多媒体教学在中学语文教学中的应用误区与对策探究

伴随着逐渐深入的教学改革,中学教学水平有了非常大的提高,中学语文教学在教育领域中一直都是研究的热点,研究提高中学语文教学质量的方法具有重要作用。多媒体技术在网络技术发展下获得很大的进步,中学语文教学当中通过应用多媒体技术可以提高教学能力。本文通过分析中学语文课堂中应用多媒体教学的必要性,介绍多媒体教学在中学语文教学中的应用误区,阐述了中学语文教学中多媒体教学策略,以期给中学语文教学带来借鉴。     

论影视资源与中学语文教学的整合

从影视资源与中学语文教学整合的意义入手,着重分析了影视资源与中学语文教学整合存在的问题,并探索了影视资源与中学语文教学整合的策略,以增强影视资源在中学语文教学中应用的合理性。     

探讨在中学语文教学中多媒体的优化应用策略

随着信息技术的高速发展,多媒体已进入中学语文教学课堂中。本文结合多媒体在中学语文教学中应用的现状,分析了多媒体应用在中学语文教学中发挥的优势作用,剖析了多媒体在中学语文教学中存在的主要问题,在此基础上提出解决问题的策略,以提高多媒体在中学语文教学中的成效。     

中学语文多元化教学的重要性

中学语文在学生整个语文教学生涯中起着承上启下的作用,中学语文少了趣味性,难度加大,这给教师的教学带来了挑战。所以教师需要重新寻找中学语文的教学方式和策略。多元化教学是目前较流行的教学方式,是指在教学方式以及教学思维上进行转变,采用多种方式来设置不同的课堂,以此激发学生的兴趣,达到教学的目标。本文简述多元化教学在中学语文教学中的重要性,鼓励其他教师在中学语文的教学中采用多元化的教学方式,达到中学语文的教学目标。     

春风又绿江两岸--第五届全国中学语文教学艺术观摩赛暨第十四届全国中学语文教学艺术研讨会侧记

2003年春,中国教育学会中学语文教学专业委员会在江苏省扬州市举办了第五届全国中学语文教学艺术观摩赛暨第十四届全国中学语文教学艺术研讨会.会议由中国教育学会中学语文教学专业委员会教学艺术专题组(原中国教育学会中学语文专业委员会教学艺术研究中心)承办,扬州市教育局教研室协办.     

关于中学语文作文创新性教学分析

作文历来是中学语文的教学重点和教学难点,作文教学是中学语文教学中的一项重要任务。目前,在我国全面推进素质教育的背景之下,传统的作文教学方式已经不能适应新的教育发展形势,中学语文作文教学的发展受到了一定的阻碍。为了促进中学语文作文教学的顺利进行,实施中学语文作文创新性教学具有一定的必然性。     

培养学生中学语文教学能力的思考——兼谈中学语文教学法教学

本文阐述了中学语文教学法教学要在传授必要的中学语文教学思论的同时 ,着重人灌输新的教育教学观念、及时获取教改信息、教师示范教学以采取多种手段加大教学实践指导的力度等方面 ,培养学生中学语文教学的实践能力 ,努力使学生成为合格的中学语文教师     

中学语文教学背景的变化与现代教育科学型语文教师

信息时代“语文教学”背景、教学时空、教学资源、教学动因等方面都发生了巨大的变化;新课标下的中学语文教师应具有教学科学意识和科研能力,要求树立现代语文教育教学新理念,具备现代中学语文教育专业素养,具备现代中学语文教育教学能力,具备现代中学语文教育科研素质,具备现代中学语文教育言语感受能力。     

中学语文作文教学中的问题及对策

中学语文教学中的重点与难点所在就是作文教学,它几乎占据了中学语文教学中的半个江山。然而,在实际教学过程中,我们发现,中学语文作文教学正陷入了一种两难的境地,即学生怕写作,教师怕批作文。因此,本文将针对中学语文中作文教学面临的问题展开进一步的讨论,试图尽快找到相应的对策来创新中学语文作文教学,从而不断提升学生的语文写作水平,教师的教学兴趣。     

春风又绿江两岸——第五届全国中学语文教学艺术观摩赛暨第十四届全国中学语文教学艺术研讨会侧记

2003年春,中国教育学会中学语文教学专业委员会在江苏省扬州市举办了第五届全国中学语文教学艺术观摩赛暨第十四届全国中学语文教学艺术研讨会。会议由中国教育学会中学语文教学专业委员会教学艺术专题组(原中国教育学会中学语文专业委员会教学艺术研究中心)承办,扬州市教育局教研室协办。为了解读《语文课程标准》,推     

信息技术与语文口语交际教学整合的现状与对策

中学语文口语交际教学是中学语文教学的重要组成部分。在信息技术迅猛发展和新课程改革强力推进的今天,信息技术与中学语文口语交际教学却并没有很好地整合起来。笔者在本文中探讨了改善信息技术与中学语文口语交际教学整合的策略。     

中学语文写作教学中存在的问题与策略探讨

在中学语文的教学当中,写作教学是一项非常重要的内容,可以说是语文教学的半壁江山。但是目前在我国的中学语文写作教学当中仍存在着一些比较明显的问题,这些问题抑制了中学语文写作教学的进一步发展以及学生写作水平的培养与提高。本文主要针对中学语文写作教学中所存在的问题及其教学策略进行分析探讨,以期能够对我国的中学语文写作教学工作有所助益。     

影视资源在中学语文教学中的整合与运用

中学的语文教学是中学学科教学中不可分割的一部分,然而在语文教学中想要提高初中学生的语文成绩,现代化的影视资源就有效地协助了中学语文的课堂教学。本文以探究当今中学语文教学的现状,找到运用影视资源帮助中学语文教学,让教师在中学语文教学中有效地对影视资源整合与运用。     

浅析多媒体在中学语文教学中的运用

在这个信息时代,多媒体被应用到各行各业,而教育事业更是多媒体施展的舞台。在中学语文的教学中使用多媒体技术作为辅助教学手段,能够取得特别理想的效果,可以使学生更为生动形象地学习知识。多媒体利用其本身的声、光、音等技术在中学语文教学中吸引学生,用其独特魅力征服学生。多媒体在中学语文教学中的应用大大提高了语文教学的效率,更是提高了中学语文的教学质量。凡事有利就有弊,应用多媒体进行中学语文教学也有许多缺点,各位老师要加以注意。本文首先介绍了多媒体在中学语文教学中运用的必然性,接着深入探讨和研究了多媒体在中学语文教学中应该注意的问题,希望能够给广大教育工作者以帮助。     

中学语文阅读教学的困境及对策分析

在中学语文教学中,阅读教学的地位十分重要。在教学实践中,中学语文阅读教学面临的一些困境在一定程度上阻碍了教学效果的实现,本文就中学语文阅读教学的困境进行了分析,并提出一些对策,以期找到教学困境的根源,使中学语文阅读教学的效果能够有所提高。     

社会主义核心价值观下的中学语文教学探究

对学生进行社会主义核心价值观教育是中学语文教学的重要任务之一。文章立足中学语文教学实际,探讨了社会主义核心价值观下的中学语文教学,旨在与各位同仁交流,不断提高教学质量。     

中学语文情感教学的内容及其实施策略

本文在对中学语文情感教育内涵探讨与中学语文课程中的情感因素分析的基础上提出了中学语文情感教学的实施策略,希望能对中学语文情感教学在实施过程中有一定的借鉴作用。     

中学语文教学与翻转课堂的结合

语文课程的教学工作可以继承民族文化传统及培养学生人格,中学语文教学的任务尤为重大。随着现代化的信息技术的兴起,"翻转课堂"这一创新型教学模式应运而生,在中学语文教学中有着深远的价值,为中学语文教学提供了新的有效路径。本文主要根据中学语文教学实际,分析了"翻转课堂"的应用条件及实施策略。     

浅析多媒体在中学语文教学中的运用

在这个信息时代,多媒体被应用到各行各业,而教育事业更是多媒体施展的舞台。在中学语文的教学中使用多媒体技术作为辅助教学手段,能够取得特别理想的效果,可以使学生更为生动形象地学习知识。多媒体利用其本身的声、光、音等技术在中学语文教学中吸引学生,用其独特魅力征服学生。多媒体在中学语文教学中的应用大大提高了语文教学的效率,更是提高了中学语文的教学质量。凡事有利就有弊,应用多媒体进行中学语文教学也有许多缺点,各位老师要加以注意。本文首先介绍了多媒体在中学语文教学中运用的必然性,接着深入探讨和研究了多媒体在中学语文教学中应该注意的问题,希望能够给广大教育工作者以帮助。     

浅论新课改后的中学语文语法教学

文章依据语文新课程标准对近年来中学语文教学的“淡化语法”现象进行了分析,指出了以往语法教学的不足,确立了语法在中学语文教学中应有的地位。文章提出了重新重视和加强语法教学的主张,并探讨了中学语文语法教学的方法:动态语法教学和点拨语法教学。