如何培养中职学生数学学习兴趣

鉴于当前中职学校招生不景气的现状,而且招收的学生普遍是各初中的差等生,综合素质较低,问题学生较多,相当大的一部分学生在学习上很是吃力,尤其是中职的数学课更是让很多的学生感到头疼,这些学生在初中就对数学的学习有畏惧的心理,学习数学的兴趣不浓,积极性不高。面对这种现状,如何提高中职学生学习数学的兴趣,就成了中职数学教师急需解决的问题。     

中职学校计算机基础课程多元化评价探索

当前中职学校学生学习综合素养普遍较低,而中职学校包括计算机基础课程在内的学生学习评价方式主要以测验量化为主,评价手段及方式单一,无法体现学生成长过程的进步与发展。为了改变当前学习评价现状,提高计算机课堂实效性,提高学生学习计算机基础课程的兴趣,进而提高中职学校学生信息技术综合能力,笔者进行了学生学习成长过程多元化评价体系的初步探索。本文结合了中职学生特点,讨论了如何在计算机基础课程中进行学生学习成长过程多元化评价。     

中职物理教学中的合作学习模式研究

中职学校物理教学的陈旧模式及不乐观现状告诉我们中职学校迫切需要教学方式的创新、教学模式的变革与教学理念的人性化发展。本文针对中职学校物理教学的发展水平及现状提出了合作学习的实践模式,有利于强化中职学校物理教学的重要作用,提高教学质量及效率,促进学生自主学习能力与全面综合能力的塑造与提高。     

中职学生现状之我见

目前中职学校不断扩招,各校招生竞争越来越激烈,使得各校降低入学门槛,学生素质要求越来越低,中职学生现状不容乐观。如何提高中职学生的综合素质,使其成为对社会有用的人才。本文就中职学生的来源、特点、现状谈些初浅的看法。     

重视中职语文活动课培养实干型人才

中职学校的语文课程主要是为学生的就业服务的,因此,在中职语文教育中增添活动课,能增加毕业生的就业率。中职语文活动课不仅能提高学生的生活能力、语言应用能力、社会实践能力,而且能培养学生的综合职业素养,将学生培养成为社会所需的实干型人才。     

职校学生德育教育及创业就业能力培养方法探析

中职学生素质和创业就业能力的提升是职业学校培养的关键,本文仅结合当前市场、社会及企业对中职人才的需求和中职人才的培养现状,就如何大力推进校企深度合作阐述几点建议,以此不断提升中职学生创业就业能力。     

通过有效途径,提高中职英语课堂效率

英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校的学生素质普遍下滑,特别是学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求,而且教学中高耗低效的现象普遍存在。因此,中职学校英语的教学也要适应时代的要求,通过有效的教学手段,不断地更新、变化,提高中职学生的综合素质和专业能力。     

提升中职学生职业规划能力的途径与方法

随着新职业、新岗位的出现,中职学校的学生在学校学到的技能已满足不了这新新职业、新岗位的要求,为了解决这一现状,中职学校就要不断的提升中职学生的职业生涯规划能力,进而有效的提高中职学生的职业素质和就业竞争力,但是应如何提升中职学生职业生涯规划的能力?笔者结合自己多年的教学经验,在本文中对提升中职学生职业生涯规划能力的途径和方法发表了几点意见。     

从中等职业学校学生的综合素质看基础教育的重要性

本文通过对当前中等职业学校学生的综合素质的现状分析,指出了当前中职学生的不足及其原因,并针对性的提出了应强化基础教育,以全面提高青少年学生的综合素质。     

通过有效途径,提高中职英语课堂效率

英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校的学生素质普遍下滑,特别是学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求,而且教学中高耗低效的现象普遍存在。因此,中职学校英语的教学也要适应时代的要求,通过有效的教学手段,不断地更新、变化,提高中职学生的综合素质和专业能力。     

浅谈如何提高中职酒店专业学生语言表达能力

语言表达能力是中职酒店专业学生综合素质的突出体现。具备优秀的语言表达能力将对职业生涯产生深远影响。通过分析中职学校酒店专业学生语言表达能力现状,认识语言表达能力的重要性,从而找到提高语言表达能力的对策。可见语言表达能力通过恰当的教学方法可以得到提高,采取相应教学对策对于提高学生的语言表达能力能够起到显著效果。     

班级合唱比赛在中等职业学校学生管理中的作用

通过对当前我国中职学校学生管理工作的现状,中职学校学生管理者努力搭建班级合唱比赛平台,使全体学生接受全面的训练、提高其综合素质,从而稳定学校秩序,丰富学生的课余生活,使校园充满生机,推动校园文化建设,让学校出现健康发展态势。本文将结合班级合唱比赛分析其在中职学校学生管理中的作用。     

浅析中职学生职业能力的培养

职业能力对于中职学生自我认知的正确形成、职业生涯规划的科学制定和综合能力的持续提高都具有十分重要的意义。本文在全面分析职业能力对中职学生的重要意义的基础上,深入剖析了当前中职学生职业能力培养中存在的学校重视程度不高、师资队伍建设不足、学生参与程度不够、实践教学薄弱等问题,并提出了培养提高中职学生职业能力的若干对策,认为应加强师资队伍建设,强化实践教学,注重学生职业能力培养,全面提高学生综合素质。     

中职学校加强学生职业能力培养的途径探究

职业教育倡导"以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向"的培养模式,高度重视学生职业能力培养的紧迫性和重要性,针对社会需求和岗位需求,从中职教育的课程体系、教学模式、实践能力培养、专业教师素质、实训基地建设等方面入手,将学生职业能力的培养始终贯穿于中职教育的整个过程,多头并进,努力培养中职学生良好的综合职业能力,加强中职学生职业能力培养,是中职学校应该采取的途径和策略,是有效促进中职学校实现健康、可持续发展的保障。     

中职会计专业一体化教学探讨

中职学校的一体化教学是顺应社会对中职毕业生的综合素质要求而产生的教学方法。它把理论教学与实践教学紧密结合起来,不仅提高了教学水平,而且达到了提高学生综合素质的教学目的,从而培养适应市场需求的技能型人才。     

江西省医药学校“双立”模式素质教育研究与实践

该文简要介绍了当前中职学生综合素质普遍偏低的现状,中职学校进行素质教育研究的意义,以江西省医药学校"双立"班为例,从教育理念、研究依据、研究方法及教育评价四方面阐述了基于愿景激励的素质教育模式。     

浅析中职学生素质现状及成因

当前，不少中职学校都在探讨如何实施素质教育的问题，并把其视为中职教育改革的根本问题。而要实施素质教育，首先必须弄清楚中职学生应该具备哪些素质；其次，要了解中职学生素质的现状并分析其原因；再次，要寻找培养中职学生良好素质的方法和途径，更好地指导中职学校的教育教学实践。     

谈阅读与写作在中职教育中的现实意义

针对当前中职教育的现状,分析中职学生阅读与写作能力较差的主客观原因,强调阅读与写作在中职教育教学中的现实意义,呼吁要加强中等职业语文教育,特别要加强中职学生的阅读与写作教学,培养和激发中职学生阅读与写作的兴趣,提高中职学生的阅读写作能力及综合素质。     

谈阅读与写作在中职教育中的现实意义

针对当前中职教育的现状,分析中职学生阅读与写作能力较差的主客观原因,强调阅读与写作在中职教育教学中的现实意义,呼吁要加强中等职业语文教育,特别要加强中职学生的阅读与写作教学,培养和激发中职学生阅读与写作的兴趣,提高中职学生的阅读写作能力及综合素质。     

浅谈中职语文教学人文素质的培养

近年来由于许多中职学校过于重视学生的技能,却忽视了对学生人文方面的教育,使得有些学生的人文素质较差,本文对中职学生人文素质的现状进行了分析,阐述了提高中职学生人文素养的途径及意义.