实施新课标，培养好习惯

一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学一年级，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。在低年级的体育与健康教育教学工作中，对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师如果抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。     

浅谈体育与健康课程对一年级小学生行为习惯的养成

体育与健康课程是体育课的升华,《体育与健康课程标准》对学生提出了新的要求,更好的适应社会生活和学习的需要,而良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学一年级,只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中,我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,就一定会促使学生行为习惯的养成。     

谈谈体育与健康课程与一年级小学生行为习惯的养成

体育与健康课程是体育课的升华,《体育与健康课程标准》对学生提出新要求,以更好地适应社会生活和学习的需要,而良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。一年级学生刚刚从幼儿园步入小学,只有在良好的行为习惯的保证下,才能学会认知、学会合作、学会做合格的小学生,最终成为全面发展的人。几年来在低年级体育与健康教育教学工作中,作者深切感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,才能会促进学生行为习惯的养成。     

潜移默化培养好习惯

俗话说:万事开头难。一年级老师头绪多,工作繁忙,怎样忙而不乱,对一年级学生进行有效的养成教育呢?我有以下几点体会:一、说有趣的儿歌——让春风化雨润心田     

浅谈一年级学生倾听习惯的培养

低段学生倾听习惯往往是以自我为中心，倾听能力偏弱。因此，要对他们的倾听习惯进行有益的培养，具体策略主要是：训练课堂常规，培养倾听习惯；优化教学语言，激发倾听兴趣；设计听读训练，提高倾听效果。     

培养学生养成良好行为习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育。简单一句话。就是要培养学生良好行为习惯。”教师不仅要给学生传授知识,还要培养学生良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小,可塑性强,他们的行为习惯容易养成也容易改变．因此,小学阶段是培养良好行为习惯的最佳时机。那么。如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢？     

播种好习惯，收获好人生——小学一年级学生行为习惯的培养

良好的行为习惯无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义。小学生,特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步人小学,他们就像一张白纸,在行为习惯上存在很大的可塑性,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。     

各“行”其“道” 矩步方行——走好路好习惯养成的实践

“走好路”是“八礼四仪”、《小学生行为守则》等对学生的明确要求,让学生走好路、走安全,是小学班主任的重要责任,作为班主任的我们需要时刻将学生“走好路”习惯的培养放心上。在实践中,可通过广开言路“论其道”、知行合一“得其道”、巧借外力“简其道”三个路径帮助学生养成“走好路”的好习惯。     

浅谈体育对小学生行为习惯的养成

体育与健康课程是体育课的升华,小学是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学的魅力,就一定会促使学生行为习惯的养成。     

小学低年级作文教学应该培养的好习惯

语文教学最被人诟病的常常是作文教学,文从字顺似乎不是一个过高的要求,却成为许多学生难以企及的高标准。正本清源,寻根究底,作文教学的问题出在哪里呢?写作不仅是思想的主动行走,也是写作习惯的物质表现。应该培养学生广泛阅读和朗诵的习惯,学会掌握基本的句式写法和写作习惯。     

培养孩子养成好习惯

在我女儿进入小学前,我就跟她说做一名小学生是一件多么光荣并值得高兴的事情,因为那里能让你交很多的朋友,能学会很多的汉字,这样就可以自己看书,而且还可以成为一名少先队员,戴上红领巾。所以我女儿在很小的时候就非常向往小学的生活,非常想早日成为一名小学生。我比较爱上网,由于工作关系,天天挂在网上。网上一些教育专家及孩子家长都说:在人生十几年的求学生涯中,小学是基础,是培育孩子学习兴趣、养成良好习惯的重要阶段。而好习惯的养成,必须从小学一年级开始。因此,小学一、二年级是基础的基础。经过孩子半年的小学生活,我觉得自己有辛酸,也有收获,有快乐,也有苦恼。主要有三点体会:     

培养好习惯 强力提体能

[摘要]体育教学中既要传授知识,更要重视培养学生的能力,当学生具有了一定的体育能力,才会逐渐养成自觉锻炼、良好行为、自觉支用医务监督自我保健的习惯。在教学中将知识、技术、提高身体素质与能力教学体系有机地统一起来,冲破传统的框架,建立一种体力与能力并重的教学体系,为学生的终身体育奠定基础。学生体育能力的提高,对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯,这是每位体育教师的职责,也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。     

好习惯,益终身——如何培养小学生良好的阅读习惯

我们常常看到这样一种现象:有的学生不爱阅读,有的学生爱阅读但也只是为阅读而阅读。因此培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯直观重要。培养小学生的阅读习惯不仅是贯彻落实2011版《小学语文课程标准》,更是一个人文化素质高低的重要标志。     

养成好习惯,做个好少年

6月20日晴爱因斯坦有句名言:一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。而构成我们性格的,正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。     

浅谈一年级学生数学学习习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说过,“什么是教育？简单一句话,就是养成习惯。”小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯．不仅直接影响学生的学习成绩,还会在一定程度上影响其能力、性格的发展。那么,在小学一年级阶段,应培养学生哪些良好的学习习惯呢？     

培养好习惯就是培养学生英语学习的美好明天

<正>英语是一门工具学科。要掌握好英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,学习英语必须开展大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程就是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要指良好的听、说、读、写习惯。一、良好的听的习惯学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无法模仿"说"。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是至关重要的。九年制义务教育英语学科三年级第一册课本中没有出现英语文字,只有五彩缤纷的图片,使学生在初学英语时能集中全部注意力听录     

好习惯养成日记

8月30日 晴 两个月的暑假就这样结束了,一转眼,我就告别了初一,迎来了初二。在过去的一年中,我们从陌生变得熟悉,从羞涩变得自然,从拘束变得洒脱,从新奇变得习惯,从激动变得平静;在过去的一年中,我们有骄傲也有失落,有成功也有失败,有完美也有遗憾,有欢笑也有泪水;在过去的一年中,我们就这样。度过了……但是初二,绝对不允许充满遗憾。对!不能充满遗憾!一定要有一个积极向上的精神面貌!     

浅谈新课标下体育教师业务素质的培养

体育与健康课程对于培养新型人才,促进中学生身心健康具有重要的作用,本文通过对新课改下的体育与健康定义,性质,教学特征的诠释,对当代体育教师提出了一系列的新要求。     

让好习惯伴学生成长

蔡元培说:"教育就是帮助学生。"陶行知说:"教育就是培养学生良好的习惯。"将这两句话合二为一,教育就是帮助学生养成良好的习惯。孔子对从小养成习惯的重要性也有很好的解释:"少成若天性,习惯成自然。"从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。前辈的教诲使我们明白更清晰的道理,教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯     

注重体育兴趣培养适应新课标

新一轮的体育课程开始启动了,这是当今社会发展趋势和未来社会对人才的要求,新课程改革认知新课标、更新新观念的同时,注重对人的社会适应能力的培养,让学生在体育课上形成爱好的好习惯,所以培养学生的体育爱好非常关键,培养学生的学习兴趣,是学校体育教学中最重要的一个研究课题。