对校企深度合作的思考与建议

校企合作对于职业教育的重要作用已经引起职教人的足够关注.但在实际办学过程中,不少学校校企合作仍然处于形式化、低层次状态.如何将校企合作推向深入,职业院校不能怨天尤人、苛求社会.本文针对调研现状、企业心理进行剖析,试从职业院校的意识与责任、政府的职能与调控角度,提出推动校企深度合作的一些建议.     

关于推进新疆高等职业教育校企深度合作的思考

高职教育必须走“就业导向、校企合作”的人才培养之路。校企深度合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。在分析了校企深度合作实质内涵的基础上。结合新疆高职院校校企合作的实际状况,对新疆高职教育如何推进校企深度合作进行了探讨。     

借鉴德国职教经验,大力推进校企合作

我国高职院校在校企合作方面面临诸多困难:缺少顶层设计,缺少政策保障,缺少企业参与。在借鉴德国职业教育成功经验的基础上,通过顶层设计构建校企合作的运行机制,建立校企合作的利益驱动机制,充分发挥行业的指导作用,可以大力推进校企合作,全面提高高职教育的质量。     

对校企合作深度发展的思考与建议

在教育部关于《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》以下简称为《意见》中明确提出:"高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的需求,根据学校的办学条件,有针对性地调整和设置专业。"的工作思路。针对目前我院校企合作存在的主要问题进行思考,并切实采取有效措施,为学院的校企合作、工学结合向深度发展提供建议。     

基于构建利益共同体的校企深度合作研究

校企合作已经从简单的对接向深度合作进行,在实际运作过程中仍然存在实施对象单一,没有找到企业与学校共同的切合点,文章从建立利益共同体为出发点,对校企深度合作进行了论述,阐述了合作对象单一、政府参与合作、合作平台构建以及教师作为合作关系维持主体的理念。     

深入推进校企合作的思考与对策

文章论述并分析了当前校企合作存在的"三个不够"的现状与原因,并从转变合作理念,追求永续发展,依靠政府主导,重视政策激励,提供法律保障,规范管理运行,注重效益双赢,谋求文化融合八个方面提出了深度推进校企合作的对策.     

关于高职院校推进校企合作的思考

校企合作已成为高等职业教育发展的必然趋势,经过二十余年的探索,中国高等职业教育已形成多样的校企合作模式,其中校企深度合作是校企合作发展的方向。本文分析了当前校企合作进程中存在的问题,并从转变合作观念、完善合作机制、改革人才培养模式等方面探讨如何推动校企深度合作。     

校企深度合作研究与探索

应用型本科学生的培养离不开企业。研究校企深度合作,使高校人才培养从企业实际需求出发,在企业深度参与的前提下,有的放矢地培养适应新型市场的应用型人才,是摆在高校教育工作者面前亟待解决的问题。本文研究了国内外校企合作模式、校企合作现状,并探索校企深度合作的相关问题。     

校企合作的实践与思考

校企合作是职业教育发展与建设的永恒课题。建立政府、学校和企业共同参与的合作平台,规范校企合作,实施深度融合,开展形式多样的合作模式,培养高技能的技能型人才,成就高职院校的发展。     

校企深度合作问题浅析

校企合作是提高职业技术教育质量的重要方式之一,而要想真正实现"校企合作"对职业技术教育的推动作用,首先校企必须进行深层次的合作。本文主要通过对影响校企深度合作的基础因素分析,并以此为切入点,提出了一些校企深度合作的根本性策略。     

校企深度合作机制建设的思考和实践

校企合作是当前职业教育改革与发展的重点和难点。要建立深度融合的校企长效合作机制,政府、学校、企业都要做出积极努力,校企股份制合作办学因具有“市场驱动、资源共享、优势互补、利益共享、风险共担”的优势,成为校企合作内涵发展的一种新趋势,也是创新人才培养模式的重要途径。     

校企深度合作提升职业教育服务能力的思考

职业教育是与经济发展关系最密切、最直接的教育类型,服务经济发展是其应然职能。校企通过在人、财、物、信息、空间等多方面开展合作,将能够有效提高职业教育的服务能力。因此,职业院校应增强服务意识,主动服务企业发展,与企业建立全面合作、块状合作关系,在与企业深度合作的过程中提高其服务经济发展的能力。     

高职高专校企深度合作模式创新研究

校企深度合作是高职高专改革、创新、发展的必由之路。站在不同的角度来考量,可以省辖区为基础建立校企深度合作的“战略模式”、“战术模式”和“示范模式”,为不同类型的高职高专践行校企深度合作提供良好的环境和条件。     

高职院校校企深度合作长效机制的构建

本文从理顺合作关系,创新校企合作模式,为长效合作提供组织保障;以互利双赢为原则构建校企深度合作动力机制;构建校企深度合作协调机制,妥善处理校企合作过程中高职院校与企业矛盾关系;发挥政府主导作用,构建校企深度合作保障机制,促进高职教育校企深度合作可持续发展等四个方面阐述了如何构建校企深度合作长效机制。     

国内成功的校企深度合作模式研究

校企深度合作作为中国教育领域的一项重要工作,已经取得了一定成效,形成了诸如引企入校、职教集团和产学工厂等模式。文章就这三种模式进行了探讨与分析,认为国内的学校应积极借鉴国外校企深度合作的经验,发挥政府的主导作用,结合实际情况开展校企合作,实现校企共赢。     

加强校企深度合作 提升会计专业内涵

高职教育正处于内涵建设的关键阶段,校企合作成为提升高职院校内涵,彰显高职院校特色的重要途径。校企深度合作是财经职业院校各专业特别是会计专业可持续发展的重要方法之一,是培养高端技能型人才的根本途径。     

加强协同创新推进校企共赢*--湖南汽车工程职业学院校企合作实践与思考

校企合作是职业教育内涵发展的根本途径。在服务产业（行业）、人才培养、终身学习方面开展校企协同创新,可以夯实专业办学条件,创新专业人才培养模式,提升社会服务能力,实现办学内涵的整体提升,促进校企共赢。     

校企深度合作是职教改革发展之路

校企合作发展职业教育,已不是一个新的课题。特别是近几年,"校企合作"、"产学研结合"已是培养应用型人才的主要途径,成为业内外人士的共识。职业院校走校企合作的必由之路,形式多样、做法各异。在新形势下如何取得最大的职业教育改革成果和校企合作的社会效应,是值得每所职业院校进一步研究和探索的,本文就校企深度合作的话题略陈管见。     

高职院校校企深度合作的路径研究

大力发展职业教育是我国建设人力资源强国的需要。校企合作,特别是校企深度合作是我国高职教育改革和发展的重要途径之一,是培养新时代技能应用型人才的根本之路。笔者针对高职教育中校企合作的现状及其面临的挑战,拟从通用路径的打造和利益共同体的建立两个角度进行分析,从体制、文化、组织、政府作用发挥四个层面切入,寻求高职院校校企深度合作的路径。     

"引厂入校"推进校企深度合作的技术探讨

职业院校如何推进校企间的深度合作?如何在合作中充分调动发挥学校和企业的积极性?校企之间如何取长补短,优势互补,实现双赢?本文结合"引厂入校"实践对推进校企深度合作的实施内容和技术手段进行分析探索.