河南洛阳洛龙区第二实验小学:“发展教师,成就学生”

河南省洛阳市洛龙区第二实验小学成立于1 999年。学校坚持"发展教师,成就学生"的办学理念,通过教师的发展,促进学生的发展,带动学校的发展。在"把教师的发展放在第一位"教育理念的引领下,洛龙区第二实验小学这样一个偏僻的农村小学,在编教师不足40人,却培养出国家级骨干教师6人,特级教师3人;省级骨干教师9人,学术技术带头人3人.河南名师3人;市级骨干教师6人,洛阳名师6人。享受政府专家津贴4人。先后有9人在全国优质课大赛中获一等奖,26人在省优质课大赛中荣获一等奖。学校不仅提高办学质量,更注重提升办学品位。学校     

多元课程管理——落地生花 河南省洛阳市洛龙区第二实验小学

河南省洛阳市洛龙区第二实验小学共有两个校区,分设于洛阳市洛龙区李楼乡北王村和洛阳新区英才路。学校以把教师的发展放在第一位为办学理念,致力于建设一流的教师队伍,有效促进了教师的专业化发展,培养出国家级骨干教师3人,特级教师2人,省级学科带头人3人。先后有9名教师在全国优质课大赛中获一等奖,25名教师在省、市优质课大赛中获一等奖。学校连续11年荣获洛龙区目标考核先进单位,学校教育教学工作连续7年荣获全区第一名。学校以多元课程理论为指导,以校园文化节为课程实施载体,设立了三月     

教师专业成长的沃土河南省洛阳市洛龙区第一实验小学

洛河之南,有一所美丽的学校——河南省洛阳市洛龙区第一实验小学。这是一所"高起点、高标准、高品位"的现代化寄宿制小学。持之以恒的养成教育、先进的设施、高质量的教学,赢得了家长的广泛认可,被社会各界誉为"一所有思想的学校"。学校用精细的管理、行之有效的工作机制打造了一支有思想、敬业奉献、团结协作的教师队伍。学校每年投入大量资金,积极选送教师赴美国、加拿大及国内     

精细精致精彩——河南洛阳市洛龙区第一实验小学走笔

河南省洛阳市洛龙区第一实验小学是一所只有五岁年龄的新建学校.然而,这里却已经成为了千年帝都教育的一个窗口,成为理想的受教育的场所,老百姓争先恐后地把自己的孩子送到这里来.     

河南省洛阳市洛龙区第二实验小学 传承中华文化 打造特色品牌

洛龙区第二实验小学共有三个校区,在校学生1780人,教职员工145名,其中专任教师86名。学校始终坚持“传承中华文化,打造特色品牌”的素质教育之路。通过校园文化节构建活动,逐步形成三月风筝文化节、四月经典诵读节、五月感恩节、六月家校联欢节、九月科技创意节、十月河洛跳绳节、十一月数学文化节、十二月传统文化节的课程？     

河南省洛阳市洛龙区第二实验小学 传承中华文化 打造特色品牌

正洛龙区第二实验小学共有三个校区,在校学生1780人,教职员工145名,其中专任教师86名。学校始终坚持传承中华文化,打造特色品牌的素质教育之路。通过校园文化节构建活动,逐步形成三月风筝文化节、四月经典诵读节、五月感恩节、六月家校联欢节、九月科技创意节、十月河洛跳绳节、十一月数学文化节、十二月传统文化节的课程。学校大力发展特色项目,尤以跳     

河南省洛阳市洛龙区第一实验小学 教有所思 学有所成

正洛河之南,邵雍故里,洛阳师院近邻,有一所花园式的小学,这是一所赢得家长高度认可,被社会各界—致誉为一所有思想的学校。一流的教学设施、高质量的教学、持之以恒的养成教育,使这所高起点、高标准、高品位的现代化寄宿制小学——洛龙区第一实验小学享誉省内外。     

架起课堂研讨的“桥”——河南洛阳实验小学第二届“学术节”预热专辑——聚焦课堂：为了每一个孩子的健康成长

为深入推进素质教育,加快教育改革的步伐,搭建河南省洛阳市实验小学与省内外名校沟通和交流的桥梁,洛阳市实验小学第二届“学术节”将于2014年5月10日在洛阳市航空城会议中心召开。     

让每一位学生在原有基础上都有显著的提高 河南省洛阳市洛龙区龙城双语初级中学

河南省洛阳市洛龙区龙城双语初级中学位于洛阳新区经济开发区,实行全封闭、寄宿制、公寓化管理,2003年经省教育厅批准为办学体制改革试验学校,系首批"洛阳市规范化初级中学"、首批"洛阳市双语实验学校"。学校现有教职员工108名,其中高级教师16人,一级教师30人,省市级     

刘桂宾:以“三元主体”发展教师、成就学生、幸福家庭

正刘桂宾,河南省洛阳市实验中学校长、党委副书记,被誉为一位儒雅的学者、一个勇敢的领跑者、一名执着于教育的开拓者。从教近30年,他逐渐形成了自己独到的教育理念——三元主体教育思想,带领广大师生体会发展带来的幸福感,大力办好三个学校——教师发展学校、     

山城的孩子因你而幸福——河南省栾川县第一实验小学跨越式发展探析

金秋的老君山,秋兰飘香,红绿相间;枫林如火,硕果累累。漫步在山城栾川,你不难发现一所现代化小学巍然矗立在西南一角,它南依伊尹公园,北临伊河灵水,建筑错落有致,环境幽雅洁净,功能先进,设备齐全。近3000余名天真无邪的孩子在这里快乐地生活着、学习着、进步着、成长     

架起课堂研讨的“桥”——河南洛阳实验小学第二届“学术节”预热专辑

正为深入推进素质教育,加快教育改革的步伐,搭建河南省洛阳市实验小学与省内外名校沟通和交流的桥梁,洛阳市实验小学第二届学术节将于2014年5月10日在洛阳市航空城会议中心召开。作为桥·全球教育共同体项目的国际联盟校,本次学术节将以体验式课堂研讨为主题,以专家指导、学术报告、体验式课堂教学观摩研讨等形式,对课堂教学、课堂文化进行深入研讨,通过与会专家、老师的交流、评估、指导,架起学校之间、教师之间课堂研讨的桥,共同思考并研究如何在     

成就学生,也成就自己——记哈尔滨市风华中学语文教师孙欣

孙欣,中学高级教师,现为哈尔滨市风华中学语文教师、语文教研组组长。黑龙江省骨干教师,哈尔滨市首批语文学科带头人,哈尔滨市香坊区兼职教研员。曾获全国中小学传统文化教育实践研究先进个人、省培养文学新苗园丁奖、市优秀教师、区记大功等荣誉。曾在市电视台"名师开讲"、97频道"名师学堂"、省网络广播电视台"名师给力"等节目中做主讲教师。     

河南省洛阳市实验小学 “体验教育”促发展

河南省洛阳市实验小学是洛阳市教育局唯一直属的实验小学。创办于1954年。1985年被洛阳市政府命名为“窗口学校”。现已形成了“一校三园”的办学格局，有学生5200余名，教师248名。其中国家级骨干教师2名。河南省特级教师2名，省市骨干教师12名。洛阳市特级名师、省级名师、市级名师6名，国家级、省级骨干班主任3名。省教育厅学术技术带头人3名，市级以上优秀教师、业务标兵、师德标兵32名，教师队伍整体素质较高。     

放飞梦想 展示自我——河南洛阳龙泰小学欢庆“六一”

5月30日,河南省洛阳市洛龙区龙泰小学举行了“放飞梦想展示自我”庆“六一”文艺联欢会。联欢会在同学们的竹笛吹奏中拉开帷幕,各班同学都表演了精彩的节目：动听的歌声、欢快的舞蹈、有趣的小品……现场高潮不断,充分展示了当代少年儿童丰富的内心世界和良好的精神风貌。     

京口区实验小学：“京剧娃”为学生代言

特色是立校的品牌。京口区实验小学以“振兴京剧艺术,弘扬民族文化”为宗旨,通过二十多年来对京剧特色教育的实践研究和积淀,《在中小学开发利用京剧资源的实践研究》这一课题于2010年9月被正式批复为“十一五”全国教育部重点课题,学校以此课题为抓手,将国粹精髓融入德育过程,使“京剧娃”成为学生的形象代言人,内塑外培,立美育人,从而使学校德育工作华丽转身,变说教灌输式为自主体验式。     

河南南乐二实小开展“书香教师”评比活动

3月17日,河南省南乐县第二实验小学“书香教师”评比活动拉开帷幕。在启动仪式上,孟玲伟校长做了《要做教书人,先做读书人》的激情演讲,郭向敏主任宣读了活动方案。最后,张付东校长作总结发言：鼓励教师积极参与本次活动,     

以教师专业发展推动学生成就

多年以来,美国教育与经济中心(NCEE)旗下的国际教育基准中心(the Center on International Education Benchmarking)的研究已经表明,拥有最高效学校的国家已经发展出了高度复杂的教育体系,这些教育体系由多个子系统构成。每个子系统都经过精心设计,各个组成部分相互支撑,并统一于共同的目标之下。如果说那些高表现的教育体系有什么"秘密武器",那无疑就是其教师专业发展系统。首先,我想将教师专业发展系统作为一种策略来加以介绍,然后,我会     

在“根”的教育上下功夫——发展中的银川市金凤区宝湖实验小学创新纪实

如果说教师是一棵树,那么学校就是他扎根的土壤,再多的水分养料也无法直接注入大树,只能溶进土壤才能被大树吸收。这是银川市金凤区宝湖实验小学多年形成的办学理念。宝湖实验小学坚持"以文化建设为引领、以课堂质量为核心、以特色建设     

好校长是“做”出来的——解读河南省林州市第二实验小学郭爱德校长

“好校长是‘做’出来的。不是‘当’出来的。”河南省林州市第二实验小学的申华老师这样评价他们的校长——郭爱德。因为,身材不算高大却又极为“高大上”的郭爱德校长,任何时候．都把学生和教师放在心中,推在前面,自己却总是在师生的背后默默地做自己的“教育工程”．用自己的教育之心赢得了师生的敬重和学校的发展。