要把学校建设成社会主义精神文明的基地

深入开展“五讲四美”活动,是目前建设社会主义精神文明的一个重要组成部分。自从中央时开展这一活动发出了明确的指示以后,各级各类学校已经广泛地作了动员和部署,并且在今年第一个“全民文明礼貌月”活动中掀起了热潮,开了一个好头。我们应当再接再厉,下功夫把“五讲四美”活动扎扎实实地抓下去,切实抓出成效来。     

把学校建设成精神文明的坚强阵地

中共中央十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。”未来是属于青少年的,若干年后,我们的党和国家,还能不能坚持社会主义方向,很大程度上取决于当今这一代青少年的政治状况和思想水平。加强青少年思想道德教育,是历史的需要,是时代的需要,是每一个教育工作者特别是中小学教育工作者的历史责任。因此,我们要花大力气把中小学建设成为社会主义精神文明建设的坚强阵地,把青少年培养成为“理想远大、道德高尚、语言文明、行为规范”的高素质的“四有”新人。     

加快学校内涵建设 提升现代职业教育办学水平

<正>当前,我国职业教育取得重大成效,中职学校无论在数量上还是在学生规模上都达到了前所未有的水平。然而,随着学校及招生规模不断扩大,生源潜力越来越小,招生竞争空前激烈,中职教育主要以外延发展为主的模式受到了挑战。因此,在加大投入,改善职业教育办学条件,广泛实行免费职业教育,提供良好的宏观环境之外,     

把劳技学校建设成为多功能的育人基地

十年前,广州市教育局在城西北白云区沙贝乡与南海市黄岐镇泌冲乡交界处原广雅中学分校那一片近乎荒芜的地方,创办了“广州市中学生学农基地”,1988年改名为“广州市中学生劳动技术学校”。十年来,在各级领导的关心指导和社会各界人士的大力支持下,经过劳动技术学校全体干部员工的艰苦创业和全市中学师生的共同努力,劳技学校坚持德育为首、劳动技术教育为主、育人为本的办学思想,克服了各种困难,不仅把学校办成名副其实的学农基地,而且逐步发展成为一个多功能的育人阵地。它以其鲜明的特色,显著的成绩,成为广州市教育改革的一朵奇葩,受到学校干部师生的欢迎,受到社会乃至国家教委有关领导的好评。到目前为止,已安排了四百多批十万多中学生到此学农,还利用寒暑两假和双休等公众假日,接待了三万多青少年在这里举办夏、冬令营和各种学习、培训班以及军训、效游远足等活动。     

把职业学校办成精神文明建设的重要基地

一、职业学校在精神文明建设中的地位和作用 《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设,要教育人民成为‘四有’人民,教育干部成为‘四有’干部,特别要教育好青年,教育好后代。”这里所指明的精神文明建设的主要内涵、根本任务和重点,同学校教育承担的责任完全一致。学校教育在整个社会的精神文明建设中具有重要的战略地位和基础性功能。     

依法办学,建设现代学校制度

建设现代学校制度的核心是依法办学。政府要依法行政,学校要依法管理,社会要依法参与、依法监督。当前最主要的是要进一步明确教育行政部门的职责,促进建立新的政校关系,重点是保障条件、服务发展、有效监督、统筹推进。保障办学条件首先是科学规划学校布局,进行学校建设。科学编制中长期教育布局规划,并以布局规划为指导推进学校建设,可以避免城市开发建设预留教育用地不足、学校建设空间受限、布局不合理等     

切实把学校建设成为社会主义精神文明建设的重要基地

中共中央十四届六中全会的召开,对我国全民族整体素质的提高和民族振兴事业,对我国的社会主义现代化建设和21世纪综合国力的增强,都具有十分重要和深远的战略意义。六中全会《决议》指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达”。学校历来都是人类文明成果的重要的传播阵地,也是展示人类文明的一个窗口。当今世界,以人才支撑的科技进步已经成为各国经济增长的主要动力,成为国际经济竞争和综合国力较量的焦点。人才的培养,劳动者素质的提高,主要     

强化农业基地建设,发展农业职业教育

<正>农业职业教育的特点是具有职业性和农业性。农业类职业学校,就是要培养具备一定专业理论知识,拥有农业专业技术应用能力,直接面向"三农"的高素质"新型农民"。他们区别于传统意义上的普通农民,能创业、会管理、善经营。这种能力只能在生产实践中锻炼,才能逐步培养和提高。实训基地就是培养动手能力的主战场,是全面提高学生综合素质的物质基础。实训基地的好与差,直接影响学生动手能力的强与弱。通过农业实训基地建设农业生产过程的真实     

深入山区农村办学育人 努力把学校改造成无产阶级专政的工具

伟大革命导师列宁指出:“学校应当成为无产阶级专政的工具”。究竟怎样把学校改造成无产阶级专政的工具呢?这是我们必须队真学习、反复实践的根本课题。去年初,院党委在学习毛主席关于理论问题的重要指示的同时,结合学习朝阳农学院、大寨大队的办学经验,从巩固无产阶级专政的高度,比铰深刻地认识了文化大革命前教育领域里资产阶级专了无产阶级的政的历史教训,更加清腥地看到我们的学校,经过无产阶级文化大革     

扩大开放办学 以社会力量推动学校的改革创新

<正>尊敬的主持人、各位同仁:上午好!我第一次看到本次论坛的主题时,觉得非常感叹。追求卓越是大陆这些年来大学一直在讨论的议题;协同创新,如果狭义地来理解,这两年大陆的很多校长,尤其是985211学校的校长为协同创新伤透了脑筋;大学自主,涉及政府下放高校自主权以及大学建立现代大学制度,推进大学制度管理已经成为大陆大学改革发展的一个主旋律。学科评估不仅对高校,而且对一些地方政府也产生了很大的影响。高等教育质量提高、高等教育质量提升工程,大学回归本位,真正把     

努力把职业教育建设成就业与成才的康庄大道

当前,我国职业教育工作受到党中央和国务院的高度重视,全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布,必将对我国的职业教育工作起到巨大的推动作用.     

加强内涵建设坚持特色办学——前进中的广东轻工职业技术学院

广东轻工职业技术学院是广东省人民政府主办,省教育厅直接管理的全日制高等职业技术学院,其前身是"广东省立第一职业学校",创办于1933年,1999年转制成高职院校。学校始终坚持职业教育办学方向,至今已有74年     

努力把南昌建设成为全国“三大职业教育基地”

南昌正面临千载难逢、百年难遇、十分难得的发展机遇；南昌正朝着富民强市目标、做好两篇文章稳步前进；南昌已经形成人心思上、人气兴旺、经济提速、城乡变样的发展态势，南昌正在实施教育立市、科技兴昌的发展战略。南昌的职业教育，坚持以发展为主题，以服务为宗旨，以就业为向导，以创新为动力，努力完善教育体系，优化政策环境，注重资源整合，拓展发展空间，步入了健康发展、良性发展的轨道。     

努力把研究生院建设成培养博士和硕士的基地

“要试办研究生院”,这是国家“六五”计划提出的研究生教育的一项重要改革,是教育事业发展的需要,也是为四化建设培养高级专门人才,特别是为九十年代经济振兴准备人才的重要措施。为此,教育部决定在包括我校在内的二十二所全国重点高等院校首批试办研究生院。最近,我校正式成立了研究生院。研究生院的建立,是我校发展史上的一件大事。我     

把爱国主义教育基地建设成未成年人思想道德教育的课堂

中国近代思想家梁启超在《中国少年说》中写道：＂少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。＂青少年是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,高度重视下一代的教育和培养,努力提高未成年人的思想道德素质,是党和国家事业后继有人的重要保证。爱国主义教育基地通过举办陈列展览和内置视听等手段,对未成年人传播各种知识、弘扬革命精神,尤其成为感知历史、认识现在、     

坚持改革创新加快发展具有江西特色的现代职业教育

<正>职业教育与经济社会的联系最直接、最密切,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,是一项必须加快推进的重大战略任务。当前和今后一个时期,江西省职业教育改革发展的总体思路是,以立德树人为根本,适应技术进步和生产方式变革的需求,深化体制机制改革,着力推动两个转型:即在办学方向上向为地方经济社会发展服务转型,在人才培养上向应用型技能型人才转型;加快构建一个体系:即加快构建产教融合、校企     

把校园建成学校道德教育的基地

校园环境是德育工作的重要内容,环境的美化、优化对振奋学生精神、陶冶学生情操、健全学生人格起着重要的作用。因此,学校应努力把校园建成学生的德育基地。首先要以物态环境启迪人。学校应精心设计校园内的景点文化,让学生时时受到校园内优美环境的感染和启迪。其次要以精神环境熏陶人。学校领导的工作作风、教