中小学图书馆的利用与研究性学习

1 图书馆的利用是进行研究性学习的重要基石 美国教育家Bruner认为:“学校不是灌输知识的场所,而是培养学生学习如何求知的地方,所以在教学活动中,应该强调培养学生利用图书馆的基本技能。”而培养学生使用图书馆、利用图书馆的自学能力正是现代教育的重要组成部分。研究性学习正是教育体制改革的重要体现,是素质教育的重要组成部分。     

网络环境下中小学图书馆读者服务工作创新

随着我国信息科技不断发展及网络技术普及,图书馆工作发生了很大转化,因此,图书馆对读者的服务工作需要不断创新。我国中小学图书馆读者服务工作应在网络环境下不断创新,这样才能让图书馆工作与中小学校发展相适应,才能满足我国素质教学需求。本文主要就网络环境下中小学图书馆读者服务工作该如何创新做一下简要阐述。     

图书馆读者服务工作改革刍方

读者服务工作是图书馆一切工作的中心和目的,如何搞好这一工作,笔者结合自己的工作实践,提出几点粗浅看法;在服务上变被动为主动,变封闭为开放;变单一为多样,并提出图书馆读者服务必须以信息服务为重点,介入经济建设主战场,实行优势互补,共同发展。     

中小学图书馆参考咨询工作的途径

随着素质教育的逐步推进、新课程的实施,中小学教育改革日新月异,教育信息量不断增加这就使中小学图书馆(室)参考咨询工作显得越来越重要。图书馆参考咨询工作起源于美国。自十九世纪90年代至今,经历了从图书馆工作的次要任务到图书馆的中心任务的历史性转变过程。教师在教学中     

信息背景下中小学图书馆读者服务创新

信息技术的发展和应用,使得图书馆的服务方式发生了巨大的变化,特别是读者服务工作的方式发生了巨大的变化。我国的中小学图书馆在信息技术背景下,想要获得更好的发展前景,就必须进行服务方式的创新,以提高服务质量。文章主要介绍在信息技术背景下的中小学图书馆服务工作创新的必要性,以及如何进行图书馆读者服务方式的创新。     

图书馆读者服务工作浅议

一、树立全心全意为读者服务的思想，转变观念，做好信息服务工作 1．具备良好的索质是做好读者服务工作的第一前提。作为一个图书馆工作者，首先要热爱本职工作，树立“读者第一”、“一 切为了读者”的观念，它需要做到时时想到读者、全面了解读者……     

新形势对中小学图书馆工作的要求

随着教育改革的日益深化,学校图书馆也应围绕素质教育这一主题开展工作。1.教育者责任主要是教育学生、传授知识,使受教育者成长为适应时代的社会需要的人才。教师上好一堂课,一要认真钻研教材,二要充分占有资料。课本仅仅是一种教学资料的信息源。当前科学技术迅猛发展,信息大量增加,知识更新很快,教师应拥有多种信息源,不断补充新知识。为此,学校图书馆既要满足教师教学参考资料的需求,又要为广大在职教师进修自学,提高科学知识和教学业务水平提供必需的图书资料。2.学校图书馆应立足于因材施教,为提高学生学习情趣服务。图书馆可以利用丰…     

做好读者工作 推行素质教育

文章探讨了作为图书管理者应怎样做好读者工作。使图书馆在素质教育中发挥更大的作用。     

信息时代图书馆的读者服务工作

21世纪是信息时代，读对图书馆服务工作的要求越来越高，高等学校图书馆的服务工作必须有相应的调整，应进一步加强读的需求研究，完善信息咨询服务，深化读的教育工作，提高图书馆工作人员的素质。     

图书馆读者服务工作改革刍议

读者服务工作是图书馆一切工作的中心和目的 ,如何搞好这一工作 ,笔者结合自己的工作实践 ,提出几点粗浅看法 :在服务上变被动为主动 ;变封闭为开放 ;变单一为多样 ,并提出图书馆读者服务必须以信息服务为重点 ,介入经济建设主战场 ,实行优势互补 ,共同发展     

谈新时期图书馆读者服务工作

图书馆读者服务工作是图书馆一切工作的出发点和归宿，是图书馆发展的核心，读者服务工作的质量优劣决定了一个图书馆的整体水平，本文就当前我国图书馆读者服务工作中面临的挑战和存在的问题作了初步分析，并就如何搞好新时期读者服务工作作了进一步探讨。     

抓好中小学图书馆（室）工作，适应素质教育需要

辽宁省大石桥市教委认识到,进步贯彻《中国教育改革和发展纲要》,加速落实《中小学图书馆(室)规程》,不断提高中小学图书馆(室)建设速度和整体管理水平,是提高教育教学质量、实施素质教育的需要,也是推进教育改革深入发展的需要。     

中小学图书馆建构素质教育信息服务体系的几点思考

中小学图书馆如何适应初等教育面临“提高学生综合素质、培养学生创新意识”的发展要求．努力调整自身，建构新型信息服务体系，这是一个重要问题。文章从新型信息服务体系的定位、基本内容、遵循原则三方面进行了探讨。     

中小学图书馆学生读者权利及其保护

图书馆读者权利是一项国际社会所公认的基本人权,并为我国《宪法》和相关法律法规所认可。实践中,作为未成年人的中小学图书馆学生读者的权利容易受到忽视甚至侵犯。必须采取措施,保护中小学图书馆学生读者的权利。     

小学图书馆读者工作人性化初探

小学图书馆是学校教育事业的重要组成部分，是实施素质教育的重要场所，它应该成为小读者学习、活动与娱乐为一体的充满童趣和活力的儿童之家。图书馆工作中如何有效地发挥人性化服务的作用有待探索，本文就小学图书馆如何为小读者提供良好服务谈点管窥之见。     

浅谈图书馆读者服务工作

读者是图书馆服务的主体,图书馆的核心目标是为读者服务。图书馆的性质只有通过读者服务工作的实践活动才能直接体现出来。良好的图书馆环境,会对读者产生巨大的作用。     

高校图书馆读者服务工作初探

文章通过论述读者服务定位,指出应重视图书馆的基础服务,图书馆馆员在服务中要保持中立立场,应为读者提供针对性服务,深化工作创新内容和特色服务水平。     

浅论中小学图书馆对学生读者信息意识的培养

一、信息意识的培养是时代对图书馆的客观要求前国家教委颁发的《中小学图书馆（室）规程》明确规定:“中小学图书馆要对学生进行课外阅读指导,包括图书和图书馆知识介绍,工具书使用方法,文献信息的选择和读书方法等方面的指导。”即中小学图书馆要注意培养学生认识图书馆,学会利用图书馆掌握文献信息,并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。然而,我国目前状况是学生不会阅读,不了解图书馆工作性质,不会利用图书馆,更不具有一定的信息意识和信息检索能力,这已经引起有关部门的重视。从当前教改任务和图书馆教育职能的…     

谈谈中学图书馆的读者服务工作

图书馆业务工作，包括藏书与目录工作和读者服务工作两大部分，前者为收藏系统，是图书馆为读者服务的最重要的物质基础．后者为服务系统，是图书馆工作的外在表现，它直接体现着图书馆的方针任务，直接影响着图书馆的工作效果．读者工作开展的如何。反映了一个图书馆的工作水平。当然。也是评价图书馆工作水平的重要标志。