阅读技巧部分的语步分析

体裁分析是语篇学习的一种很重要的分析方法,其中,以Swales和Bhatia为代表的ESP学派主要运用语步和步骤的分析模式研究学术语篇和职业类语篇。本文综合二人提出的两种分析模式尝试解构郑州大学英语读写课程选用的新视野大学英语每单元的阅读技巧部分。所选语篇较小,从第一单元到第六单元,但基本可以分析出其结构由五个语步构成。     

中英文招生广告的体裁分析

本文以Swales和Bhatia的体裁分析模式为理论框架,从体裁分析角度对三十篇中英文招生广告的语步结构和语言特点进行了对比分析,归纳总结出这类招生广告语篇的语类结构和语言选择的策略,以期对英语教学与研究有所帮助。     

美国企业道德规范语篇的体裁研究

该文运用Swales和Bhatia的体裁分析理论,对从美国公司官方网站上下载的30篇企业道德规范语篇进行了语步分析,提取该体裁文本的图式结构,总结了此类语篇在功能、文化、语言上的一些特征。     

ESP教学法在大学英语教学中的运用

专门用途英语(EnglishforSpecificPurposes,ESP)具有自己的显著特点。ESP的教学对象、教学内容、教学目的与通用英语(EnglishforGeneralPurpose,EGP)有明显不同。国外ESP主要有三种教学法:语域分析教学法(RegisterAnalysis),语篇分析教学法(DiscourseAnalysis)和体裁分析教学法(GenreAnalysis)。体裁分析教学法对以中国学生为对象的ESP教学有积极的指导意义。     

从对英语影片评介的体裁分析预测国内影评结构模式的走向

体裁分析理论是近二十年来提出和发展起来的是John M．Swales在对学术论介绍部分的研究中开创的。它是在传统的语域分析、语法修辞分析和语篇分析的基础上不断深化发展的结果。传统的语篇体裁要么只研究特殊现象，要么对语篇进行表层的描述，未能探究语篇构建的深层原因，忽略了谋篇布局这个关键问题。在这种情况下，新的意义下的语篇体裁分析应运而生（张萍2005）。新的意义下的语篇体裁分析使体学、篇章语言学和话语分析等领域的研究“转向对语篇宏观结构和交际功能的深层解释”（秦秀白1997）。     

贵州省少数民族地区旅游精品景点宣传册体裁分析———以西江千户苗寨为例简

旅游景点宣传册是具有劝说功能的一种特定的体裁.本文运用Swales的体裁分析理论,以贵州省少数民族文化旅游产品中最具代表性的西江千户苗寨旅游景点的宣传册为例,对贵州省少数民族地区旅游精品景点宣传册作体裁研究.研究结果表明,西江千户苗寨旅游精品景点宣传册有九个明显的语步和鲜明的语言特点.通过这些语言特点和语步的安排,景点宣传册实现其“劝说、告知、促销”的交际目的.     

体裁教学法在大学英语专业基础英语阅读教学中的运用

以语篇分析理论和体裁理论作为理论基础,探讨将体裁教学法运用到大学英语专业基础英语阅读的课堂教学中。采用Swales’的语步分析方法结合说明文这种最常见的体裁作为例子,尝试将体裁教学法运用到这类体裁中,从而使学生在内容、结构和语言风格、写作目的等方面全面理解文章,增强学生的体裁意识,使他们逐步摆脱以语法为主导的阅读课堂教学的局限性,增强学生在一定的社会和文化语境下理解某类体裁文章的能力。     

中美制药公司简介体裁对比分析

本文以Swales的体裁分析理论为基础,对所选取的40篇(中、美各20篇)知名制药公司简介进行定性和定量分析。研究结果表明中美制药公司简介具有相似的语步结构,但二者的语步实现形式有所不同。本文就研究结果,给中国制药公司简介英译提出建议,有助于英译质量的提高。     

语篇体裁结构分析在研究生学术英语写作教学中的应用

本文以John Swales语篇体裁结构分析理论为依据,将其应用于研究生学术英语写作教学,尝试提出一种研究生学术英语写作课的教学方式。该方式以不同语篇的体裁结构分析为核心,以实践为导向。文中具体介绍了这一分析模式在研究生学术英语写作教学的重要构成部分:学术论文引言与摘要写作教学中的应用,旨在探索一条适合研究生学术英语写作教学的路子。     

高校校长研究生毕业典礼致辞的体裁分析

体裁分析是语篇分析研究的新发展,是语言学、社会学、心理学等多种学科交叉发展的结果。本文运用Swales提出的语篇体裁分析的理论框架,通过对33篇高校校长研究生毕业典礼致辞组成的语料库进行考察,归纳了此类语篇的构建特征和交际目的,又一次证实了交际目的是决定体裁的重要因素,形成了语篇的图式结构。对理解语篇和写作实践都有一定的现实意义。     

词汇衔接模式与体裁的交际功能

依据Halliday和Hasan提出的衔接理论,用复现的词汇衔接方法,并结合Swales提出的体裁语轮分析法,以国际权威期刊System中的一篇应用语言学学术论文的摘要为例,分析词汇衔接模式能否体现摘要这一体裁的交际功能。研究表明,词汇的选择受制于体裁,对词汇衔接模式的分析能够更好地帮助人们了解体裁的交际目的。     

英汉外宣语篇比较体裁分析——以高校简介为例

该文通过收集中英文高校简介各15篇构成自建语料库,利用Swales和Bhatia的体裁理论及其分析模式从宏观体裁结构和微观体裁语言特征两个层面对语料进行分析,总结出高校简介这一典型外宣语篇体裁的宏观及微观特征及其跨语言差异,并从文化的角度阐释两种语言高校简介语篇所存在的体裁差异。     

英汉语言学期刊论文讨论部分的语步结构分析

本文以40篇英汉语言学期刊论文(实证性论文primaryRA)的讨论部分作为研究样本,应用Swales(1990)的语步-步骤(Move-Step)分析法,并采用我们在Yang&Allison(2003)的基础上改良得到的语核-拓展(Core-Extension)模式,分析比较了英汉论文讨论部分的语步结构。以期帮助中国英语专业学生及其他论文作者了解其体裁结构和认知模式,提高论文写作,特别是实证性学术论文讨论部分的写作。     

中英文企业介绍语篇体裁比较分析

基于Swales的语步-步骤分析法,对随机选择的50家中外企业介绍语篇进行体裁比较分析,发现"公司概述、营业内容、实力展示和公司理念"四个语步及其下属十二个步骤构成了企业介绍语篇的体裁结构特征,而中英文企业介绍语篇在宏观和微观体裁层面均存在一定差异。文章还分析了导致这些差异的原因。     

解构与建构：论体裁分析在ESP教学中的角色

文章针对如何开展ESP教学的问题,从体裁分析与ESP教学间的联系展开讨论,指出体裁分析在ESP教学中具有解构与建构的意义。据此强调通过培养体裁意识,使ESP教学中的主体能在理解目标语篇与原创实际所需的语篇时找准方向。     

中外公司英语年报中董事长致辞的体裁分析

该研究从体裁分析的角度,采用Swales的语步(move)-步骤(step)分析法,借鉴Kwan的功能-语义法对中国公司英文年报的董事长致辞和以英语为母语的外国公司年报中董事长致辞分析各自图式结构并对比异同.结果发现:尽管两者的交际目的相同但其实现形式仍存在较大差异:如英美等国家公司年报比中国公司年报结构更为灵活且前者的必选语步与核心语步相对较少等.根据Hofstede的文化维度理论相应地对各个差异点从文化等角度做出解释.该研究可以为公司在职人员培训和国内专门用途英语研究提供一些启示.     

语类多维度分析模式构建及实证研究——基于交际目的谈Swalesian学派语类分析模式的拓展

近年,众学者认为ESP领域的语类分析模式存在种种缺陷,应建立一个语类多维度分析模式。笔者从语类本质是实现特定交际目的出发,构建语类多维分析模式,以Swales语类分析为基础,宏观层面植入语境,微观层面植入主位推进理论,用主位功能将宏观和微观层面衔接。并用雅思大作文展示新模式运用。本研究旨在理论上,构建语类多维度分析模式;在实践中,帮助二语学习者了解成功实现交际目的语篇的特征,写出合格语篇,融入学术界。     

基于真实语料的口头话语体裁对比研究——以非正式对话和访谈为例

该文以口头话语体裁研究为切入点,选取口头话语中两种常见的交互性语篇(非正式对话和访谈)为例,从口头话语基本特征以及话轮交替规则(turn-taking rules)和语对(adjacency pairs)等对话理论的角度,分析两种体裁在语言和组织结构上的异同。同时,从语篇功能的角度,阐释了话语语境中人际关系和交际目的的差异对语篇结构产生的影响。该文认为,口头话语体裁的对比研究对进一步了解口头话语体裁本身,以及突出各个话语体裁自身的特点有种重要的作用。     

体裁分析与合作学习整合的英语教学模式研究

近年来,体裁和体裁分析理论被越来越多地应用于语言教学领域,建立在体裁分析基础之上的“体裁教学法”也成为外语教学关注的焦点。体裁教学法以语篇的体裁分析为基础,围绕语篇的“图式结构”开展教学;通过对语篇的图式结构分析使学生了解语篇的建构过程;注重引导学生了解并掌握不同体裁的语篇所具有的不同交际目的和篇章结构,从而帮助学生理解或撰写属于某一体裁的文章。     

解读“雪完美”,聚焦语篇结构与体裁

系统功能语法创始人韩礼德(Halliday)指出他建构功能语法的目的是为语篇分析提供一个理论框架,这个框架可用来分析英语中任何口头语篇或书面语篇。拟从功能语法的角度对“雪完美”(Sewame)这一品牌化妆品的外包装文字进行解读、分析,试图更科学、客观地透视化妆品外包装文字这一特定语篇体裁的特点,揭示语篇结构与语篇体裁之间的相互作用关系。