信息论与编码实验教学的探索与实践

针对信息论与编码课程理论性强、概念抽象以及计算复杂的特点,设计了基于MATLAB的信息论与编码课程的实验,并对其中的一个实验作了详细说明,并通过这些实践环节的具体实施,激发了学生对理论知识的学习兴趣,便于学生更好地掌握信息论与编码课程,深化课堂教学的效果,提高综合分析和设计通信系统的能力。     

综合性、设计性实验教学改革探索与实践

阐明了综合性、设计性实验的涵义,论述了开展实验的必要性及背景,讨论了实验的开展方式。通过综合性、设计性实验教学实践,总结了实验教学过程及意义。分析了综合性、设计性实验教学开展过程中的相关问题,提出开展实验教学应有的配套措施及解决方法。     

光纤通信实验教学的探索与实践

针对光纤通信课程理论性较强,知识面广,学生难掌握的特点,基于EL-GT-IV光纤通信教学实验系统设计了若干实验,并以一个具体实例来说明实践环节的具体实施。通过对所设计实验的开设激发了学生对理论知识的兴趣,便于学生更好地掌握光纤通信课程,深化课程教学的效果,提高他们的实践动手及创新能力。     

高职《食品工艺技术》综合设计性实验教学实践与探索

结合高职《食品工艺技术》多年的教学实践,分析和总结了综合设计性实验教学的必要性、实验教学体系的构建以及取得的教学效果。实践表明,开设《食品工艺技术》综合设计性实验,得到学生普遍赞成．通过综合设计性实验,扩大了知识面．提高了感性认识,巩固了基本知识,培养了学生学习兴趣、创新意识、协作精神,提高了分析问题、解决问题和实验操作技能和动手能力。     

自主式综合设计性实验教学体系探索

从培养学生自主学习能力出发,分别从实验教学内容、实验教学模式和实验考核方式三方面对自主式综合设计实验教学体系进行了探索研究。教学实践证明,自主式教学体系能够充分调动学生的积极性和主动性,培养学生的综合素质和创新能力。     

水污染控制工程综合设计性实验教学模式探索

基于学校现有实验条件,进行了水污染控制工程实验教学改革.新的教学模式增加了综合设计性实践平台,从而有助于学生创新能力与综合实践能力的提高.     

生物工程综合实验教学的探索与实践

针对生物工程专业具有综合性和应用性的特点,筹划并开设了综合实验,通过几年的具体实施,在培养学生的综合实践能力和创新意识等方面取得了不错的效果,同时提出了进一步完善的一些设想。     

专业方向综合实验教学探索与实践

综合性的专业实验教学对培养学生的创新意识和解决实际问题的能力有着不可替代的作用。通过测控技术与仪器专业过程控制方向综合实验教学,探索培养学生综合实践和创新能力的实验教学方法,实践表明取得了较好的效果。     

物理设计性实验教学的探索与研究

该丈介绍了物理设计性实验的特点,论述了开展实验的背景和必要性.通过教学实践,讨论了实验课程的目的及实施方法.总结了教学过程中存在的几个问题及解决方案.     

数字信号处理课程实验教学研究与实践

在数字信号处理课程的实验教学中引入DSP新技术、Matlab技术,并将DSP的研究成果用于数字信号处理课程的实验教学。根据该课程的特点设计"三层次":基础型、提高型、研究型实验教学方案。实践证明,学生通过实验提高了利用软件和硬件进行数字信号处理的实践能力和创新能力。     

数字信号处理实践教学实例分析

数字信号处理是一种应用性很强的技术,是现代计算机、通信、信息、语音、图像、声纳等处理技术的基础。但是《数字信号处理》这门课程的理论性和抽象性都比较强。针对这种情况我们设计一套实践方案,通过让学生对一个实际数字信号的简单处理,不仅增加学生的感性认识,而且还能帮助学生理解和巩固抽象的理论知识。本文主要介绍了上述信号处理的具体实践及操作过程。     

数字信号处理教学方法探析

数字信号处理课程是电子信息类本科生的重要专业基础课,为了能够更好地体现该课程内容的基础性和前沿性,笔者将现代化技术引入了课堂教学。在教学中针对数字信号处理理论性强、概念抽象的特点,开发并完善了多媒体教学辅助系统,充分发挥现代教学手段的优势。新的教学方法和教学手段激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性和积极性,培养了学生分析和解决实际问题的能力。     

数字媒体技术实验教学示范中心建设的探索与实践

以创建北京市级实验教学示范中心为契机,结合北京理工大学数字媒体技术实验中心建设和改革的具体案例,重点阐述北京市数字媒体技术实验教学示范中心建设的指导思想、实验教学改革、实验教学体系与内容、实验教学方法与手段改革、实验教学队伍、实验教学成果。     

LabVIEW在数字信号处理课程教学中的应用

针对数字信号处理课程的特点和Matlab软件在辅助教学过程中的不足,提出引入LabVIEW和Matlab,作为该课程的辅助教学工具。首先介绍了Matlab在数字信号处理教学中存在的问题和LabVIEW软件的特点,然后给出了两个应用LabVIEW改善课程教学的场景,最后通过对学生调查,显示学生对LabVIEW接受度高,将它应用到数字信号处理课程教学中能够有效提高学生的学习兴趣和教学效果。     

构建创新实验教学体系的探索与实践

基于创新能力人才培养目标,运用先进的教育理念,通过对实验教学体系、内容、方法手段和教学质量保障体系的改革,构建了一体化、多层次、开放式、研究型创新实验教学体系,实践证明具有较好的效果.     

建设开放实验教学体系建设的探索与实践

基于培养学生的工程实践能力和科研创新能力的目标,运用先进教育理念,通过改革实验课程结构、优化开放层次、建立实验教学管理平台、完善实验教学网站等多种手段,构建一个多层次、开放式的实验教学体系.并对新体系实践过程中遇到的问题和困难进行了深入分析,给出了行之有效的解决办法.实践证明具有良好的效果.     

数字逻辑电路实验教学改革探讨

从实验教学的内容、实验教师的配置及教学考核管理方式三个方面对目前数字逻辑电路实验存在的实验学时不足、实验内容多为验证性、学生积极性不高等问题进行了分析，提出了新的改革措施：改革教学理念和内容，调整实验教师队伍，改革考核管理方式．     

开放式实验教学管理模式的探索与实践

以服务国家和学校培养电子信息技术专业"高素质专门人才和拔尖创新人才"为立足点,探索与实践开放式实验教学管理模式,促进高水平实验教学活动的开展。设计"多种层次、多种类型"的开放式实验教学内容,实施"划分层次、因材施教"和"以学生为主体,以教师为主导"的开放式实验指导模式。探索有效的开放实验室的预约管理方式,设计并实现了基于B/S结构的开放式实验教学管理系统,为开放式实验教学管理提供有力支持。