国歌巡礼

《国歌巡礼》是上教版七年级第二学期第五单元的教学内容。国歌是非常特殊的音乐作品,作为一个国家＂声音形象＂,它毋庸置疑是与国家意识与民族精神紧密相连的。因此,我选择本课作为落实＂两纲＂的融合点,通过欣赏并演唱国歌来强化学生的国家意识和弘扬民族精神。     

透视学校《国歌》演唱——以《中华人民共和国国歌》为例

《中华人民共和国国歌》在抗战时期激励着广大民众勇于抗击日寇,到了和平年代,这首歌曲仍然激励着中华人民勇往直前。中国公民不仅要唱准国歌,更要唱好国歌,所以在学校教育中,要高度重视《国歌》演唱教学。本文通过介绍演唱《国歌》的意义,对《中华人民共和国国歌》教材展开深入分析,同步提出这首歌的演唱教学设计方法,使学生能够唱好国歌,并在学唱国歌过程中接受爱国主义教育。     

一堂音乐创新教学课的启示

笔者在一个大型的音乐教师听课观摩活动期间,听取了几节锐意教学改革,极富创新意识的音乐课。其中一位老师的《中华人民共和国国歌》的教学给笔者留下了这样的一个感受:我们可以,让每一堂音乐课都成为一件精美的艺术品。《中华人民共和国国歌》的演唱是爱国主义教育一个永恒的主题。我们的孩子从入学开始已经学着演唱国歌。也正因为她太过熟悉,我们往往未能真正地花心思去理解、去感受她。再加上     

世界各国国歌拾趣

国歌与一般歌曲不同。它庄重、雄浑,代表着一个国家的气质,是国民奋勇前进的号角。国歌的制定一般要经过国家的最高权力机关讨论并通过。最早的国歌世界上最先制定国歌的国家是荷兰。16世纪中叶,荷兰人民在反对西班牙统治的斗争中有一首广为传唱的歌曲,名叫《威廉·凡那骚》,     

中、日、韩国歌中的文化

富有挑战性的中国国歌如果说国旗是一个国家的服装,那么国歌则可以说是一个国家民众的心声。又名"爱国歌"的国歌能唤起人们的爱国心,给人们以强烈的感受。一个国家国歌的歌词和旋律中总是蕴含了该国     

满怀深情唱准国歌

本文就如何准确地唱好《国歌》作出了详细的介绍,从解决难点到词曲结合,再到了解《国歌》创作背景、真情演唱等环节都提出相应的教法学法。     

功能对等理论视域下国歌翻译研究

国歌是各国、各民族的共同意志体现,是国家历史和国家精神的高度浓缩,国歌以其宏大的历史背景能起到统一思想、激发爱国情感的作用。国歌作为国家文化软实力的重要体现和外宣工作的重要组成部分,其翻译工作是一件非常严肃和神圣的事情。本文试从奈达的功能对等理论来分析鉴赏三个版本的《中华人民共和国国歌》英译本,从而展示国歌翻译研究的重要性。     

中国国歌史话

国歌既是一个国家的象征,又反映了一个国家的民族精神。当国歌庄严而优美的曲调响起时,人们心潮澎湃,顿生庄严肃穆之威。清代以前,我国是没有国歌的。1911年,清政府制定了我国历史上第一首国歌,名为《巩金瓯》,歌词是:“巩金瓯,承天帱,民物欣凫     

怎样指导学生唱好《国歌》

《国歌》的歌词是散文式自由体新诗,句子参差不齐,最长一句有14个字,聂耳创造性地把它谱成六个长短不等的乐句组成的自由体乐段。整个歌曲除了具有前后一致的昂扬振奋的精神外,还采用主导动机贯穿的发展手法,以前奏中大三和弦分解的号角式音调,作为全曲发展的基础,并在最后两句以变化再现,造成首尾呼应,达到了完美统一境界。全歌为大调式,(?)拍子,旋律激昂慷慨,节奏铿锵有力。这独具的特色给《国歌》的教唱和演唱带来了一定的难度。《中华人民共和国国歌》深刻地塑造了中华民族的伟大形象,具有强大的感召力,是进行爱国主义教育的好教材。因而《国歌》的教唱不仅在小学四年级教材中有,而且在初中二年级教材中又重复出现。最近,我参加了几所学校组织的《国歌》演唱比赛,有98%的学生演唱中出现这样或那样的错误。音乐教师忽视了这首经常听到的、难度较大歌曲的认真教学。在矫正学生错误时,常采用“每错一次,纠正一次”的笨拙作法。为了指导学生唱好《国歌》,矫正常见的错误,我采用了一些特殊方法,收到了一定的效果。这些方法是:     

俄罗斯国歌有了词

2001年1月1日零时，新世纪钟声敲响之际，俄罗斯的各个电视台同时播放起那首俄罗斯人久违了的旋律——苏联国歌旋律，同时还伴随着歌声。这让俄罗斯人激动不已，他们有了新国歌!并且还有歌词!他们已经有10年没有唱国歌了，许多人听着听着不禁留下了热泪。 150个预选方案 2000年12月初，俄罗斯国家杜马通过了普京提出的将苏联国歌旋律作为俄罗斯新国歌旋律的提议，但没有确定新国歌的歌词。俄罗斯人已经过了10年没有国歌可唱的尴尬日子，他们可不想再这样下去了。于是，为新国歌选歌词成了俄罗斯社会的一件大事，并且是一件急事，因为新世纪快来了，此事总不能拖到下一个世纪。普京总统决定在新世纪到来之前签署关于国歌的命令，国歌的歌词必须尽快敲定。     

热爱祖国

五星红旗招展于美丽的校园,庄严的国歌充溢于我们的心中。国旗的故事,像火炬照亮了我们的心窗;国歌的旋律,像波涛激荡着我们的心胸。抚摸着国旗,我们真切地感到祖国的神圣;唱响着国歌,我们真切地感觉到作为祖国儿女的荣光。     

国歌中的文化

富有挑战性的中国国歌 如果说国旗是一个国家的服装,那么国歌则可以说是一个国家民众的心声。又名“爱国歌”的国歌能唤起人们的爱国心,给人们以强烈的感受。     

亲历美国康州教育（下）

学校的公民教育 访美期间,我强烈地感受到美国中小学对学生进行爱国主义教育的浓厚氛围。国旗、国歌、总统画像,这些美国国家的象征物到处可见可闻。几乎每一个班级都悬挂着美国国旗,热爱国旗是对学生爱国主义教育的一个重要组成部分。我在乌德兰德地区高中观摩一节声乐课时,曾请他们给我唱首歌,于是他们全体手放在胸前,表情凝重地为我唱了带有和声的美国国歌,     

漫谈国歌

国歌，是国家标志之一，有“国家精神象征”之誉。它能从一个侧面反映国家的国体、政体、民族、宗教等情况。笔者是一位集邮爱好者，通过邮票对一些国家的国歌有些初浅的了解，现与大家共享。 在民族革命和解放战争中。被人民所接受的著名战歌，在一些国家被确定为国歌。如我国国歌《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，曾在战火硝烟中激励中国人民奋勇抗争。法国的国歌《马塞曲》（又称《莱茵军团战歌》），是法国大革命时期为志愿军激励士气所作，１７９５定为法兰西第一共和国的国歌。波旁王朝两次复辟期间，曾被《亨利四世万寿》、《…     

辛亥革命前后的国歌所反映的政权建设

国歌,是一个国家的象征,其内容及曲调依据国家性质、政治路线、历史地理及民族变化等发展状况而更新变换,因此国歌具有时代性和民族性。中国历代王朝只有宫廷颂歌,但至辛亥革命前后,各政权先后颁行三首具有鲜明政治色彩的国歌：《巩金瓯》、《五旗共和歌》、《中华雄踞天地间》,究其实质是一个国家社会状况、文化结构、价值观念等方面的新一轮更新。本文就三首国歌所反映出的有关辛亥革命前后的政权建设作一浅显论述。     

总统的鲑鱼片

因为要在奥巴马连任美国总统的就职大典上演唱国歌,美国流行歌手碧昂斯被美国第一夫人米歇尔·奥巴马邀请到白宫用餐。     

中国国歌变迁史

国歌是一个国家精神面貌的体现。它起着激励国民、凝聚人心的作用,是现代国家不可缺少的元素。国歌是在世界历史驶入近代文明、人类活动联系紧密、国际交往日益频繁的情况下出现的。     

大诗人与国歌

每一个国家都有象征民族精神的国歌,然而,一些世界上著名的诗人在战争中却与国歌结下了不解之缘,例如:印度的国歌《人民的意志》是印度伟大的爱国诗人、诺贝尔文学奖获得者泰戈尔创作的。《人民的意志》写于     

徐悲鸿谈<义勇军进行曲>与<马赛曲>

世界上每一个主权国家都有自己的国歌.它是一个国家和民族民众共同心声的表达和共同意志的体现,能起到统一人们思想、激发民族爱国情感、催人奋进的巨大作用.但创作或确定能代表一个国家全体民众共同心声的国歌是相当不易的.     

小学低年级学生应该养成的九个好习惯

在小学低年级阶段，学生应该养成如下九个好习惯： 一、品德好习惯——升国旗奏国歌时要肃立国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家尊严，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。