大学生朋辈心理辅导服务平台构建探究

随着中国社会经济的发展和高等教育招生规模的扩大,大学生面临的社会、家庭和学校环境日益复杂,学习、情感、就业等方面的压力日益增加,大学生已成为心理健康问题高发群体.本研究结合互联网时代下大学生作为网络传播最活跃的主体,其心理状态具有较强可塑性这一特征得以展开,通过建设以朋辈心理辅导为核心的心理服务平台,借助线上实时互动的...     

“微营销”与大学生就业服务平台构建

针对目前高校就业信息服务平台存在的问题,通过分层随机抽样问卷调查（N=560）,分析微媒体在学生就业过程中的应用情况、学生的需求意愿及需要完善改进的地方,提出应充分利用微博、微信等新媒体开展微营销,构建更加合理、更加完善的就业信息平台,从而为高校就业工作提供一定的参考。     

大学生成长展示平台构建的途径

培养高素质人才是高等教育的核心任务。大学生综合素质评价是促进大学生全面发展的一项重要措施,结合学生的成长规律,构建基于大学生综合素质评价的标准化、具有广泛借鉴性、以发展为导向的大学生成长展示平台,有利于大学生综合素质的提高,有利于大学生的成长成才,有利于提升高校育人效果。     

基于网络的大学生创业服务平台构建

本研究从大学生创业的实际出发,有效利用计算机技术和网络技术,提出由创业前期、创立公司、经营公司、经典案例、专家咨询等五个模块组成的基于网络的大学生创业服务平台,切实为大学生开始创业-创业中-创业失败提供服务,以期为政府及高校推动大学生创业提供参考。     

如何构建特色图书馆服务平台

本文通过分析数字图书馆的现状,提出构建特色图书馆服务平台的必要性和策略.     

论当代大学生成长成才长效机制的构建

构建科学合理的大学生成长成才长效机制对于保证当代大学生健康成长、顺利成才具有十分重要的意义。当前要从大学生成长成才过程中的动力诱发机制、良性运行机制、监督调控机制、多元保障机制和效果评估机制五个方面来构建适合当代大学生成长成才的长效机制。     

高校图书馆智慧服务平台构建策略

高校图书馆为高校教师的教学活动、科研活动了提供了服务平台,同时也为学生的个性化学习提供了保障。随着智慧时代的来临,高校教职工以及学生对图书馆的服务提出了更高要求。在新环境下,如何通过构建服务平台来实现高校图书馆服务的智慧化、专业化、个性化成为新的研究课题。本文通过高校图书馆服务模式的变化,提出了高校图书馆构建智慧化服务平台的目标、原则、内容,希望能为智慧服务平台的构建提供借鉴。     

构建良好师生关系,促进班主任成长

对于学校生活来说,师生关系是最重要的人际关系之一,师生关系发展的状况,影响着学生的健康成长、学习潜能的发挥、素质的提高,也影响着班主任教育效果的体现。现阶段师生关系存在的不和谐关系主要包括专制型、溺爱型、放任型和"兄弟型"四种,其原因包括教育制度的因素和教师个人素质的因素两方面。构建新型师生关系需要创建平等民主的教学氛围、和谐愉悦的感情体现和教学相长的心理情绪,作为教师群体中的特殊角色班主任方面要转变观念,树立正确的教育观、学生观、人才观,还要提高素质,形成个人良好的修养、品质;学生方面要加强学生主体意识的培养,加强道德和情感熏陶;师生间要加强沟通交流。本文将从师生关系的现状出发,试图构建新时期新型的师生关系模式,通过构建良好师生关系促进班主任成长,以期更好地为学校教育教学工作服务。     

大学生成长评价分层模式构建

当下的大学生评价往往过多强调共性和一般性趋势,忽视了大学生的个体差异和个性化发展的价值,不利于人才培养和大学生的成长与发展。大学生成长评价分层模式是根据大学生素质状况区分不同层次,分别确定不同的成长评价内容和标准的大学生评价体系。大学生成长评价分层模式强调具体问题具体分析。     

构建和谐人际关系 促进大学生心理健康成长

大学生人际关系和谐不仅对构建和谐校园有很重要的意义,对学生健康成才也有很大影响。当前大学生在人际关系方面存在着自卑、自负、猜疑等主观方面的问题,网络的普及也影响着大学生交往方式和手段,部分学生的人际交往能力不足。要增强大学生人际关系的主观意识,学会善于体察别人的真正需要,学会与各种性格的人打交道。建立良好的人际关系既是大学生自身成长与发展的需要,也是大学生良好个性及心理健康的表现。     

网络环境下的大学英语知识服务平台构建研究

大学英语知识服务平台构建的条件为：院校对大学英语课程的重视;优质的教学团队和网络管理人才;学生对英语课程和资源服务平台的认可。服务平台构建的优势为：优化教学环境,加强自主学习;了解教学内容,监控学习过程;激发学习兴趣,提高学习效率。     

简论基层开放大学问答服务平台的构建

当前互动问答这一信息咨询模式已经被大众接纳,同时互动问答的技术解决方案已经趋于成熟,这为基层开放大学构建问答服务平台创造了有利的条件。本文基于对商业互动问答平台及其各项特征分析,指出基层开放大学建设问答服务平台的迫切性和可行性,同时提出了平台的建设措施和总体设计方案,为方便学生答疑咨询和提升开放大学服务质量提供新思路。     

法律素质与大学生成长

大学生违法犯罪是一个复杂的问题，也反映了高校素质教育的某种缺失。法律素质是大学生成长、成才的必备素质，提高大学生法律素质是高校德育的职责和新课题，也是社会的一项新工程。     

遵循大学生思想成长规律推进高校马克思主义大众化

要使马克思主义大众化在高校顺利进行,必须注意研究大学生的思想特点及其成长规律。研究表明,大学生的思想成长过程至少呈现出如下规律：思想需求促进律、求新思辨律、内外因交互作用律、情绪情感参与律、螺旋上升律等。对以上规律的研究,有助于揭示马克思主义大众化与大学生思想成长之间的内在关系,有效推进高校马克思主义大众化。     

关于大学生成长的思考

在市场经济的社会,职业技术院校直接为社会输送技术人才,而科学和经济的发展,给职业技术院校带来了前所未有的机遇和挑战,在这种情况下,职业技术院校的大学生怎样才能以良好的心态和姿态迎接可能发生的不定式呢,毋庸置疑,一定要健康成长。     

当代大学生成长机制探析

大学生有着自身的特殊性．他们的成长不同于小学生、中学生的成长。本文从客观社会环境和个人主观能动性两个方面探讨了影响大学生成长的主要因素,指出了目前大学生成长中存在的几个误区,如功利心强,只顾眼前利益;好高骛远,不思学习;成才的心理素质较差等,并针对现状结合其影响因素．提出相关建议。     

大学生成长规律研究

该文将大学生的成长界定为大学生在生理、人格、社会化等方面有机结合的整体发展。文章还提示了大学生成长过程中存在的一系列矛盾,并对大学生成长的阶段作了科学的区分,使学生成长的基础矛盾和阶段构成了学生成长规律的主要内容。文章在以上论述基础上提出了促进大学生成长的可操作性的建议。     

大学生精神性模型的构建及其成长需求研究

高等教育现代化进程中,在各个领域体现出不同的现代性.其中,人的现代性是核心,精神性是人的现代性的根源所在.根据精神性的内容,即生活世界、实践世界、意义世界3个维度,构建了大学生精神性成长需求理论模型;在量表调查基础上,通过差异性分析、探索性因素分析和回归分析发现,大学生精神性水平在性别、父母受教育程度上存在显著差异;大学生精神性模型具有较高的信效度,模型中的每个因子负荷量均达到标准.在此基础上,从大学生需求的角度提出了大学生精神性内容体系,旨在提升高校人才培养现代性追求的品质,丰富高等教育现代性的内容体系.