“豆芽菜”、“小蝌蚪”与引号

“哐,谁撞我的头呀!”斑点虎边喊边昂头看,只见毛毛熊抓耳挠腮地“哎哟、哎哟”直叫唤。“你这么着急去哪呀？”斑点虎说。     

去引号直觉中的“假设”与“断言”

去引号理论因刻画真概念的去引号直觉而得名,但已有的去引号理论并未重视去引号直觉中“假设”与“断言”的区别.真概念在“假设”与“断言”的区别中发挥着不同的逻辑功能,使得去引号模式对“断言的真”有意义,而对“假设的真”没有意义.建立在对“假设”与“断言”的区别基础上的去引号理论,不仅能够克服已有去引号理论的不足,而且能够刻画出更加符合自然语言使用习惯的真概念.     

摒弃引号的写作

在写作中,我最迷恋的是文字,因为文字不仅神奇神秘,充满了变数．并且总能幻化出无穷色彩。于是在动笔时对文字的使用就有了一种奠名其妙的“在乎”．总想在那些横平竖直的汉字中翻出花样,哪怕那番折腾是有悖传统的。为此我对那些喜欢在文字中变换样式的中外作家格外看重,因为那也是文学中必不可少的一种创新。     

“书”的引号

在《最大的书》(人教版课标教材语文二年级下册第19课)一课中,当川川去看见一位地质勘探队员趴在一块大石头上看着什么,就问:叔叔,您在看什么?我在看‘书’呢!这里的书字为什么要加个引号呢?     

细辨“杳”和“沓”

某著名电视节目主持人在一次大型晚会上说：“今天嘉宾云集，纷至杳（yao）来，我真是应接不暇呀!”话一出口，下面一片哗然。原来这位大主持人竟将“沓”误读为“杳”。[第一段]     

关于引号的规范应用

本文主要探讨了引号的规范应用问题,以较为常见的九例不规范用法为例,集中探讨了常见的不规范用法,并予以指正;并呼吁人们注意标点符号的规范用法.     

高考语文试题中引号用法辨析

在高考语文试题中,标点符号的考查一般分为两类,一是标点符号使用正误的判断,二是标点符号用法的辨析,前者侧重语法功能的考查,而后者偏于修辞功能的考查。引号用法的辨析具有较高的难度,解题时应该首先联系语境,揣摩引号部分的含义,以辨析引号的用法。就引号这一标点而言,我们除了学会正确使用,还应学会如何用引号高妙地传情达意,提高语言表达能力。     

“光荣革命”为什么要加引号？

2003年版《世界近代现代史》(选修)上册，在“英国资产阶级革命”一节中提到“这是一次基本上没有流血的政变，在英国历史上称作‘光荣革命’”。这里很多同学提出疑问，“光荣革命”为什么要加上引号呢?     

当冒号遇上引号

冒号的主要用法是提示下文或小结上文,或用在称呼和需要说明的词语后。如“我们的复习分为两个阶段：一为专项复习阶段;二为综合复习阶段。”又如“同志们：现在开会了。……”引号的主要用法是表示内容为引用的部分、表示特殊称谓或需要特殊强调的部分。如“母亲是个‘平凡’的人。”又如“这种做法到底是姓‘资’还是姓‘社’的争论终于平息。”具体应用时,我们常常遇到冒号与引号连用的情况,冒号与引号经常“携手”,却容易出错,中考也常考到这类知识,我们必须掌握正确辨别和运用的方法。     

新闻标题中的引号

新闻标题是新闻作品的题目,为了迅速引起新闻受众的注意,首先要精心制作新闻标题。制作新闻标题不但要巧用词语,而且要善用非语言性的标点符号,引号就是其中使用频率较高的一种。引号的有效运用,可以凸显信息焦点、淡化主观色彩、实现语体的交叉渗透、产生新奇的修辞效果,从而迅速吸引新闻受众的注意力,激发新闻受众的阅读兴趣。     

诗题篇名岂用引号

2020年第11期《咬文嚼字》找《“商山早行”描写的是秋天景色吗》一文。就此题目,笔者认为题中所引“商山早行”,所标引号宜用书名号,不该用引号。     

连续使用的引号、书名号之间标点用法

连续使用的引号、书名号之间应该怎样停顿,一直以来众说纷纭。从理论上说,并列的引语之间有停顿,应该用顿号,但是由于各引语已经加了引号或书名号,看起来很醒目,不会造成混淆,所以,可以不用顿号。现在新规定并列的引号或书名号之间一般不用加标点符号。     

别将引号错用了

先看几个摘自报刊的文题：①陆俊吹“倒”泰达老总张义峰（作者：周舟《武汉晚报》2010年10月10日26版）②台州名嘴涉嫌挪用巨款被查（引题）夏一跳“吓一跳”一跳身亡（正题）（《楚天金报》2010年12月11日18版）     

标有引号的并列成分之间顿号使用规范商榷

2011年新国标《标点符号用法》4.5.3.5条规定,标有引号的并列成分之间通常不用顿号。从历史上认识的变化与完善、新国标造成的理论困惑、执行效果与语用的复杂性来看,这一修订皆有不当之处,并给当下的教学、编校等语言文字工作造成困扰。建议删除“通常不用顿号”这项规定或将其修订为“可以不用顿号”。     

浅谈“引号”

引号是我们读写文章时经常遇到或用到的一种标点符号,也是标点符号中用法较复杂的符号之一。这里谈谈引号的作用及使用时应注意的问题。一引号的作用大致有下边几种1.表示引用。指放在引号里边的话是实际那样说的,或是想说的,或     

给字母“认亲”

初学英语,一下子就遇到26个字母,同学们是不是觉得挺不好掌握呢?其实很多字母是“一家人”,不信咱们到各家去“串串门儿”: 1.Aa家庭:Aa、Hh、Ji、Kk这四个字母“名字”中都有[ei]音素。 2.Ee家庭:Ee、Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv喊这哥儿几个出来都得有音素[i:]。 3。Ee侄子们:Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz读音中都有Ee的短音[e]音素,应属“[e]”字辈。     

“琦”人“奇”事

<正>我的同桌叫张嘉琦。我总是在叫他名字最后一个字时,伸出两只手打个引号。张嘉琦,实际应该叫张嘉"奇"!可能我们班很多同学会反驳我:张嘉琦那么老实,哪里"奇"了?是呀,在遇到我之前,他性情沉静,即使外面乱成一锅粥,他也能稳稳地坐在那里学习。班主任当初让我俩当同桌时,意味深长地举出"欹"器的例子,意思是我太调皮,他太安静,我俩该中和一下,性格上取中庸、中正之道。老     

引号教师做“领军人物”

近日,聆听了储宏启教授关于提升校长领导力的报告,深受肩发,储教授提出校长作为学校变革的核心人物,要“跳出来”,跳出学校进行战略思考,宏观把握,要“扎下去”,深入课堂,进行教学研究,微观扎实,要担负起领导者、管理者和服务者角色,适应时代发展的要求,发挥领导效能,推动学校各项工作的发展。     

积极的“言教”早晚会有用

喜欢看央视《中国成语大会》这档节目,期期不落,常常被现场激烈的竞争氛围所吸引。有一期节目除了竞争激烈让人难忘外,发生在一位选手身上的一件事同样让我难以忘怀。当时是“春秋队”和“国风队”对决,到了“捉对竞赛”环节。规则如下：两队各派甲、乙两名选手上场,主持人给双方的甲选手“暗送”一个四字成语,选手甲需要用两个字去描述这个成语的意思,然后乙选手根据两个字的意思提示去猜四字成语。哪个队先猜中算胜。     

“引号”和“书名号”辨

1997年6月22日《语言文字报》2、3版的中缝载荣飞鹏辑《标点符号歌》说:“引号还可标书名,也可使用尖括号(《》、〈〉)。”我们认为这是值得商榷的。