变频器多段速在长距离运料车控制中的应用

针对在大面积车间生产线上的长距离运料车,设计PLC控制变频器的控制系统,使料车在相隔不同距离的区间行驶时,可判断方向及采用不同的速度,以达到提高生产效率和节能的目的。重点分析速度选择、行驶方向判断等关键程序模块。     

技术本科机电复合型创新实训装置设计与教学方法

上海电机学院工程训练中心结合现实生产需求,开发了一套适合技术本科教学,满足学生创新能力培养的"机电复合创新实训装置".以顺序控制、位置控制、变速控制等基本控制要素和可编程控制器、变频器、现场总线和工业以太网等实用知识作为基本内容,开发了环件传送线、轨道运料车、恒压供水系统、电梯等实训项目,使装置具有了真实性、实用性、开放性、技术先进性及柔性组合的特点.在实训教学实施中采用了"放羊教学法",即让学生自主选择实训时间、实训内容,取得了较好的效果.     

PLC在运料小车控制系统中的应用

在工业生产中,作为完成物料运输任务的自动控制小车,已经逐渐取代了单纯依靠人力的手工运输。目前,对运料小车的控制主要有数字集成控制电路、单片机、可编程序控制器等。由于可编程序控制器有可靠性高、环境适应能力强、容易对产品进行实时改良等特点,所以工厂中主要采用可编程控制器对工厂中运料小车进行控制,本论文编程器采用西门子公司的S7-200,完成了一整套控制输入输出分配表、硬件接线图和梯形图,为工厂更好的实现自动化提供了理论依据。     

复杂环境下公路沥青混凝土路面机械化摊铺施工工艺与参数优化

为提高公路摊铺在复杂环境下的平整度和压实度,进行复杂环境下公路沥青混凝土路面机械化摊铺施工工艺与参数优化。依据公路摊铺三个步骤,选择公路摊铺施工过程中,所需要的拌合、运料、摊铺三种机械化设备;分析复杂环境下沥青混凝土变化特征,计算生产一车原料时间,沥青混凝土受到螺旋布料装置作用力,产生的圆周速度和轴向速度,优化运料车数量和装载方式,摊铺机布料螺旋装置螺距;经过下承层、施工放样、原料拌合、运输和摊铺5步,设计公路机械化摊铺施工工艺流程,完成复杂环境下公路沥青混凝土路面机械化摊铺施工工艺设计。实验结果：研究工艺摊铺的公路,温度下降慢,环境温度变化,对公路摊铺影响越小;平整度检测最大值与合格值相差0.32;压实度在检测最小值与合格值差0.4%。     

祁金新秀 矿山明星——访嵩县一职高九二届机电专业毕业生李红伟

当我们翻山越岭来到距矿办十余里的二采区作业点时,展现在我们眼前的是那紧张作业的工人、来往不停的运料车和经透雨洗礼后的群山构成的一幅沸腾壮丽的画面,那隆隆的机声、轰轰的爆破产和作业工人雄壮有力的夯声,恰好和成一首雄浑有力的乐曲,令人激动不已。在紧张忙碌的作业现场,有位二十六、七岁的年轻小伙子,只见他身着蓝色工作服,头戴黄色安全帽,布满尘灰的脸上汗流如溪,一双眼睛充满自信的神采。他就是我们这次专程走访的对象——祁金二采区区长,嵩县一职高机电专业毕业生李红伟同学。     

基于PLC、变频器与组态王的“运料小车运动控制系统”综合实训课题的研究

随着工业控制技术的发展,PLC、变频器、组态王软件已广泛地应用于现阶段的生产控制。本文介绍了一种自动控制运料小车的SFC程序。它基于PLC设计,由变频器实现调速控制,并通过与组态软件相结合来实现人机交互,实现了对控制系统的实时监控。该课题作为技师阶段的实训课题,综合应用性强,学生学习兴趣高。     

高炉主卷扬电气传动系统的改选

高炉主卷扬传动系统由原发电机组改造为交流变频系统后，克服了原发电机组装置连锁环节多，继电器维护量大，调速性能差，料车走行速度慢，可靠性差等缺点，且改造后新系统变频调速性能优越，调速范围大，平滑性高，低速特性较硬，达到了预期目标。     

热工控制原理和系统的实验软件

介绍了以Matlab6.5软件为开发平台研制开发的热工自动控制原理和热工自动控制系统实验软件,阐述了该软件的使用环境和功能设计方法以及该软件的主要特点,以绘制系统的伯德图和汽包锅炉串级三冲量给水控制系统实验为例介绍了该软件的应用。该软件功能齐全,涵盖了热工自动控制原理和热工自动控制系统两门课程实验教学大纲指定的所有实验项目。     

中厚板轧机模糊PID控制系统的研究

轧机厚度控制系统是轧机最重要的部分之一。本文利用MATLAB模糊逻辑工具箱,建立了以辊缝位置为被控对象的参数自调节模糊PID厚度自动控制系统模型,对轧机自动控制系统进行模糊PID控制。仿真结果表明：模糊PID控制器控制误差小,适应范围广,可以满足生产要求。模糊PID控制技术为解决厚度自动控制提供一种有效途径,同时也为现代工业自动控制问题提供了新的解决方案。     

十二运与辽宁省社区体育发展建设的互动研究

运用文献资料、数据统计、问卷调查等研究方法,对十二运与辽宁省社区体育发展的互动作用进行分析,探讨十二运对辽宁省社区体育发展的影响,旨在为辽宁省社区体育及竞技体育的发展提供新思路。结果显示：十二运的召开对辽宁省社区体育的发展有巨大的推动作用;而社区体育的发展,为十二运的顺利召开营造了良好的体育氛围,为后十二运打下了良好的体育文化基础。     

电子技术基础课教学新思路

电子技术基础是电气工程及其自动化专业最重要的一门专业基础课,它包括模拟电路和数字电路两大部分。其中模拟电路主要介绍半导体器件、放大电路、集成运放、稳压电源等;数字电路主要介绍组合逻辑电路、时序逻辑的分析与设计方法,以及555时基电路和A/D转换器的基本工作原理等。本课程学习的好坏,直接影响到本专业很多专业课的学习效果。比如说,微机原理、单片机、自动控制、电力电子技术、电气测量等课程,都或多或少地利用模拟电路或数字电路中的知识为其服务。     

半导体与自动控制例析

本文通过例题指出应用半导体实现自动控制电路的原理,并对通过半导体实现自动控制电路为背景的题目进行了详尽的讨论,引导学生建立科学思维能力与方法。     

PLC教学初探

可编程控制器是集计算机技术、自动控制技术、通信技术为一体的新型自动控制装置。本文在PLC教学中如何联系实际,去激发学习兴趣、提高学习积极性、主动性,为如何开展中职专业课程的教学提出了探讨意见。     

《自动控制原理》虚拟实验系统在教学中的应用

《自动控制原理》课程具有自然科学性与工程技术型并存的特点。自动控制实践性实验教学是很重要的教学环节。《自动控制原理》虚拟实验系统为学习者提供了不受时空限制的实验平台,丰富了课程教学资源与教学手段。该系统在教学过程中的应用,积极促进了学习者的学习效果,在实验中培养了学习者的探究性学习兴趣,有利于学生创新意识和创新能力的培养。     

与自动控制有关的物理题例析

在工农业生产中经常用到自动控制装置 ,而设计自动控制装置很多情况下都用到中学物理知识 ,如把非电信号转化为电信号 ,然后对电信号进行放大 ,再将放大的电信号输入到相应的装置 ,进而完成相应的自动控制 .以自动控制装置为背景的试题在各类考试中时有出现 .笔者对中学物理中常见的以自动控制装置为背景的试题归纳如下 ,供参考 .1 .利用放射线强度的变化控制铝板厚度例 1　图 1是工厂利用放射线自动控制铝板厚度的装置示意图 .(1 )请你简述自动控制的原理 .(2 )如果工厂生产1ｍｍ的铝板 ,在α、β和γ三种射线中 ,你认为哪一种射线在铝板的…     

Matlab在自动控制原理实验中的应用

针对自动控制原理实验课时,分析了Matlab语言的特点及其功能强大的控制系统工具箱在自动控制领域的应用。提出了用该语言编制交互性能良好的模拟软件用来进行自动控制实验。实际应用结果表明,通过仿真与模拟实验结果的对比分析,不仅可以让学生发现模拟实验中存在的错误,锻炼学生分析、解决问题的能力,而且增强了学生的学习兴趣,为以后从事相关研究工作打下了基础。     

对《自动控制原理》课程教学改革的探索

本文针对自动控制类大学生的具体特点,在分析<自动控制原理>课程特点和专业需求的基础上,探索了<自动控制原理>课程在课堂教学、理论联系实际、创新能力等方面改革的新方法和新思路.教学实践表明,新教学方法在提高授课效率与教学质量的同时,提高了学生学习的积极性与主动性,培养了学生的思维能力和创新能力,为其后续课程的学习奠定了坚实的基础.     

清代台站功能辨析——以1715-1759年间的西路粮运台站为例

台站递运是军需补给的方式之一,台站在清代军需补给中作用巨大.西路粮运台站的设置非常灵活,设立在西路台线上的粮运台站直接承担粮运任务.不同时期,不同路段对台站的利用方式决定了台站在军需补给中的作用.肃州以东,粮运台站功能单一;肃州以西,台站与军需补给存在协济关系.跟其它机构相比,粮运台站的设置具有临时性和不确定性,相比较而言,在军需补给过程中,无论是长运还是粮运台站对其它运输机构的依赖性较强,其它台站为军需补给提供支持.     

中学物理与自动控制

在工农业生产中经常用到自动控制装置,而设计自动控制装置很多情况下都用到中学物理知识,把非电信号转化为电信号,然后对电信号进行放大,再将放大的电信号输入到相应的装置,进而完成相应的自动控制。以自动控制装置为背景的试题在各类考试中时有出现。笔者对中学物理中常见的以自动控制装置为背景的试题进行归纳如下,供参考。     

机械专业“自动控制系统”教学体系改革研究

面向机械专业学生开设的《自动控制系统》课程,应该有别于面向自动化和电气专业的《电力拖动自动控制系统》或《自动控制原理》,应该是控制工程、机械测试技术等课程的出口,为后继的毕业设计提供必要的理论基础,使学生掌握分析解决工程问题的能力。在调研国内外高校开设的自动控制相关课程基础上,通过改革课程知识体系,改良教学内容,初步形成了课程知识体系及教学内容建设方案;推行案例教学及Seminar教学模式;采用闭卷考试、seminar成绩评定及平时成绩考核相结合的课程考核方式。最终实现培养学生自动控制创新思维和实践能力的目标。