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卢敦基 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(1):38-41
金庸小说第三版修改已经完成,学者们各有其说.汤哲声认为,金庸小说既然已经定型成为经典,就不应再随意改动.卢敦基认为,金庸修改小说是他个人权利之内的事,再次修改金庸小说,给作品打开了更大的想象空间.韩云波认为,金庸再次修改小说,体现了他从"流行经典"走向"历史经典"的努力.马睿认为,金庸再次修改小说,并未对武侠文体做出新贡献,这只是一场通俗文学、大众传媒和世俗化社会的互动. 相似文献
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诸葛亮的形象可谓家喻户晓、妇孺皆知。“上知天文,下晓地理”就是对他最好的评价。然而说起他的论辩艺术来,我想大家未必都熟悉。下面,笔者就《三国演义》中的经典片段——《舌战群儒》来浅析一下诸葛亮的论辩艺术。 相似文献
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王爱华 《中学语文(读写新空间)》2023,(28):87-92
笔者针对传统教学中学生批判性思维培养,在不断的失败与尝试中确定“论辩式学习”的范式,让学生通过提出质疑、发现问题、寻找证据、辩驳建构、把握规律,超越批判性思维,形成高阶的融合思辨的意识与能力。在《马说》一课的学习中,笔者和学生一起在失败中摸索前行,通过“设置情境,引出辩题”亮出观点,寻找依据“搭建支架,批驳建构”等三个环节的不断生成,依托论辩之火,点燃思维之光。 相似文献
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我向一年级学生和毕业生提出我最大的愿望：在回忆起学校的铃声和你的课桌时；在回忆起教科书和肃静的课堂时，要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你心里，在长大成人之后路过学校时，你一定要摘下帽子带着爱恋和感激的深情，怀念在学校里度过的岁月。 相似文献
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陈茂庆 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(1):87-91
《我的光辉生涯》是澳大利亚女作家迈尔斯·弗兰克林的代表作,其女主人公西比拉的形象在澳大利亚文学中具有独特的魅力。本文以性格剖析为切入点,从自然环境、社会环境等多个角度探讨这个人物的心理历程,揭示了这个追求艺术的年轻女性的鲜明个性。 相似文献
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《我的光辉生涯》是杰出的澳大利女作家迈尔斯·弗兰克林的最重要作品,是一部典型的教育小说。本文从女主人公西比拉生活的五个阶段入手,探析情感和生活经历怎样影响她从童年到成年的成长和发展。小说通过对女主人公独立人格的塑造,在真实反映澳大利亚19世纪末期社会风貌的同时,也表达了作者对当时澳大利亚社会等级和两性等级的不认同．倡导女性心理发展应该同男性一样受到关注和重视。 相似文献
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胡航 《中小学心理健康教育》2017,(33):48-51
在"七选三"中,很多学生都感到难以选择.虽然每个学生难以做选择的原因都不同,生涯决策平衡单都可以进行量化分析.但在生涯决策平衡单的使用中,需要注意强调过程的重要性,不能局限于最后的计算结果.在生涯决策平衡单填写过程中,学生的自主思考,全面考虑,对决策产生的新认识才是最重要的,生涯决策平衡单本身只是一种工具. 相似文献