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水县东南街小学是山西省义务教育示范小学、县唯一一所县直小学。学校始建于1967年，分东、面两校区，两区占地面积15313平方米，建筑面积7365平方米。学校现有教学班50个，在校生3500余名。在校教职工174名，其中达大专以上学历的教师有143名。[第一段] 相似文献
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孙春杰 《大连教育学院学报》2005,21(1):85-86
作为一所普通的农村小学，面临许多发展中的困难，盐厂小学却从低谷中走出，扎实地开展校本研究，突出的办学特色，为学校的未来发展洞开一片亮丽的天地。我们主要从以下三个方面进行尝试和探索。 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2005,(1):4-4
日前在大同市召开的山西省义务教育阶段示范学校建设工作会议上,全省有85所示范学校受到省教育厅表彰,2所示范小学被通报批评,9所原来授予的"示范学校"被摘牌。我省从1988年开始启动省级示范初中和示范小学建设工作。目前,全省共建成示范初中134所,示范小学163所。这次被通报批评的学校,主要原因是其在推进素质教育工作等方面有较大差距,未能 相似文献
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对青南地区民族教育发展的思考雅拉毛一、青南地区教育状况与原因分析截止去年底，青南地区共有备级各类学校４２１所，在校生５０１５０人。其中：中等专业学校６所，在校生２６７２人；普通中学、民族中学３７所，在校生８８２２人；小学３７７所，在校生３２９９２人。... 相似文献
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记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性"山西省素质教育示范学校"督导评估活动中,被评为"山西省素质教育示范学校"称号,在此次活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实 相似文献
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<正>记者近日获悉,在山西省教育厅、省人民政府教育督导室本年度组织开展的发展性"山西省素质教育示范学校"督导评估活动中,被评为"山西省素质教育示范学校"称号,在此次活动中,晋中市有13所学校获此殊荣,明星小学是太谷县唯一一所获此殊荣的学校。据了解,太谷明星小学自2007年建校以来,深入贯彻落实 相似文献
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刘文彪 《山西教育(综合版)》2014,(4):41-42
左权县示范小学是一所省级示范小学,现有51个教学班,在校生2600余名,教职工148名。近年来,学校本着“让学生拥有快乐童年,让教师品味快乐人生”的办学理念,积极寻求教育新突破,探索教学新的生长点。为此,学校把“经营陕乐人生”“践行快乐德育”“打造快乐课堂”“丰富快乐活动”作为四大抓手,打造以“快乐”为主线的“快乐校园”活动。2010年,左权县示范小学阳光体育“大课间”活动被评为晋中市小学组第一名,学校被确立为阳光体育一小时“达标学校”;2012年,在全国阳光体育运动优秀案例评选中,学校自编的“校园花戏操”被教育部评为“全国100例优秀案例”。 相似文献
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山西省永济市西厢小学二十年如一日，加强德育工作，狠抓德育管理，突出以德治校，取得了较好成绩：1986年承担原国家教委委托的德育实验任务，五年实验成功，获优秀成果奖，并荣获“全国德育先进校”称号；1996年实施“德育工程”，先后被评为运城地区、山西省“文明学校”，2000年进而跨入山西省“德育示范校”行列…… 相似文献
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武荣赐 《山西教育(综合版)》1998,(4)
加强德育建设推进素质教育武荣赐陵川县实验小学是山西省示范小学之一。多年来,学校始终坚持德育为首,全面育人,１９９５年被省政府命名为德育示范校。近几年来,我校正视当前思想教育的现实,从素质教育的高度出发,在原有德育工作的基础上,着力于德育工作的队伍、制... 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(23):1-1
自1988年启动省级示范初中和示范小学建设工作以来,全省共建成示范初中134所,示范小学163所。这批学校作为当地实施九年义务教育的样板学校,在规范办学行为,推进素质教育实施,全面提高教育质量和效益等方面起到了良好的示范和导向作用。2001年,省教育厅根据教育改革发展形势,决定将省示范初中和示范小学统一更名为“山西省义务教育示范学校”,进一步充实和丰富了示范学校建设工作的内涵。为了充分发挥这批学校的示范和导向作用,最近省教育厅出台了《关于加强我省义务教育示范学校建设工作的意见》,公布了297所“山西省义务教育示范学校”名… 相似文献
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陈临玲 《希望月报(上半月)》2004,(16)
山西省临汾市解放路小学是山西省示范小学,山西省德育示范小学,学校曾多次受到各级政府的奖励,校长李敏才办学思想超前,是一位勇于开拓的年轻校长,曾被评为“临汾市模范校长”,并光荣出席了全国第四次少代会。 相似文献
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在永济市的城乡结合部有一座小学叫银杏,永济市数百名校长中有一位校长叫李更新。5年的奋斗不算长,银杏小学成了一所省级名校:“山西省文明学校”、“山西省德育示范校”、“山西省课改先进 相似文献
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《中小学心理健康教育》2014,(6):F0002-F0002
江苏省南京市扬子第二小学创办于1986年,前身为扬子石化公司的一所子弟小学,2005年开展小班化实验,2011年成为南京市小班化教育示范小学,2012年被评为南京市园林式校园、南京市青奥示范（现代化示范）学校目前学校有教学班24个,学生585人,专任教师54人,其中38位教师获得南京市学校心理健康教育教师资质,占70％,另有四名教师获得南京市学校心理咨询员资质,有七位教师在市区中小学生心理援助中心承担志愿咨询服务工作。 相似文献
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于都县实验小学是一所新办学校，始创于１９９８年。该校打破传统思维模式，大胆改革创新，确定了“努力探索能力教育，以科研促进学校不断发展”的整体思路，以发掘人的潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性发展这一宗旨，全方位地改进教育教学方法，特别是革新教育评价，推行“读写算基础＋智力启蒙＋艺术熏陶＋四心相连的鼓励性评语”，为学生撑起了一片蔚蓝的天空。短短几年，于都县实验小学就有了喜人的发展，先后被评为江西省现代教育技术示范学校、全省优秀少先队大队集体，赣州市红领巾示范学校、赣州市德育示范校、文明校园。先看… 相似文献
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为了更加有力地全面推进我省素质教育的实施，山西省教育学会教育管理研究会于6月3日至6日在太原召开了山西省示范小学素质教育研讨会。来自全省11个地市在教育实践第一线的各示范小学校长，以及部分从事教育教学研究的专家学者参加了会议。这次研讨会是山西省教育学会教育管理研究会继1990年10月组织召开山西省示范小学教育管理研讨会之后召开的又一次具有一定规模的山西省示范小学素质教育研讨会。会议的主要内容是从理论与实践的结合上，探讨在推动素质教育的实践中，示范小学如何发挥示范带动作用。具体内容涉及到以下几个方面：（一）… 相似文献
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<正>南京市江北新区浦厂小学前身是一所厂办校,厂办校是具有中国特色的一种学校组织和形式,在特殊的年代发挥了重要的作用,划归地方管理后,面临着一系列的挑战。尤其是在教育高质量发展的新形势下,如何进一步推动学校发展,成为重要的时代命题。浦厂小学把教师成长作为学校实现复兴的重要抓手,进行了深层次的改革与探索,学校的做法值得我们思考和借鉴。 相似文献
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太谷师范附属小学建校于1912年,是一所历史悠久的百年老校。多年来,学校始终注重学生德智体美劳全面发展,相继荣获"山西省示范小学""山西省德育示范校""山西省书法特色学校""山西省体育传统校"等称号。早在20世纪80年代初. 相似文献