例谈作文教学中想象力的培养

在写作中,想象力非常重要,但由于现实生活中的种种原因,中学生想象力十分匮乏,作文往往没有新意,容易落入俗套.因此,作文教学中想象力的培养是非常重要的.想象力是可以培养的,知识是想象产生的土壤,生活中的观察和体验则是想象的源泉,而正确的训练方法则可产生事半功倍的效果.     

运动感觉对提高反应速度的研究

反应速度的快慢直接影响到短跑的成绩,反应速度是指人体对刺激发生反应的快慢,提高起跑速度对提高短跑运动员的成绩有极为重要的意义.本文就如何提高运动员的反应速度,加快起跑速度所用的方法、效果进行探讨.     

浅淡舞蹈表演的感觉

一个好的舞蹈演员，必须有较好的舞蹈感觉，这就需要有丰富的想象力，还要有一定的感受力和自制力，才能有“超凡的神思”，也就是空灵与充实感，最终发挥出敏捷的思路和高超的技巧。     

小提琴教学中音乐感觉的培养

在小提琴教学过程中，乐感的培养是一个重要方面。其中，正确读谱、处理好技与艺的关系、充分发挥想象力是形成良好乐感的必要条件。     

一堂“联想”作文指导课

师道二四年第九期这是一堂有关“联想”的作文指导课。上课的铃声响了。师生相互问好后,我提出了一个问题:“同学们,你们每天都从教学楼前的水池边经过,你们知道这个水池的造型以及它蕴含的意义吗?”一石激起千层浪。课堂里顿时叽喳一片。须臾,有大声从座中发出:“它像一个大大的‘8’字,它包含了一路‘发’的意思。”余生皆点头。我不作评论。我知道,这只是一个极其普通而又大众化的联想,我要将学生引向更深处。如是,我又问:“除了像个‘8’字,你们有没有想到别的造型和意义?”课堂里又是一片叽喳。须臾,又陆续有大声从座中响起:“我认为,…     

介绍一种塑瓷操作技巧的训练方法

塑瓷是烤瓷牙制作工序中的关键环节,相关技能操作要求较高。为了达到企业对学生的要求,实现强化训练目的,又节约开支,降低成本,我们一直致力于能否研究出用一种可以模拟出瓷粉效果的替代物,用于学生实际操作训练。经过比较试验,[五洁粉+淀粉](按体积1:1)加入适量蒸馏水调拌试验效果最佳,可以达到以假乱真的效果。     

浅谈感觉统合训练中教师的有效性指导

感觉是一切学习的基础,任何幼儿都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自动自发的学习效果。儿童感觉统合一旦失调,就会表现出容易分心;活动水平过高或过低;冲动不易使自己平静、自我概念差;动作笨拙、粗心;注意力转移困难;言语与语言发展缓慢等,从而影响儿童的发展。教师对感觉统合失调的幼儿进行训练时,应注意采取科学的训练方式和有效的指导方法,提高和促进幼儿动作的协调发展,进而达到注意力、记忆力、思维能力等高级心理活动能力的发展。     

为啥人们会感觉似曾相识

你是否有过这样的经历：突然感觉眼前的场景无比熟悉,所有的一切包括每一个细节,甚至接下来将要发生的事,你都了如指掌,就好像曾经经历过——当然,事实上你根本没有经历过。     

孕育创新意识激发创新潜能

具有创新意识和创造能力将是二十一世纪人才最宝贵的素质。幼儿期是一个人创造潜能开始萌芽的重要时期,此时,幼儿在活动中已明显出现了构思新的形象、寻求新的方法、解决新问题的要求。从这一时期就开始注重幼儿的创新意识和动手能力的培养,对他们日后从事创新实践具有十分重要的意义。作为教育工作者要从创设情境、保护好奇心、发挥想象力、引导质疑问难、开展操作实践活动等方面培养幼儿的创新意识,激发幼儿的创造潜能。     

暖水瓶里的舒肤佳香皂

小孩子搞恶作剧,未必是坏事。!德国儿童心理学家托马斯&;#183;卡尔博士认为,爱搞恶作剧的孩子比循规蹈矩的孩子更可能成才,他说：“想出恶作剧的儿童,富有创造性和想象力。”女儿渐渐长大,这句话我越发深信了。虽然女儿的“恶搞”还不能成为完全的恶作剧,但是她的这些“奇思妙想”,多少对她的大脑发育有点帮助。     

浅谈机械制图的教学

根据培养目标、学制和职教特点，我们在机械制图教学中以读图为主，画图为辅，要求学生“通过学习，具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力”；培养学生的空间想象力、思维能力和实践能力。     

中学音乐视唱教学中的调性感觉训练方法浅析

视唱教学是音乐教学的重要内容,也是具有很强实践性的内容,中学音乐教师要注重提高视唱教学质量,与此同时还要加强学生对调性倾向关系的感觉培养,通过一定的方法技巧提高学生的调性感觉水平和视唱能力。本文主要内容包括对视唱教学内涵的认识,对视唱教学目的的分析,以及对视唱教学中调性感觉的训练提出的相应方法,从而通过一系列的分析与探究提高中学生学习音乐的综合能力。     

浅谈动手操作开发学生的智力

动手操作有利于学生理解新知,有利于激发学生的兴趣,有利于引发学生思考。结合拼摆七巧板的案例,开发学生的智力,培养学生的创新精神。     

浅谈钢琴教学中音乐感觉和音乐表现的能力培养

在少儿钢琴教学中,音乐感觉和音乐表现能力的培养是一个非常重要的环节。作为辅导教师一定要确定这样的教育理念,把音乐感觉和音乐表现的要素同基础技术要索一样加以重视,加以强调,从原则上说要在学到一个技术要素的同时,就思考利用这种要素来表现音乐,因为我们都知道,所有的技巧,在经过无数次苦练后,最终的目的是为了更好地表达音乐。     

浅谈儿童感觉统合失调的危害及早期训练的意义

本通过论述儿童感觉统合失调的种种表现,具体阐述了感觉统合失 对儿童身心发展的种种不利影响,揭示了早期感觉统合训练对儿童身心发展的意义,以提高家长和教师对感觉统合的认识并掌握一定的训练方法。     

依托文体,在语言实践活动中培养学生的想象力——以三年级童话课文教学为例

童话是一种儿童文学体裁,其语言通俗易懂,故事情节丰富,叙事手法夸张,特别适合小学低、中年段的学生学习。统编小学语文教科书安排了一定数量的童话课文和几次想象习作,为教师培养、发展学生的想象力提供了有力的抓手。教师在教学中,可依据童话课文的特点,在复述和想象习作两种语言实践活动中,发展学生的想象力。     

美丽的指纹画

绘画总是离不开用笔的。然而,在多年的幼教实践中,我发现幼儿虽然对绘画有兴趣,但由于他们的小肌肉和骨骼尚未发育完善,手眼不能很好地协调,绘画时受到一定的限制,往往产生想象力和表现力不一致的矛盾。有时还因握笔时间久,手指耐力较差,感到疲劳而不愿意继续画下去。