学习贯彻十八届三中全会精神袁贵仁谈“深化教育领域综合改革”

2013年11月20日,教育部部长袁贵仁在中国教育报发表署名文章《深化教育领域综合改革》,深入解读了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中与教育相关的内容,重点解析了深化教育领域综合改革的攻坚方向和重点举措。     

贯彻三中全会精神 深化学校后勤改革

正党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)对全面改革的重要领域和关键环节做出了重大部署,对推动教育事业的科学发展,具有极为重要的指导意义。改革开放以来,全国高校后勤改革取得了巨大成就,积累了丰富经验,对高校建设发挥了重要作用,对高校改革发展稳定做出了重大贡献,为高校今后的建设发展奠定了重要基础。     

大力推进教育领域综合改革

正党的十八届三中全会,是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议。全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),彰显了党中央全面深化改革的决心和勇气、直面问题的政治智慧,也使我们感受到中国改革发展的方向更明确、道路更清晰、目标更坚定,举措更系统。全省教育领域要认真学习贯彻十八届三中全会精神,大力推进综合改革,办好人民满意教育。     

深化教育领域综合改革 加快教育现代化进程

党的十八届三中全会是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议,会议审议通过的《中共中央关于全面深化改革若于重大问题的决定》（以下简称《决定》）,为中国的改革发展绘制出清晰的＂路线图＂。《决定》围绕党的十八大报告提出的＂深化教育领域综合改革＂总体要求,进一步明确了教育改革的攻坚方向和重大举措,对坚持立德树人,促进教育公平,统筹城乡义务教育资源均衡配置,建设现代职业教育体系,创新高校人才培养机制,推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展,改革招生考试制度,推进管办评分离,健全促进就业创业体制机制等提出了具体的要求。     

从党的十八届三中全会看中国改革的逻辑

党的十八届三中全会及其审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》将中国的改革开放全面带入攻坚期和深水区。这不仅符合历届三中全会攻坚克难的历史逻辑,更符合问题倒逼改革、改革解决新问题的改革逻辑。正是由于党的十八届三中全会全面深化改革的决定符合历史与现实的改革逻辑、符合人民的极高期待,它才成为一届备受世人瞩目、必将永载史册的重要会议。     

对深化教育领域综合改革的初步认识

党的十八届三中全会着眼＂两个一百年＂的大局,通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,为全面深化改革指明了前进方向.其中,对深化教育领域综合改革,提出了新思想、新观念、新论断、新要求,深刻认识和认真贯彻落实《决定》精神、大力推进教育综合改革,是我们今后一个时期教育工作之重.     

新世纪要继续深化农村教育综合改革

去年６月 ,全国农村教育综合改革工作经验交流会在湖南邵阳召开。这次会议的主要任务就是要深入贯彻十五届三中全会和第三次全国教育工作会议精神 ,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,总结、交流、推广湖南邵阳等地的经验 ,进一步推进农村教育综合改革 ,全面开创教育为“三农”服务的新局面。我国目前农村教育总体上仍然比较落后 ,还有约２７ %的人口地区没有普及九年义务教育 ,约８%的人口地区没有普及初等教育 ,扫盲和巩固扫盲成果的任务仍然很艰巨。一些地方农村教育…     

高考改革让教育充满更美好的希望

正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),对考试招生制度改革做出重大部署。考试招生改革为世人所关注,专家和一线教育工作者结合对教育规划纲要考试招生制度部分的贯彻落实,纷纷为高考制度改革建言献策。清华大学谢维和教授2012年12月14日在中国教育报发表《高等学校的三种入学形式——从高考制度改革的"兼顾原则"及其变量说起》一文。在连续几篇重要文章引     

实施学分制,深化教学管理制度改革

第三次全国教育工作会议对我国21世纪的教育教学改革将会产生深远的影响。中共中央国务院颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就我国教育事业发展中的一系列重大的问题提出了方向性、原则性意见,其中以培养学生的创新意识和学生实践能力为重点的全面推进素质教育是当前教育教学改革的关键。提倡创新教育,推进素质教育是一项复杂的系统工程,需要教育系统内外方方面面的改革,而改革教学管理制度,实施学分制是该系统工程中的一项重要的改革措施,应引起各高等学校的关注和重视。     

深化教育领域综合改革：可能与可为

党的十八届三中全令通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,用700多字的篇幅对“深化教育领域综合改革”作出了清晰的阐释和全面的部署。从全面贯彻党的教育方针、推进考试招生制度改革和推进管办评分离三个层面、23个方面明确了深化教育领域综合改革的基本方向和政策要点。     

深化教育领域综合改革 推动教育体制机制创新

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,针对我国教育领域一系列热点和难点问题提出了“深化教育领域综合改革”的重大举措。这次改革以“更好满足人民需求…‘努力办好人民满意的教育”为根本目标．具有明显的系统性、     

深化教育领域综合改革学习贯彻十八届三中全会精神

日前,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》正式发布,吹响了全面深化改革的号角。教育领域综合改革的核心内容有哪些？     

热点问题探讨 正确认识课程改革 深化课堂教学改革

20世纪90年代，课程改革被提到我国教育改革的重要日程。1993年，《中国教育改革与发展纲要》提出，要“更新教学内容，调整课程结构”；1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)提出，“试行国家课程、地方课程和学校课程”。     

当前我国深化改革所面临的困境与路径探析

十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对未来中国深化改革作出系统部署，绘制了改革的路线图。没有改革，就不可能有今天的中国。《决定》强调“面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革”，这是对未来中国发展之路的概括。事实上，中国的改革之路从未停止，只是目前改革进入攻坚期和深水区，如何攻克难关是对我们党和国家重大的考验，归根结底还是要站在新的历史起点上，更加坚定有力地推进全方位、可持续的改革。     

资讯

<正>深化教育领域综合改革考试招生制度改革引发关注本刊讯(张迿)2013年11月9日至12日,中共十八届三中全会举行。会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,在"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"的总目标下,明确提出要深化教育领域综合改革,并就全面贯彻党的教育方针、大力促进教育公平、推进考试招生     

以民主协商密切党同知识分子的联系——学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的体会

党的十八届三中全会决定在新的历史起点上全面深化改革,得到全国人民的热烈拥护,也得到广大知识分子的热烈拥护。会议作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,顺应广大知识分子的愿望,抓住他们最关心的问题,再次让他们对于改革的美好未来充满期待。《决定》给知识分子释放了这样一种信号：它在坚持发展的...     

深化高考改革推进素质教育

新一轮的高考改革经过1999和2000两年的试点,两战皆捷。新一轮的高考改革的直接原因是中学推进素质教育,克服应试教育倾向,多年来,舆论界特别是基础教育界对高考指挥棒影响中学素质教育提出了尖锐的意见。1999年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出“改革高考制度是推进     

深化教育改革:从教育关键词说开去

正"教育均衡"、"教育公平"、"学前教育"、"高考改革"……在过去的一年里,这些关键词频频出现在各大报端,成为社会广泛关注的热点。可以预料的是,这些热点和难点问题将继续成为今年教育领域所要面临和解决的大事,也会成为媒体和社会的焦点。党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出"深化教育领域综合改革",这有着重大的现实意义。只有深化教育领域综合改革,才能解决当前教育领域的疑难杂症,头痛医头、脚痛医脚是无法解决长期困扰教育科学发展的难题。     

学习十八届三中全会“深化教育领域综合改革”大家谈

教育要发展,根本靠改革。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了深化教育领域综合改革的新部署新要求。如何正确认识和理解改革的重大意义和要求？如何将这些改革的重点举措落到实处？《今日教育》特邀教科研专家学者、中小学教育工作者畅谈学习体会。     

破除三道藩篱 深化职教改革

职业教育是现代教育体系的重要组成部分,也是推动社会经济发展的重要力量。全国职业教育工作会议和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),明晰了建立现代职业教育体系的发展方向,其体制机制改革的力度是空前的,创新理念和政策