西部农村群体信息能力现状

经课题组调研分析总结出西部农村样点群体信息能力特点,结合群体能力在获取、吸收、交流、消费、运用和组织创新信息所呈现出的能力特点,剖析出对能力培育提出的建设性要求.     

群体信息能力评测指标体系

根据群体信息能力在获取、吸收、交流、消费、运用、组织和创新等方面所呈现出的不同特点而形成7个子能力,并结合各子能力在意识(目标)、方法、手段(或方式类型)、途径(或渠道)、信息源方面的联系建立群体信息能力评测指标体系。     

网络环境下本科生、研究生信息能力比较研究

本文根据美国加利福尼亚州大学关于“信息能力”的评价标准，通过对网络环境下本科生、研究生群体的信息能力的调查并对调查结果进行比较分析，得出结论：研究生的信息能力有待进一步提高，其现状另人担忧。     

知识能力与信息能力模型的构建及其关系研究

构建了知识能力与信息能力模型,将信息安全与知识产权保护纳入能力范畴.认为知识能力和信息能力是个体或组织必不可少的基本素质,二者存在紧密联系,知识能力对个体或组织的要求比信息能力高.对信息应该从广义的角度加以界定,试图用指标体系对知识或信息能力进行测度是不合适的.     

我国企业信息能力体系经验性解析

信息能力是现代企业的一种重要能力,时企业各种业务流程的改进存在着全面的激励作用.信息能力是一个体系,包括信息资源平台、信息生产能力、信息检索能力与信息应用能力等基本要素.我国企业的信息能力水平较低,阻碍了信息资源的开发与利用.经验性的研究揭示了我国企业信息能力体系的内部机制,发现了我国企业信息能力实践的优势与不足,从而为我国企业信息能力的培育与管理提供现实性的理论借鉴.     

企业信息能力的评价及其价值计量分析

分析了企业信息能力评价的内容、目的与意义,并通过建立企业信息能力评价的系统框架.构建了企业信息能力的评价指标体系和评价模型.在界定企业信息能力价值内涵的基础上,分析了信息两要素(信息资源和信息技术)的贡献,并通过分析企业信息能力价值的形成机理.建立了其经济计量模型.     

实施读者关系管理提升图书馆竞争力

文献信息资源、服务能力和读者群体是维系图书馆良性发展的三大力量,但长期以来图书馆一直埋头自身建设,文献信息资源建设、服务能力和水平都有长足发展,而忽视了对读者群体的吸引和培育.读者是图书馆的生存与发展之本,强调读者价值和读者关系的重要性,对提升图书馆竞争力有着至关重要的意义.     

基于信息载体通信能力的知识服务模式分析

借鉴Proper和Bruza的信息栽体概念,从智力资源实体、虚拟资源实体、领域应用技术、协同服务技术等四个方面总结和分析现代知识服务模式.提出人和信息系统的"认知"能力主要表现为信息载体的通信能力;人作为智力资源实体提供知识服务,需要借助合适的协作机制设计将个体认知扩展为群体认知,使个体的服务转化为"系统"的服务;基于虚拟资源实体的知识模式、基于领域应用的知识服务模式和协同服务模式分别从智能代理技术、本体与语义网技术、协同服务技术三个层面提升信息系统的"认知"能力.     

企业信息能力的识别与培育模型

通过对企业信息能力的再认识,首先研究了基于平衡计分卡的企业信息能力的培育;然后,在构建信息价值链内涵与模型的基础上,分析了基于信息价值链的企业信息能力的培育内容;最后,建立了基于平衡计分卡和信息价值链的企业信息能力培育模型.     

加强技术应用总体研究促进信息服务能力建设

本文归纳了基于数量规模、服务能力和服务效果的三种规划信息服务建设的思路.提出了核心竞争能力、集成创新能力、决策支持能力、资源保障能力、快速反应能力、协同作业能力、持续发展能力等7种能力的概念和主要体现.构思了信息技术应用与服务能力建设关联表.呼吁业界加强技术应用总体研究,促进信息服务能力建设.     

浅谈中职计算机教学中学生能力的培养

虽然现在中职毕业生的就业前景非常好,但是他们自身能力的许多不足,严重地制约着自身的发展。本文从中职计算机专业教学中学生抽象逻辑思维能力、创新能力、自学能力、应用能力、团结协作能力的培养,促进学生的全面发展进行了阐述。     

企业能力：静态能力与动态能力理论界定及关系辨析

企业能力按静态的观点称之为静态能力,按动态的观点称之为动态能力.企业能力是静态能力与动态能力的统一,以静态能力为基础、动态能力为主导.企业的静态能力集中表现为企业实力,企业的动态能力集中表现为企业活力.静态能力和动态能力是企业能力的不同组成部分.根据现有的文献分析,阐明企业能力、静态能力和动态能力的概念.对静态能力与动态能力的关系进行辨析,认为动态能力是对静态能力的一种扬弃.提出动态能力的研究模型.也探讨了对未来研究的建议和在管理方面的含义.     

大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力培养之相关性研究

大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力在内涵逻辑上存在重大相关性,在培养路径上具有高度一致性,必须将这四种能力的培养视为一个完整的关系系统,实施实践育人一体化建设,避免教育教学资源的浪费,以达到大学生＂四种能力＂培养的效益最大化。     

全面加强研究生的创新能力培养

创新能力培养是研究生教育的核心内容,是提高研究生培养质量的重要标志。因此,培养研究生的创新能力是提高研究生教育质量的关键。创新能力的培养应该贯穿于研究生培养的整个过程之中。研究认为培养研究生创新能力,必须加强思想教育和多元化教育,加强培养科研创新能力和加强培养科研实践能力,并提出了培养研究生的创新能力的途径。     

重视英语阅读能力的培养

英语阅读能充实人的精神生活,它能使人增长知识,锻炼思维,提高能力,是综合能力的体现。而许多学生英语阅读能力薄弱,只有提高了他们的这种能力,他们精神才更丰富,思维才更敏锐,能力才更强,在将来的社会中才更具有竞争力。     

基于核心竞争力的企业财务能力维度研究

企业核心竞争力与企业财务能力关系紧密。而按照财务是与资金有关的事务的观点,企业财务能力就应该是企业在处理与资金有关的事务过程中所表现出的持续性发展能力和科学性竞争能力;这种能力也就可分为财务活动能力、财务关系能力、财务管理能力和财务应变能力四个总目及其细目等。因此,要实现企业价值最大化的财务目标,丰富和发展企业核心竞争力,企业就必须善于经营这些财务能力。     

浅谈数学分析课程学习方法

＂数学分析＂是大学数学专业的一门基础课,笔者结合自身在＂数学分析＂课程学习和教学实践过程中的一些体会,浅谈了几点学习方法。     

小学作文教学的几点建议

语文学习中,作文历来是大部分学生最头疼的,而作文教学又是许多教师感到最棘手的一个难题.我经过自己十几年的作文教学,总结了自己的一套作文教学方法.     

基于“冰山理论”的市场营销专业人才潜能培养创新模式构建

市场营销专业人才培养的关键是核心能力体系的构建。文章基于"冰山理论"强调培养学生隐性能力的重要性。第一,以销售岗位工作能力需求为基础,构建营销职业人才核心能力体系;第二,在课程中加强营销专业核心能力的培养,挖掘学生的"隐性能力";第三,以保险业岗位需求调查为切入口,建立常态化的劳动力市场需求调查和评估机制。通过三个步骤的有机结合,挖掘学生潜在的隐性能力,为学生顺利就业及未来职业迁移和发展打下坚实基础。     

培养工业设计学生创新能力的实践与思考

工业设计的学生必须要学会观察大自然的现象,投身实践活动中去,提高实践动手能力和创造力。