实行民主管理 促进学校发展

学校的主要管理活动有学校教育活动、教学活动、实验实习活动、第二课堂活动、科研活动、文体活动、教学改革活动等等。在这些管理活动中，教育教学活动是确保实现学校培养目标的中心工作，所有其它工作和活动都是围绕这个中心而开展，并为其服务，管理者要按管理规律办事，妥善处理这些因素之间的关系。为实现学校的培养目标，实行卓有成效的科学管理而努力。 管理是要同人发生关系的，因此，管理者要强化民主管理，充分调动广大师生的积极性。从教职工是学校的主人这一角度出发，学校必须尊重他们的民主权利，从工作制度的制定到民主测评…     

浅论学校管理过程优化

在学校工作中，始终存在着两种活动：一种是教书育人的活动，一种是从育人活动中分化出来的独立的管理活动，即组织育人活动的活动。二者之间存在着不可分割的必然联系。一方面，学校是有系统、有计划、有目标的培养人的场所，学校教育是培养人的过程；另一方面，学校培     

强化财务管理,提高资产运行质量

在社会主义市场经济中,企业的经营活动是开放性的。企业与企业之间、产业与产业之间存在着相互竞争、相互渗透,各种联营、投资、融资活动日益频繁。这些开放性活动促使资金运动日趋活跃。对于,国有资产的保值增值,也要求资产以价值量的形式进行流动,使企业资金的使用更趋复     

在精细管理中走出集体备课之怪现状

集体备课是一项校本教研活动,对提高课堂教学效率以及教师专业成长有着及其重要的作用。当前一些学校在开展集体备课活动时,出现了很多怪现状。本文从集体备课活动计划、目标的制定管理,集体备课活动过程的管理,二次备课及活动评价管理等方面进行了多角度阐释,提出了解决问题的策略。     

学校实施目标管理的成效分析

学校是进行教育活动的专门机构,如何有效地传授知识、培养人才,是学校教育工作者长期探究的问题。现代学校管理需要管理者依据教育目的、学校实际、学校管理规律,来探索和研究适合自身办学特点的管理方法,从而寻求系统科学的管理策略来组织学校的教育活动,并根据学校管理活动的特殊规律,使学校管理活动的实施更加合理。     

为班队活动注入新的活力

面对新课标带给我们的新理念,班主任该如何为班队活动注入新的活力,使它与时俱进,跟上时代发展的步伐呢?尊重学生的自主权,民主化地开展活动要提高学生的民主意识,首先在活动前就要让学生自主地参与活动的设计,师生共同选择活动的主题,设计活动的形式。二是在活动中,教师要“蹲”下来,把自己当作活动的一分子,做学生的合作者。三是活动主题的确立要符合学生的年龄特点和认知规律,使学生有能力参与。四是活动要多从班集体的现状和学生身心发展的实际出发,主题的设计要小、要实。“小”是指活动设计的切入口要小,切忌求大求全。比如,要让低年…     

校长要形成最佳的管理风格

法国作家布封认为 ,风格就是人。而管理风格 ,就是管理者运用自己的方法、艺术、知识、能力等 ,管理下属以期完成自己工作的方式 ,实际上就是管理者在管理活动中所体现出来的艺术特色。不难看出 ,管理风格具有多样性的特点 ,可以说 ,有多少管理者 ,就有多少管理风格。但是 ,不同的管理风格所产生的管理效果就是不一样的 ,只有科学的管理风格 ,才能产生有效的管理活动和管理效能。管理学指出 :每项具体的管理活动 ,都必须要求有与之相适应的管理风格 ,这是管理活动中极为重要的一条原则 ,否则 ,管理是无效的。许多实践也证明了这一点 ,我的一…     

课间活动——不可忽视的学校管理空间

如果我们把学生的在校时间分成课堂学习时间和课间活动时间两个组成部分的话,就会发现,学生的课堂学习时间已经被学校规范管理起来,课间活动管理却被很多学校忽略了,成了学校很少管、活动无人抓的空白地带.那么,课间活动应该如何界定、课间活动管理应不应该被忽略,怎样规范管理,成了教育界有识之士十分关心和热衷探讨的学校管理问题.     

如何做好文化活动的宣传工作

在社会经济的快速发展、文化形态的日益繁荣的今天,各种文化活动如雨后春笋般呈现在大众面前。在为文化活动高度发展感到欣喜的同时,我们也应该看到,在举办文化活动的过程中仍存在着为活动而活动,为宣传而宣传的现象。活动与宣传中间割裂、被动关系依然存在。如何将宣传工作与文化活动有机结合,做好文化活动中的宣传工作呢？本文就是以该问难展开详述。     

教育理念:校长治校的灵魂

理念是人们对某一事物或现象的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。教育理念是人们对教育活动的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念。校长的教育理念是校长对培养人的教育活动的理性认识、理想追求及校长在教育实践活动中所形成的教育价值取向,是指导校长治校行为的根本观念,是校长治校的灵魂。     

学校管理中归因理论应用

随着时代的发展，科学的进步，管理活动已逐渐由那种只见物不见人的模式转变为人为中心的管理模式。因此如何在管理过程中充分调动人们的活动积极性、发挥人们的主动性创造性主成就管理的中心任务，人们对于自己或他人活动原因的解释会对其今后在活动中产生多大积极性很大影响，因而本文试图通过对归因理论及应用的分析为学校管理人员提供一条提高管理效率的途径。     

充分发挥学生在班级管理中的主动性

把班级还给学生、让学生成为班级管理和班级活动的主体，在班级管理和班级活动过程中，促进学生个性的健康发展并使他们的能力得到充分锻炼。     

环境管理的利器—标签

《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。为了能为幼儿创设一个适宜的环境,在深圳道理信息咨询公司的帮助下,我们引进了香港     

好风凭借力

武术讲究借力打力,班主任如果借自己周边的外力为我所用,也会事半而功倍。借学校力增班级凝聚力一个班是学校里的二级组织,班级的任何工作都要服从于学校的安排,许多班主任认为这样对自己管理班级不好,放不开,形不成自己的管理风格。孰不知,借助于学校正是管理好班级的捷径。学校里组织的一些集体活动如军训、运动会、联欢会等活动都是班主任做好学生工作、增强班级凝聚力的好时机。军训时,我们可利用自由活动的2006.NO.2时间,发挥教官的作用,组织一些诸如纪律教育恳谈会、团队精神教育故事会。这些活动一般不属于军训的安排项目,但班主任…     

综合实践活动的社区运作方式

社区服务是综合实践活动课程的一项重要内容,它包括拥军优属、敬老服务、帮贫扶困、环境保护、主题宣传、科普活动、定向服务以及维持交通秩序、支援农忙、扫盲辅导等其他志愿活动.随着社区建设的成熟,学校与社区各单位间的联系越来越频繁,这就使得学生的综合实践活动的社区化变得越来越可行.主要谈一谈社区化综合实践活动是如何运作的.     

资源型教学管理信息化模式的构建探讨

教学是学校教育活动的主要内容和基本形式,而教学管理是促进教学顺利实施,提高教学质量的根本保证.在学校管理活动中,虽然教学管理与科研管理、教师管理、学生管理、后勤管理等密不可分,但教学管理是学校管理的基本点,应视为一切管理的中心.[第一段]     

浅谈如何合理利用幼儿活动间隙管理幼儿

在幼儿园一日活动中,存在很多管理空隙,如果管理不到位,可能会留下很多安全隐患。因此,教师要重视活动间隙管理,本文从采取培养小助手、减少活动间隙的等待、开展系列活动等方法,通过情境设置和案例分析,对幼儿园活动间隙可能发生的情况进行了应对分析,力求通过这些方法使管理间隙变得可控、有序,从而有效地避免各种意外发生,保证幼儿在园安全。     

幼儿园安全管理的思考

在幼儿活动、学习、休息管理过程中,幼师要特别重视安全工作,要坚持"安全第一"思想,采取提高思想认识、领导分班督查、教师值日巡视、班级活动教师主管、加强幼儿生活安全指导,活动器材确定专人管理、重用男性幼师、制定预案超前管理等办法,确保幼儿在园活动学习、休息安全。     

以人本管理强化学校教育功能

现代管理学认为，人是管理活动的主体，一切管理活动均应以调动人的积极性、做好人的工作为出发点和归宿。这里的人就是我们的教师和学生。学校管理要以师生的基本需要为出发点。服务于师生，这是我校管理的基本定位。     

公共事业管理

专业解读 公共事业管理是研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学科。它主要反映政府管理公共事业的活动,并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究,掌握公共事业管理的规律性,帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。该专业主要是为国家培养具有现代化管理理论、公共经济理论、技术与方法等方面的知识及其应用能力的现代公共管理人才,并加强公共政策与管理的深入研究,以促进国家的改革与发展。