大脑左右半球的功能优势

1995年，美国学斯佩里(R．W．Sperry)和他的助手(Cazzaniga MS和Bogen)着手从事历史性的裂脑实验。该实验揭示，在很多情况下，左右两半球都具有独立的知觉，判断和感觉一运动整合功能。左右两半球能够独立完成要求复杂感觉一运动整合的任务，左右两半球在功能上具有完整性和独立性。裂脑实验还揭示了，左右两半球在某些功能上具有明显的不对称，尤其是语言功能方而。     

关于大脑左右半球功能失调的研究

人的大脑，从整体上看可分为左右两半球，众多实验已肯定地证实大脑左右半球的功能存在着不对称。一般认为，左脑善用语言和逻辑分析，擅长抽象思维和计算，是雄辩家、科学家；而右脑则为非语言的形象思维和直觉思维，沉默寡言，不擅言辞，对艺术、音乐有开分，具有创造性，有很好的空间感。左脑总是在求同，而右脑则总是在求异。     

关于大脑左右半球功能及其协调开发

本文以当代心理学关于大脑左右半球功能的最新研究成果为依据,论述了大脑左右半球的功能及其协调开发问题。首先,论述了开展脑科学研究对人类自身发展与社会进步的作用。然后分别系统地总结了有关大脑左右半球功能的最新研究成果和大脑功能协调开发的方法及成就。最后明确指出了当前在开发大脑功能问题上存在的不足并提出了协调开发大脑功能的三项原则     

大脑左右半球的性别差异

本文从大脑左右半球的结构、功能、医学检测等方面论述了男性与女性的差异,并分析了大脑左右半球性别差异的原因.分析表明男性和女性的大脑半球在结构上、智力上、认知水平和非认知能力上存在差异,在医学的双耳分听技术、半视野速示方法、脑成像技术和表情判断等检测中也有不同表现.其原因有性激素的作用,也有大脑皮层本身结构的影响.     

儿童大脑左右半球功能研究进展

本文从儿童心理学的角度,对近年来有关儿童大脑左右半球的功能研究进展进行系统的评述。首先,系统介绍了研究儿童大脑左右半球功能的新方法,即脑电活动记录法、正电子发射断层摄影术、核磁共振技术、半视野速示法和双耳分听法。其次,系统地总结了儿童心理学家采用新方法对儿童大脑左右半球功能进行研究所取得的新成果。这些新成果有助于提高人们对儿童心理发展本质的认识。最后,评介了几种关于儿童大脑左右半球功能偏侧化形成的理论     

大脑左右半球功能不对称的研究历程

对人类大脑左右半球功能不对称的研究,可以追溯至19世纪30年代.1836年,法国神经科医生Mark Dux,以精确的临床比较解剖学的研究结果证实,大脑左右半球在语言功能方面存在着极大的差异.但是,由于种种原因,这一研究结果未能引起神经科学研究领域学者们的关注.     

身体如何左右大脑?

正早期心理学认为,我们的身体就像电脑的硬件,而我们的大脑所进行的活动,即认知活动,就像电脑的软件,它相对独立,不会受到身体的影响。但是随着心理学的发展,科学家发现身体与大脑的互动非常频繁,比如说抬头挺胸会让我们感到更加自信,做出微笑的动作能够给我们带来好心情。从20世纪80年代开始,学界有一种新的研究取向,即"具身认知研究"——主要是强调认知对身体的依赖和身体经验对认知的影响。"具身认知理论"认为,认知是具体身体对外界的感知,身体的生理结构、活动方式、现时状态以及身体的感知运动经验,决定了人类对世界的感知和诠释。     

关于语义记忆与大脑研究的五种假说

自1972年Tulving提出了信息在长时记忆中储存的两种形式：情节记忆和语义记忆,语义记忆的研究就成为记忆的另一新课题。语义记忆指对词语、概念、规则和定律等抽象事物的记忆,如对词语的意义和语法规则、化学公式、物理定律、乘法规则以及各种科学概念的记忆。这篇文章介绍了五种关于语义记忆与大脑研究的假说。     

身体如何左右大脑

<正>早期心理学认为,我们的身体就像电脑的硬件,而我们的大脑所进行的活动,即认知活动,就像电脑的软件,它相对独立,不会受到身体的影响。但是随着心理学的发展,科学家发现身体与大脑的互动非常频     

关于教育研究方法的功能分层

用于教育研究中的各种方法,按照它们各自的功能可以划分为三个层次,即获取研究资料和对资料作形式处理的方法,搭建理论框架和论证／阐释观点的方法,指导研究的理论视角。这种划分有助于看清研究活动中具体经验与抽象思辨的紧密联系,有助于根据研究的问题选择合适的方法。     

对去大脑僵直实验方法的研究

目的 :改进传统的生理学去大脑僵直实验方法 ,观察、记录和分析自己设计的不开颅法去大脑僵直实验方法成功率的高低、实验成功率与家兔体重的关系及学生的可操作性。方法 :采用自己设计的以手术刀从家兔间顶骨位置入颅 ,在中脑上、下丘之间切断脑干的不开颅法去大脑僵直实验方法。结果 :此方法操作简单 ,耗时少 ,教师组和学生组的成功率均高 ,低体重组与中体重组比较 (P <0 0 1) ,低体重组与高体重组比较(P <0 0 1) ,中体重组与高体重组比较 (P <0 0 1)均有显著差异 ,但低体重组的成功率明显高于中体重组和高体重组。结论 :采用此方法做去大脑僵直实验 ,成功率较传统方法高 ,优点多 ,但实验成功率的高低与家兔体重有明显的联系。     

关于大脑秘密的20个已知事实

尽管科学家一个接一个的科研成果让我们对记忆有了越来越多的了解,但直到今天,科学家所发现的所谓大脑的秘密也只是冰山一角,在很大程度上,大脑和记忆仍是神秘的。研究人员认为,记忆是一个过程,并且当你记忆的时候,实际上就是你把保存在大脑中零零碎碎的信息进行重建。     

那些关于大脑的事

大脑一天之内消耗的能量很少,两根大香蕉就可以提供。即便如此,大脑却显得非常高效。大脑的重量仅占体重的3％,但它所消耗的能量却占到了人体能耗总量的1／6。对于大脑来说,绝大多数能量都被用于维护日常运转,而冥思苦想所消耗的能量几乎可以忽略不计。     

聋人与听力正常人图形视认知的比较与大脑左右半球功能不对称性的关系

本实验采用半视野速示法通过对聋人与听力正常人在三种视野条件下图形异同判断中选择反应时的比较 ,探讨了聋人与听力正常人大脑左右半球功能不对称性的特点。实验结果发现 :聋人在三种视野条件下的选择反应时都快于听力正常人 ,但差异均未在到显著性水平 ;聋人以双侧视野的平均反应时为最快 ,右视野的平均反应时最慢 ,听力正常人以右视野的平均反应时为最快 ,左视野的平均反应时最慢 ,但两类被试三种视野间的差异不显著 ;男性被试三种视野的选择反应时均快于女生被试相应视野的反应时 ,但性别间差异并不显著。     

优化大脑的一些方法

1.运动:研究表明,得到足够运动的人,其大脑也更好。自愿的运动可以减压,因而更有益。这意味着找到了享受运动,而不是强迫自己去运动的方法,会让你更聪明,也更有幸福感。     

大脑两半球的优势功能与人才培养

人的大脑分为左右两半球,它们的形态和机能各不相同。胼胝体是连接两半球的组织,通过这一组织,两半球在各自优势基础上进行协作。了解这些知识,对于培养人才具有重要意义。     

大脑研究中的特殊事例

这个意想不到的事情发生在1848年9月13日下午。在美国小城镇卡文迪施附近，一伙人在费尼斯·盖奇的率领下，正在修建一段铁路。他们打算把一块挡住去路的岩石炸掉，在石头上打好了爆破孔。往又窄又长的爆破孔里装填炸药是个很棘手的活，所以由费尼斯亲自来做。他先把炸药倒进孔里，然后用一根钢钎把它捣实。     

大脑功能对葡萄糖依赖的生物化学基础

哺乳动物大脑组织的呼吸商近于1．0，这表明动物大脑组织的能源物质几乎以氧化葡萄糖为唯一途径；大脑组织耗氧量的总量中，绝大多数用于氧化葡萄糖，少量用于氧化非糖物质。与乳酸、丙酮酸、脂肪酸、氨基酸等能量供应物质相比，葡萄糖通过血液运入脑组织的速度最快，这显然是脑组织优先利用葡萄糖的     

试论自传教育研究方法的功能

自传教育研究方法在教育研究中有重要的作用,它能够帮助教师进行自我理解,促进专业发展;能够帮助个体发现和建构真实的自我,从而使个体的生活成为产生激烈的政治、经济和文化斗争的场所。它还能够帮助研究者培养自己的内在辩证,检视自己与同事和学生、与自己的领域的社会-理智关系,从而能够不断地推进自己思维的局限。