共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
伴随着社会的发展进步,大众的审美观念也在不断提高。语文学科作为初中阶段的基础课程,对于学生各方面能力的提高有着不可替代的作用。而在教学中,教师往往会忽略这一点,一味地教授学生文化知识。其中,审美教育就一直没有受到教师的重视。实际上,审美教育不仅可以促进学生增长知识,而且可以提高学生的语文能力。对此,教师应重视起来。结合多年教学经验,对审美教育在初中语文教学中的渗透做深入探索。 相似文献
2.
初中语文汇集了古今中外的佳作,蕴藏着丰富的美学内容,因此,在教学过程中,教师应充分发掘教材审美内容,注重学生心灵的体验,提升学生鉴赏及创造美的能力。本文重点探讨了如何在初中语文教学中开展审美教育的问题,以提升初中语文的审美教育水平。 相似文献
3.
从认识美到感知美再到鉴赏美,进而到创造美,这是审美教育中的关键环节。本文从教会学生认识美谈起,论述了如何引导学生感知美和创造美。希望本文的研究能够给初中的语文教学实践带来指导和帮助。 相似文献
4.
5.
马涛 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):65
语文教学是一个复杂的系列工程,只要把审美教育贯彻于语文课堂教学的始终,才能充分调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣,在单位时间内获得更大的教学效益。 相似文献
6.
新课程的基本理念指出:"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,还应通过优秀文化的熏陶,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全人格。"而新课程标准的总体目标中也规定:"在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。"这充分说明"三维目标"中"情感态度和价值观"在教学过程中的重要地位。 相似文献
7.
审美教育,在初中语文教学中有着特殊的意义,它以陶冶情操为目的,培养学生高尚的道德情操、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,提高学生的文化品位和审美情趣。作者从以下三个方面探讨在语文教学中如何实施审美教育:一是从感受入手,引发学生的想象;二是以情动心,激发学生的情感;三是充分发掘文本中的美育因素。 相似文献
8.
9.
在新课程背景下,审美教育是初中语文教学的重要组成部分,它对学生起着陶冶性情、净化心灵、提高审美能力的重要作用,语文教师要在审美教育上下工夫。 相似文献
10.
在语文教学中,情感教育非常重要。在语文教学中实施情感教育,要着重从以下方面入手:以情境调动情感;以朗读触发情感;以观赏图片诱发情感。 相似文献
11.
12.
13.
当前,在文言文的教学中过于讲究规范化,逐字逐句地翻译原文,划分段落,注重语法教学,注重条分缕析,注重固定化的结构,从而忽视了文言文的审美教学。淡化了文言文教学中应该具有的审美功能。最终导致文言文教学目标的严重流失,无法达到预期的教学效果。 相似文献
14.
15.
新《语文课程标准》规定:培养学生健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。美的语言可以给学生以美感,古诗词教学中的美育内容极其丰富,需要老师结合教材进行点拨、讲解、引导学生品味揣摩,激起其对传统文化的喜爱,达到陶冶情操的目的。那么,我们在初中语文教学中,如何利用古典诗词这种文学样式的优势渗透审美教育呢? 相似文献
16.
谢艳玲 《新课程导学(上)》2021,(9):87-88
审美教育是培养学生文学素养的重要内容之一,主要是通过教师的教学引导培养学生发现美、感受美以及鉴赏美的过程.在语文教学中,诗歌内容与学生的审美教育有着许多交叉和相融的地方,教师要有计划和针对性地培养学生审美能力,帮助学生通过诗歌的学习,不断提高审美能力. 相似文献
17.
《语文课程标准》指出,语文教学要"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣"。可见,审美教育是语文教学的重要组成部分。语文教材编选的文章多是文质兼美的佳作,本身就是一个美的海洋,让学生通过学习感知、理解、鉴赏、创造美,是每一位老师应该认真思考的问题。 相似文献
18.
在语文教学中,审美教育有助于学生开阔视野、陶冶身心,在增加个人知识的基础上,全面提高文化素质。因此,如何更好地进行审美教育已经成为众多语文教育工作者热切关注的话题。 相似文献
19.
初中时期是学生学习的关键时期。随着新课程改革的渗透,只让学生在语文学习中掌握基础知识是不够的。教师还应当帮助学生养成探究语文的兴趣,并且使学生在初中语文学习中能感悟人生的道理,提高道德思想水准,为接下来进行长远的语文学习做好铺垫。但是根据目前的教学情况来看,学生在初中时期学习压力增大。这也导致学生在学习的过程中,总是产生机械化学习,这不利于学生的全面发展,所以教师应当在初中语文教育中开展审美教育,落实全面育人的目标。 相似文献
20.
初中语文由于内容结构较清晰,内容层次较多,因此自身就是一个较完整的审美系统。加强对初中语文教学的重视,对于学生的全面发展有重要作用。初中语文课本中包含许多民族与国家的文学作品,包含许多审美方法与要求,因此,在初中语文教学中加强审美教育有很大的意义。然而,某些教师不重视审美教育在初中语文教学中的应用,可见选择初中语文教学的审美教育作为研究对象是有一定的意义的。 相似文献