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刘蕾 《初中生学习指导(初三版)》2011,(5):55-56
列夫托尔斯泰说:“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美,具有永久艺术价值的细节。细节,是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写,是指用“画龙点睛”的方法,对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘,以达到“一瞬传情, 相似文献
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经常听说两句话:“于细微处见精神”,“细节决定成败”。诚然,细节描写是否传神最能体现一个人的写作功力与水平,抓住典型的细节,更有利于刻画好人物形象,突出表现文章的主旨,从而能给人留下特别深刻的印象,达到意想不到的艺术效果。那么,如何才能成功地进行细节描写呢? 相似文献
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成功的细节描写往往能达到“一瞬传情,一目传神”的艺术境界。细节描写抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘。初中学生要提高细节描写能力,首先要细致观察,捕捉细节;其次要巧用词语,强化细节;再其次应反复刻画,放大细节。让细节描写这一把金钥匙能为我们的写作打开成功之门,使我们的文章精彩无限。 相似文献
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艺术起于至微,也就是说文学艺术也起于至微,一部好的文学作品,不仅有生动的情节,更重要的是细致入微的描写有助于塑造鲜明的形象。抓住人物特点,通过典型性肖像、表情、动作、语言、心理等细节,对于增强文章的表现力有着不可低估的作用。因此,在语文教学中应该注意对细节描写的分析和理解。 相似文献
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要使记叙文的内容生动传神、深刻感人,运用细节描写是个很好的方法。记叙文中的细节描写虽不是情节发展中的主要构件,但它作为事件的细胞,是突出形象、烘托气氛、连接情节、表达主题的重要艺术手段。真实的细节描写具有无穷的艺术魅力。 相似文献
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细节描写,是指对人物、环境、物体等具体而细致的描写,其特征是于细微处见精神。 语文课堂教学在抓重点抓主干的基础上,不可小视的另一方面,就是别把细节当“细节”。教师讲好细节能增强课堂教学效果;学生学好细节能加深对课文的理解。当代作家孙犁在他的短篇小说《荷花淀》“话别”一场,就用了生动传神的细节描写,当听到丈夫说“明天我就到大部队去了”,”女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”这—细节描写,教师在教学中要多读几遍,从读的情调情感中,让学生从中体会水生女人内心复杂… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>细节描写是文学作品中常用的表现手法之一,它是指对人物、景物或事物的细枝末节进行准确传神的描写。叙事抒情类散文常借助细节描写来达到刻画人物形象、抒发作者情感或深化作品主题的效果。精彩的细节描写可以增强作品的艺术感染力,可以说,没有细节就没有艺术。《项脊轩志》是明代散文家归有光的一篇叙写家事 相似文献
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雷江 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(6):43-45
中考作文一般“文体不限”,考生纷纷选择自己最为拿手的作文体裁。可事实上,最终能获得高分以及满分的作文并不是很多,其中一个最重要的原因就是文章缺乏鲜活感人的细节描写。著名作家李准说过:“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”在考场作文中,拥有生动传神的细节描写,才能吸引阅卷老师的眼睛。 相似文献
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邓德明 《全国优秀作文选(高中)》2000,(Z1)
要使记叙的内容具体生动、传神感人,运用细节描写是个好办法。一般说来,细节描写不是情节发展中的主要构件,但它是突出形象、表达主题的重要艺术手段。在《变色龙》中,奥楚蔑洛夫四 相似文献
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张金印 《唐山师范学院学报》1999,(6)
本文分析了鲁迅小说对三个人物在现金交易中付钱动作的细节描写,论述了鲁迅精于择取最能传神的“唯一”的词,以高超的点睛技巧成就了人物丰厚而生动的个性神韵。 相似文献
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细节描写是丰满人物形象必不可少的手段.所谓“细节描写”,即对富有艺术表现力的细小事物、人物细微的动作等进行具体细腻的刻画.著名作家李准说:“细节在揭示人物的性格特征作用上,有时和一个情节、一场戏担着同样的作用,正如平常所谓的‘于细微处见精神’.”可以说,细节描写犹如点睛之笔,运用得好,往往能收到“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”的艺术功效. 相似文献
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郭德民 《商丘师范学院学报》2013,(5):72-79
小说细节描写很能见出一个作家的写作功力。《红楼梦》之所以被公认中国古典小说艺术成就的最高峰,与俯拾皆是的细腻、生动、传神的细节描写不无关系,其细节描写真实、高超、恰到好处。《红楼梦》细节描写之于主题的表达与暗示、情节的构筑与展开、社会背景和自然环境的交代与描摹都起着重要的作用;其细节描写更使人物形象真实、鲜活、血肉丰满。作者通过环境、言语、事件、行为、心理、外貌、梦境等细节描写,将人物形象刻画得须眉毕现、声口宛然,使得《红楼梦》的人物真实、细腻、鲜活、丰满。在细节塑造人物形象艺术方面,相较于之前的小说,实现了质的飞跃,对我国世情小说的发展作出了重大贡献。 相似文献
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程广耀 《快乐作文(低年级版)》2023,(12):10-13
<正>写作指引七年级下册第三单元的写作训练内容是“抓住细节”。何为细节描写?就是对人物、景物或场面的某些具有典型特征的细小环节,进行具体、生动而又细腻的描绘,以达到“见精神”的描写方法。这种描写方法虽然份量轻,但却如作家李准所说,“真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段”,往往能够起到以小见大、画龙点睛的作用。写作导航为了避免文章写得空洞干巴、缺乏感染力,我们要学会捕捉生活细节并加以描绘,从而塑造出生动传神的人物形象。 相似文献