取得了很好的效果。现将氢气与氯气混合见光爆炸以及钠与水的反应介绍如下。     

两个化学演示实验的改进

1 二氧化硫漂白品红溶液 1.1 实验装置 1.2 改进方案 1.2.1 课前在实验室制备一瓶二氧化硫的饱和水溶液. 1.2.2 演示时用5ml一次性注射针筒吸取二氧化硫的饱和溶液后并注入装有品红溶液的试管里,使其红色刚好褪去.     

两个化学实验的小改进

１“木炭还原氧化铜”的演示实验按初三化学课本第９１页［图７－９］的要求进行，如果时间和温度掌握不好，往往还原出来的铜粉混于炭粉内，现象可能不够明显。我们的做法是不把黑色氧化铜粉末与木炭粉末混合在一起，而是先把试管内壁用水润湿，然后将黑色氧化铜少许倒入试管，旋转试管，使黑色氧化铜粉末均匀地敷在试管内壁上，然后将此试管在酒精灯上烘干备用。演示实验时，将木炭粉装入敷有黑色氧化铜粉末的试管中，再将试管固定在铁架台上，用酒精灯（可加铁网罩以使火焰集中并提高温度）先使试管均匀受热，然后对准盛药品的部位加热，…     

两个化学演示实验的改进

一、锌与硫酸铜反应的演示实验锌的金属活动性较强,它与硫酸铜溶液反应,置换析出金属铜的速度较快,使锌片表面附着的金属铜晶粒粗糙,显示黑色,而不是红色。若在硫酸铜溶液中滴加氨水,至生成的氢氧化铜沉淀刚好溶解,制成深蓝色的硫酸铜的氨溶液(使溶液中铜离了的浓度减小,大部分的铜离子变成铜氨络离子[Cu (NH_ 3)_4]~(2 ))。这时再在溶液中插入锌片(可用废干电池锌皮),由于控制了反应速度,就可以在锌     

化学教学中两个实验的改进

<正> 中等师范学校化学课本第一册和高中化学课本第一册均安排了《氨催化氧化》这个实验。按介绍需用价格昂贵的铂金丝,这在很多学校没有。且按课本实验,效果不明显,很难观察到红棕色的NO_2生成。本人根据不断实验,在改用催化剂和反应装置方面作了反复的修正,摸索出一个实验效果明显、演示方便、易于进行的实验方法。     

九年级化学课本中两个实验的改进

把课本上二氧化碳密度大与空气及生石灰溶于水放热两个验证实验加以改进,使其在课堂上更加有实用性。     

对两个化学演示实验改进的探讨

初中化学教材中演示实验很多,这些实验通过教师演示,学生观察、思考,能很好地突出课堂教学的重点,帮助学生理解掌握化学基础知识.然而,有的实验经过改进,不仅可使实验现象更明显,实验时间变短,节约药品,还可以培养学生的创新精神与思维品质,收到更好的教学效果.现略举二例: 1 质量守恒定律演示实验的改进 质量守恒定律是学生第一次接触到的重要基本定律,教材以燃烧白磷或用氢氧化钠溶液与硫酸溶液来演示,采用课本上装置往往不易操作或导致实验失败,现作如下改进:     

对两个化学演示实验改进的探讨

初中化学教材中演示实验很多 ,这些实验通过教师演示 ,学生观察、思考 ,能很好地突出课堂教学的重点 ,帮助学生理解掌握化学基础知识。然而 ,有的实验经过改进 ,不仅可使实验现象更明显 ,实验时间变短 ,节约药品 ,还可以培养学生的创新精神与思维品质 ,收到更好的教学效果。现略举二例 :1　质量守恒定律演示实验的改进质量守恒定律是学生第一次接触到的重要基本定律 ,教材以燃烧白磷或用氢氧化钠溶液与硫酸溶液来演示 ,采用课本上装置往往不易操作或导致实验失败 ,现作如下改进 :1 1　实验用品 :锥形瓶 (或西药瓶 )、胶头滴管 (或眼药水瓶 )…     

两个化学实验的改进及其教具的自制

1 铜—锌原电池使电珠持续发光实验的改进 该原电池的实验,终于摆脱了传统式的携带演示灵敏电流计的麻烦,能满足学生求知的强烈欲望,且体积小,易携带,操作简单,很适合于一般学校及农村学校普及应用。     

化学实验改进两则

化学实验改进两则山东日照市一中（２７６８００）张得宁，卞文峰一、蛋白质的盐析现行中学化学选修本第９２页［实验３—６］：“在盛有鸡蛋白溶液的试管里，缓慢地加入饱和硫酸铵溶液或硫酸钠溶液，可以观察到有沉淀析出。”笔者发现只有用胶头滴管取（ＮＨ４）２ＳＯ４...     

化学实验改进两则

一、钠跟水反应装置见图1:操作说明:1.首先用滤纸将钠块表面的的煤油吸干,再用小刀切取比黄豆稍大的一块。如钠块沾有煤油,它会混入反应产生的氢气中,使点燃后的火焰带黄色。