自闭症儿童语言障碍类型及训练策略分析

语言障碍是很多自闭症孩子的主要症状,对孩子的日后生活以及交往会造成非常严重影响,也会阻碍孩子的认知和理解。教师要对自闭症孩子出现各类语言障碍的情况展开分析,结合自闭症孩子的实际情况,采取适当的训练,提升自闭症孩子的语言能力。     

爱,让她走出自闭的角落

患上自闭症的"留守儿童"张宁馨的父母都是媒体从业人员。2006年,她父母到上海发展,将她留在老家让奶奶带着。本来以为到上海工作,可以给孩子提供更好的环境,但实际情况却恰恰相反。2008年春节,夫妻俩从上海     

随班就读自闭症儿童转化例谈

教书育人,以爱相随.发现孩子的闪光点,用爱心钥匙打开孩子心灵的“锁”,唤起孩子内心深处的渴望,培养孩子健康的人格.自闭症儿童需要教师给予更多的关爱,坚持不懈的努力可以帮助孩子走出自闭症困扰,不再孤单.     

那一束光亮

正刚开学,就听说学校来了个自闭症孩子。早听说关于自闭症孩子的种种,但在我之前17年的教学生涯中,却不曾真正遇上这样的孩子。当婧第一次来告诉我     

多感官训练系统培养自闭症儿童交往能力的个案研究

自闭症又称孤独症,是起病于婴幼儿期的一种广泛发育障碍。患有自闭症的儿童感情淡漠,除了能够与熟悉的人进行交往外,一般不会和陌生人交往。虽然自闭症儿童与能够听懂他们语言的家长、教师在一起时,会有一定的交往行为表现,但大多数时候他们不会表现出主动性交往行为。为帮助自闭症儿童改善人际交往能力,借助多感官综合训练系统中的听、视、触觉训练,增强老师与自闭症孩子的沟通,促进学生与自闭症孩子的交流,使之不愿交流为主动表达想法。     

“星星孩子”的阳光成长

来自世界卫生组织的统计数字表明,当今世界上每150名孩子中,就有一名自闭症患者;目前全球有3500万儿童惠孤独症,且以每年10%～14%的速度递增。目前,中国已有180万自闭症患儿。对于这种疾病,人类目前所知甚少,更无有效的治疗方法,这意味着,自闭症孩子今生只能在孤独中度过,人们只好把这样的孩子叫作"星星的孩子"。2010年10月10日在美国拉     

早早发现自闭症

孩子出现发育迟缓,一定要引起重视,因为可能是他患上自闭症谱系障碍的信号之一。越早发现自闭症,越有可能减轻孩子的症状。现在,就让我们一起来寻找它的蛛丝马迹吧。     

天津首家自闭症儿童特殊教育学校计划9月开学

家有儿女，如果孩子患有“自闭症”，他们的教育问题就成了父母的一块“心病”。为了让特殊的孩子接受符合其年龄、身体特点的教育，天津市首家招收以自闭症孩子为主的特殊教育学校计划在9月份开学。该校位于南开区王顶堤街“阳光家园”，依托街道社区，属民办性质，面向全市自闭症孩子招生，到时孩子们可以和同龄人一样，在新学期开始的时候背上...     

那一束光亮

刚开学,就听说学校来了个自闭症孩子。早听说关于自闭症孩子的种种,但在我之前17年的教学生涯中,却不曾真正遇上这样的孩子。当婧第一次来告诉我小崔的种种表现时,我真为这个年轻的班主任捏了一把汗。     

我们的“躲猫猫”

4月2日是世界自闭症日——让星星的孩子不再独自闪烁,全社会对自闭症儿童的关注越来越多。我园作为自闭症幼儿及其他智障幼儿康复教育机构,参加了由专家引领开展的“自闭症儿童康复训练”课题研究。这一课题充分体现了“医教结合”的理念,并收获了成功的案例。游戏“躲猫猫”是其中一个。我们向大家作个介绍,走进星星的孩子的世界。     

自闭症儿童家庭亲职教育支持策略初探——以图片交换沟通系统项目为例

一、开展自闭症儿童家庭亲职教育刻不容缓 目前,自闭症原因不明,也没有特效药,爱是惟一能唤醒他们的精神药物,有了爱,这些孩子不会孤独。家长是孩子长期的、最亲密的接触者,在障碍的康复训练中,自闭症儿童可持续发展的保证必须由家长来提供;家庭是实行个别化教育最好的场所,     

帮帮他们 孤独星球的孩子

正在很多人眼里,患有自闭症的孩子身上有太多与众不同的地方,就像是来自于另一个星球,因此,人们赋予他们一个美丽的名字——星星的孩子。每年的4月2日是自闭症日,让我们一起来了解这些可爱的孩子,看看能为他们做些什么!     

环球资讯

胎盘?自闭症?孩子出生后,胎盘一般会被作为废弃物扔掉。现在耶鲁大学和加州一些大学的科学家们相信,我们或许可以从胎盘中找到有用信息,以此来预测孩子日后患自闭症的风险。Mother and baby     

自闭症儿童音乐智能开发培养的个案研究

本文采用个案研究方法,运用多元智能理论,对一名自闭症儿童进行音乐智能开发培养的训练,将孩子独特而敏感的音乐智能发掘出来,以弥补她在其他智能方面表现出来的缺陷,使其特长能力和艺术感觉得到充分的发展。研究表明:利用多元智能理论对自闭症孩子进行音乐智能开发培养,能够取得比较理想的效果。由此推出,对部分具有特殊艺术天赋的自闭症孩子进行专才培养,是特校艺术教师努力的一个方向。     

自闭症儿童亲子依恋关系研究:观点、问题及发展趋势

研究表明部分自闭症儿童可以形成安全型依恋,但是安全型依恋自闭症儿童的比例要小于普通儿童或其他非自闭症的特殊儿童.自闭症儿童的依恋安全性受到症状严重程度、心智发展水平、年龄发展、母亲敏感性的影响.在自闭症儿童依恋研究中,目前有研究手段和被试选择的局限性问题,需要慎重对待相关结论.未来研究应该着重于探讨自闭症儿童依恋发展的机制,以及如何帮助自闭症儿童的父母建立与孩子的亲子依恋.     

唐小鸿:走出误区给自闭症儿童更好的帮助

养育从来都不是一件能"快"起来的事,更何况是陪伴自闭症儿童的成长。不要着急,慢慢来,大家一起努力,相信这些孩子会成长得更好。和以往我们采访的自闭症儿童的妈妈有所不同,唐小鸿本是一个可以置身事外的人。她有一个完全正常的孩子,也不是特殊教育领域的研究者,但是5年来,她的"助基金"将全部精力投入到自闭症儿童的干预和康复上,她自己更是跑遍了世界上所有先进的自闭症儿童机构,拜访了国际上多位研究自闭症儿童的专家.     

自行车上看世界

孩子:"妈妈,外边是什么样子?"妈妈:"走,骑车去看看!"这是一段多么简单,多么质朴的对话,每一天在世界的各个角落,都会有孩子和妈妈用不同的语言重复着同样的对白。在我的班里有一名自闭症孩子——超儿,了解自闭症的人都知道,这些孩子表情冷漠、缺乏交流能力、生活非常刻板,沉浸在自己孤独的世界里。因为超儿的自闭症,一坐公交车就会哭闹、反常,甚至因过激行     

试论自闭症儿童的破冰之旅--自闭症孩子对人如何产生关注

本文分析了自闭症儿童不关注人的原因,并提出了让自闭症孩子关注人的常用技巧,包括权威性的建立和亲密感的建立。     

与“星星的孩子”一同前行

初遇"星星的孩子"新生入学第一晌.我从家长们手中接过一个个孩子后安顿到座位上,开始了新生的入学常规教育。没过几分钟.我就发现了一个与众不同的孩子小安(化名)。因为这个特殊的孩子,我班新生入学前两天的常规教育效果很不理想.我决定与家长接触,问问小安的情况。家长介绍,小安自一岁半起突患自闭症。这些年,他们也很多次地带孩子求医问药,总不见好转。新生报名时,怕学校拒绝孩子入学,所以隐瞒了孩子的情况。哦,孩子患有自闭症!怪不得他的言行有些怪诞呢!自闭症又称孤独症.是一种起病于婴幼儿时期的严重的精神发育障碍.通常表现为语言障碍、交流     

自闭症儿童

自闭症又叫孤独症,是一种让父母伤透脑筋的病症。患有自闭症的孩子不能正常地与别的孩子交往。因为他们不能像正常人那样逻辑地思考问题,他们的语言表达能力很差。其实患有自闭症的儿童是在纯右脑模式下思维的。例如有个不到3岁的自闭症儿童可以在交通十分混乱的马路上,不看任何信号就顺利通过,并在车与车的缝隙间快速地穿梭,如入无人之境。因为他具有的右