初中英语新旧教材的几点使用心得

<正>新课标实施已经好久了,目前光市场上的教材种类就有好几十种,且编排的侧重点各不相同,但都是基于初中的知识点进行不同的组合而成的。为了让教材的优势都能发挥得淋漓尽致,各地的教师们绞尽脑汁,钻研教材和教法,尽量使得教材的作用发挥到最佳。我也有幸成为其中的一员,并且通过多年的实践教学,取得了很不错的成绩,为此就新课标实施以来的几点想法和做法与各位分享。1.新旧教材之异同新课本的编排相对于过去的旧课本,淡化     

对比初一英语新旧教材后的几点想法

《九年义务教育三年制初中课本英语》已在各校发行试用了。笔者对初一新旧教材进行了认真的对比、分析,认为与以往《全日制十年制学校初中课本英语》相比,教材在内容、体系诸方面都有较大的更动。与旧教材相比,新教材具有以下一些特点: 第一,更加注重听说能力的培养。旧教材一般是每单元围绕一个语法中心,每课包括句型、对语或课文、单词及词组、语法、语音和语调和练习几部分。例如第一册第一单元(1～5课)为字母教学单元,每课包括字母(letters)和单词(words)两部分。再如第四单元含有“Theer be结构”、特殊疑问句及其回答两     

北师大版新旧初中英语教材的对比

正一、引言随着《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)的推行,学校、教师和学生对根据《课标(2011年版)》理念重新修订的教材需求越来越强烈。2013年7月,由北京师范大学出版社出版的《初中英语(修订版)》教材应运而生,从2013年9月起进入课堂取代旧版教材。由于旧教材已经使用了10年,教币对旧     

浅议牛津译林版初中英语教材的几点认识

<正>译林牛津版教材已经使用了几年,教师对教材还处于不断摸索阶段,而英语教学所使用的方法与牛津译林版英语教材之间的配合还有待完善,这也会对初中英语教学所取得的效果造成一定影响。只有对教学方法和教材使用之间存在的问题进行解决,初中英语教学效果才能得到更好地增强。一、强化词汇教学激发学生的兴趣在英语教学,特别是初中英语教学中,词汇教学是重中之重,也是最为基础的教学内容。该项内容的教学质量会对初     

初中英语教学的几点认识

《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。     

关于新旧化学教材的几点比较

一、指导思想不同教学大纲是编写教材的重要依据。旧大纲指出中学化学教学以现代的化学基础知识教育学生 ,培养学生基本技能和能力 ,以利于他们打好参加工农业生产劳动和进一步学习现代科学技术的基础。新大纲指出要贯彻全面发展的方针 ,提高学生的素质 ,为国家培养合格的公民。要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生 ,使他们具有一定的化学科学理想和方法 ,发展他们能力和个性特长 ,培养他们的创新精神和实践能力 ,为他们今后参加社会主义建议和终身学习打好基础。新教材的编写全面贯彻新大纲中的各项教…     

新旧教材对比研究

随着基础教育课程改革的不断深入,越来越多的师生走进了新课程．掌握新课标和依据新课标编写的教材,是新课程实验区的教师和学生面临的一项艰巨任务．在经历了新旧教材的更替使用后笔者发现,较之传统题材,新教材确实有很多地方值得推荐,对新教材的使用     

对初中英语新教材的几点认识

为了适应新形势,便于学生学习和掌握好这门语言,英语教材几经改革,改到今天,我们的绝大多数地区的初中学生正在用人民教育出版社出版的“Go for it!”版本学习。这个版本带有浓重的北美文化色彩。     

使用新编初中英语教材的几点体会

使用新编初中英语教材的几点体会■王艳萍改进教学方法，提高教学效果随着教学观念的更新，英语课堂教学方法的改革势在必行。这主要表现在：其一，教材不再以语法项目为主要脉络来安排教学内容，而是根据交际目的需要，既考虑语音、词汇和语法结构等因素，又考虑语言的功...     

初中英语教材整合使用的几点做法

初中英语教材整合,就是教师根据自己的教学实际,针对学生接受知识的实际能力,把英语每个模块及各单元的教学环节加以重新整合使用。下面谈谈我教材整合的一些做法。一、做好模块之间的调整。在实际的授课过程中,我们应该把模块间相联系的内容在备课中进行有机的取舍和调整。如外研版初一上Module3、Module4和Module5这3个模块的内容联系比较密切,同为语法"有"的表达(there be,have got)及名词的分类,还     

对体育教材的几点认识

我们收到幼儿园通用教材《体育》后,组织部分有经验的教师进行了学习和讨论,下面是大家谈的几点认识。这本《体育》教材是根据《幼儿园教育纲要》(试行草案)提出的任务、要求编写的,是《纲要》的体育部分内容的具体化。所以,我们钻研《体育》教材,必须结合对《纲要》的学习,领会它与《纲要》精神的一致性。这本教材是面向全国的,城乡的各个幼儿园在贯彻使用过程中,必须结合本身的实际,因地制宜地灵活使用。下面就这本教材的各项内容,要求来谈,首先谈“基本体操”。1.徒手操或轻器械操。徒手操(包括模仿操)是手中不拿东西,通过头颈、躯干、上肢、下肢协调配合,有节奏地做各种举、振、屈、伸、转和绕环等动作。轻器械操是在徒手操的基础上,让幼儿手中持较轻的物件(花、旗、彩巾、棍棒、哑铃、手鼓等)做各种动作。这些体探可在同一时间内,使全体幼儿同时有效地锻炼身体,对促进他们身体各器官的发育和培养正确姿势,具有重要作用。在小班进行模仿操和在中、大班进行轻器械操,对于培养幼儿的活动兴趣、节奏感和矫正身体姿势尤有效用。因此,它是幼儿体育活动的重要内容之一。     

使用新编初中英语教材的几点体会

随着中学英语教学改革的进一步深入，由应试教育向素质教育转变的过程中，减轻学生过重的学业负担已成为一个亟待解决的问题。不少教师在减少学生作业量，激发学生学习兴趣，优化课堂教学等方面作出了不少探索与努力，但是作为一名英语教师我们应认识到提高课堂教学质量，强化课堂教学效果之外，对于学生的正确学法指导也是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键。教师的主导作用与学生主体作用要有机地结合起来。教师授教之功在引导，重在转化，妙在开窍。教师必须调动学生的学习自觉性，引导学生正确的方法，良好的习惯来学习，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。     

新旧历史教材对比初探

一、新教材在编排上承袭了旧教材的诸多特色新教材的基本结构还是以课为单位，一课时学习一课，每课都设有“提示”，看提示部分就知道本课将要学习的内容，重难点有哪些，易于教师教学和学生学习时把握其重难点。每课的字体同样由正文（宋体）、阅读课文（楷体）组成。用不同的字体及大小字来排版，显现出教材内容的主次性、直观性，条理清楚、脉络分明。课文中的古典诗赋或古人的名言名句、歌谣等，寓意深刻，除富有思想教育功能外，还为提升学生语言素养提供了古典源流，增加历史的亲近感，使学生学后有身临其境的感觉。课文配有图表、资…     

高中生物新旧教材对比研究

本对比分析了高中生物新旧教材的特点,归纳了新教材的现代性及在培养学生能力,提出学生素质方面所作的尝试,并就高中生物教师所面临的问题提出对策。     

新旧历史教材对比初探

一、新教材在编排上承袭了旧教材的诸多特色 新教材的基本结构还是以课为单位,一课时学习一课,每课都设有"提示",看提示部分就知道本课将要学习的内容,重难点有哪些,易于教师教学和学生学习时把握其重难点.每课的字体同样由正文(宋体)、阅读课文(楷体)组成.用不同的字体及大小字来排版,显现出教材内容的主次性、直观性,条理清楚、脉络分明.课文中的古典诗赋或古人的名言名句、歌谣等,寓意深刻,除富有思想教育功能外,还为提升学生语言素养提供了古典源流,增加历史的亲近感,使学生学后有身临其境的感觉.     

新旧数学教材对比研究

一、新旧数学教材编写对比 传统数学教材系统性强,理论严密,优点不少,但有以下明显弊端: 1.难度过大。据专家调查,数学教材难度超过我国的,全世界屈指可数。 2.知识陈旧。新的数学理论及应用数学的内容过少。 3.教材编写过于强调语言严谨,课文论述有筋无肉,干巴巴的,只是教本而不是读本。 新教材针对以上弊端,在取材、编排及叙述上进行了较大幅度的改革。在取材上,新教材贯彻了“精     

高中地理新旧教材对比探微

高中地理新教材(以下筒转新教材)正在江西、山西、天津试验。它与高中地理现行教材（以下简称现行教材)有何不同,令人普遍关注。本文仅从两者在指导思想、总体框架、课文内容、图象选择、作业特点、结构形式等方面作一对比。     

高一新旧教材对比研究

教材是教师和学生进行教与学活动的主要依据，教材的质量直接影响着人才的培养质量．由人民教育出版社、课程教材研究所编著的高中物理必修1和必修2从2005年秋季学期开始在我省使用，至今已经使用了一轮．新教材和原教材相比有许多新意，颇受师生的欢迎．     

数列新旧教材对比分析

数列是高中数学的重要内容，本文从数列的概念、等差数列和等比数列几方面进行新旧教材的对比分析：     

高中数学新旧教材对比研究

经过了一轮的新课程教学实践,回头再来总结高中数学新旧教材对比,自然又有了与当初参加新课程教材培训相比更深的体会．文中就“简易逻辑、三角函数、立体几何、概率与统计、线性规划、导数”等内容,结合教育教学实践,谈了新课程从内容到理念上的一些深刻变化．