亲近好习惯 远离坏习惯——幼儿良好行为习惯培养的浅思考

习惯成自然。习惯对于一个人的健康发展有着至关重要的作用。好习惯,会让人受益无穷。坏习惯,会让人受害不浅。因此,一个人要想有所建树,必须要亲近好习惯、远离好习惯。幼儿是各种行为习惯形成的黄金时期。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合幼儿教学实际,浅显论述一些幼儿良好行为习惯的培养方法。     

为了每一个孩子更快乐更健康——首届中国学前教育高峰论坛论点摘编

1.把培养好习惯作为重要追求陶西平国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问作为孩子一生教育的基础,学前教育一定要坚守自己的本位功能。学前教育坚守自己的本位功能,首先要注重好习惯的培养。幼儿时期培养良好的反应倾向、思维习惯和行为习惯的效益,远远高于后来的改变习惯。     

孩子在她心中(二)

不管做什么事,都要培养一个好习惯黄老师常说:“不管做什么事,都要培养一个好习惯。”从小班开始,黄老师就为入园不久的幼儿每人准备一块小抹布,教他们怎样使用抹布,怎样按椅面、椅背、横档、椅脚……     

培养幼儿良好的行为习惯

行为习惯对一个人人格方面的素质起了决定性的作用．对幼儿来说尤为重要。所以,我们要从小培养幼儿良好的行为习惯,这对幼儿来说将受益终身。一、通过文学作品的影响。培养幼儿爱惜粮食的好习惯幼儿年龄较小,对良好习惯的养成并没有多少认识。     

幼儿习惯的培养

幼儿习惯的培养包括很多方面,它能够促进幼儿很好的学习。培养幼儿的劳动习惯,可以养成一个任劳任怨的好习惯。培养幼儿爱卫生的习惯,就能够养成一个讲究卫生爱清洁的习惯。培养幼儿讲文明讲礼貌的习惯,就能培养一个懂礼貌有良好的品质好学生。培养幼儿爱思考的习惯,就能够培养他们勤学好问的品质。培养这些好习惯,需要长期的培养,才能够形成一个好的习惯,为幼儿的终身发展打下一个良好的基础。     

刍议小班幼儿好习惯的培养

幼儿好习惯的培养应抓住关键期．针对小班幼儿的年龄特点,文章作者就如何培养小班幼儿的良好行为习惯阐述了一些具体的做法。     

“爱国节粮”课程教学策略分析

勤俭节约是中华民族的传统美德,应从小培养幼儿养成珍惜粮食、杜绝浪费的好习惯——吃"光"自己"盘"里的东西,向浪费说不,以实际行动来爱惜粮食、尊重劳动。学龄前幼儿家庭都希望孩子营养好、身体棒,在吃得好的同时,也要从小养成珍惜粮食、杜绝浪费的好习惯——吃"光"自己"盘"里的东西,向浪费说不,以实际行动来爱惜粮食、尊重劳动。本文从培养幼儿爱惜粮食意识和行为的重要性以及幼儿节约粮食的习惯和践行爱国节粮的课程教学策略方面进行了详细的阐述。     

幼儿行为习惯培养策略

好习惯,好人生。对幼儿习惯的培养应该从小做起,要有意识的创设良好环境,提供参与机会,让幼儿在各种活动中习得良好的习惯。在进行训练时要注意方法得当,难易有序。要坚持正面的引导教育,要给予具体的指导。教育者要给孩子树立榜样。     

"儿歌导行"的案例式研究

我园近几年来致力于培养幼儿良好行为习惯的养成,并开展了省级课题"培养幼儿好习惯的案例式研究"的研究,着眼于培养幼儿良好的习惯、积极的情感,为幼儿幸福的一生打好基础.我们通过研究探求出培养幼儿好习惯的"七行"教育策略-物化呈现,环境育行;抓住特点,儿歌导行;摄取瞬间,视频析行;创设情境,活动激行;渗透全程,生活炼行;个案研究,细导以行;家园共育,合力促行.     

幼儿在园用餐习惯调查

幼儿大部分时间是在幼儿园中度过的,园里饮食起着重要作用。针对幼儿园饮食的现状、幼儿饮食喜好的差异、幼儿饮食习惯进行一系列的调查研究。总结了一些培养幼儿用餐好习惯的方法。     

引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略

孩子的良好行为习惯尤其是在幼儿时期的培养是至关重要的,幼儿时期好品德与好习惯的形成,源于父母的言行举止,及父母对其进行的有效训练,只有抓住方法,针对幼儿的心理进行品德或习惯的培养,才能使其有良好的品德和良好的行为习惯。育儿的关键时期是3~5岁,所以我们要抓住这个最佳时期,对幼儿进行教育培养。     

杜绝“中国式过马路”应从幼儿抓起——幼儿安全教育的探索实践

幼儿时期是安全情感的奠基期,也是接受安全教育的黄金期,加强儿童交通安全教育,注重培养幼儿遵守交通规则的良好习惯,将交通安全课纳入"好孩子,好习惯"的课程,让幼儿从小了解基本的交通法规,养成自觉遵守交通规则的意识和文明出行的好习惯在这一阶段显得尤为重要。     

少小若天性,习惯成自然——如何养幼儿良好行为习惯

<正>幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健期,好习惯不是一朝一夕就能形成的。要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起,在生活中潜移默化影响孩子。帮助幼儿积累丰富的感性经验,掌握最基本的生活技能,为幼儿的终身发展打好基础。那么如何养成幼儿的良好习惯呢?我们可以通过以下途径进行培养:一、班级常规合理化——行为习惯养成的奠基石对幼儿的每一要求,都要周密考虑,合情合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。小班上学期,只要幼儿掌握简单的生活习惯。比如,能正常入厕、午餐做到"三净":碗里干净、桌上干净、地     

杜绝“中国式过马路”应从幼儿抓起——幼儿安全教育的探索实践

幼儿时期是安全情感的奠基期,也是接受安全教育的黄金期,加强儿童交通安全教育,注重培养幼儿遵守交通规则的良好习惯,将交通安全课纳入“好孩子,好习惯”的课程,让幼儿从小了解基本的交通法规,养成自觉遵守交通规则的意识和文明出行的好习惯在这一阶段显得尤为重要.     

浅谈幼儿行为习惯养成教育

一个人的行为习惯会影响他的一生,好的行为习惯能够受益终身,因此必须要抓住培养好习惯的时机。幼儿阶段是一个人行为习惯养成的最佳时机,花费时间短,而且产生的效果比较好。因此,幼教工作者需要对幼儿时期行为习惯养成教育进行探讨,从而能够引导幼儿形成良好的习惯,提高幼教工作效率     

卫生卷纸的废品利用——小制作四则

巧用无毒无害的废旧物品制作玩具,既经济实用,又可以调动幼儿动手操作的积极性,也有利于培养幼儿爱护玩具的好习惯     

快乐的小脚—小班综合活动

活动目标：1,正确认识小脚的结构,包括脚趾,趾甲、脚背、脚底、脚后跟、脚踝。知道小脚会慢慢长大、长长。2,通过对脚的探究活动（光脚走路、用脚夹东西等）,激发幼儿的探究兴趣,引导幼儿认识脚的重要作用。3,爱护小脚,知道怎样保护小脚（要穿袜子、鞋子,冬天要注意保暖等）,培养幼儿勤换鞋袜,勤剪趾甲的好习惯。     

培养幼儿良好的行为素质

<正>从幼儿的阅读和实际生活场景出发,让幼儿在唱儿歌、做游戏等寓教于乐的形式中学习"基本礼仪"、"家庭礼仪"、"幼儿园礼仪"、"公共场所礼仪"、"节日礼仪"五方面的内容,培养幼儿养成各种礼仪的好习惯。一、培养幼儿良好的学习习惯1.利用丰富多彩的教学形式,促进幼儿养成良好的行为习惯。教师要善于将培养良好的行为习惯渗透在日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一个环节中,让孩子在快乐的一日生活中潜移默化地受到熏陶。     

怎样才能减少学生计算错误

要减少小学生的计算错误,首先,必须让学生重视计算,还要让学生知道计算准确的好处:可以增强自己的思维缜密性,还可以培养自己的学习毅力。其次,要求学生对待计算要有一种认真负责、一丝不苟的态度。还有,培养学生专心校对的好习惯。合理运用算草本,还可以培养学生及时验算的好习惯。     

幼儿独立性培养的有效途径

幼儿的独立性影响着幼儿未来的发展。现在的孩子多是独生子女,是父母捧在手心里的宝贝,在家里家长总是宠着、惯着。离开家庭来到学校,一些幼儿依然摆脱不了对大人的依赖。幼儿时期是培养独立性的最佳时期,所以,家长、老师应该以多种方法培养幼儿的独立性,帮助幼儿养成独立自主的好习惯。