中学生致大人们

不要总霸占音响,将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。不要总说我们是“小兔崽子”,因为从遗传学的角度来说,这对家长是不利的。不要在家长会过后,总说:“看看别人……”您应该看到,我们已经很努力了。不要总逼我们上那该死的补习课、艺术课(除非我们自愿),毕竟,我们是有思想的人。不要总唠叨个没完,因为那样只能使我们更加“逆反”。不要告诉我们“多和好学生接触”。拜托,不要以那该死的分数来衡量别的孩子的好坏。不要看到我们和异性在一起,就以为是“早恋”;不要把你们大人的“八卦”带到我们的世界。不要总以为自己是大人,就要我…     

不要轻易说“不”（四）

不要因为没有阳光而不走近春天,不要因为没有鲜花而放弃追求．不要因为没有掌声而丢掉理想。人生道路,不可能总是一帆风顺的,虽然它有时让我们束手无策,让我们走投无路,但请相信：阳光总在风雨后,我们不要轻易说“不”。     

中学生致大人们

△不要总霸占音响,将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。△不要总说我们是“小兔崽子”,因为从遗传学的角度来说,这对家长是不利的。△不要在家长会过后总说:“看看别人……”您应该看到,我们已经很努力了。△不要总逼我们去上那该死的补习课、艺术课(除非我们自愿)。毕竟,我们是有思想的人。△不要总唠叨个没完。因为那样只能使我们更加“逆反”。△不要告诉我们:“多和好学生接触……”。拜托,不要以那该死的分数来衡量别的孩子的好坏。△不要看到我们和异性在一起,就以为是“早恋”。不要把你们大人的“八卦”带到我们的世界。△不…     

中小学生致大人们

!不要总霸占音响,将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。!不要在家长会过后,总说:“看看别人……”您应该看到,我们已经很努力了。!不要总逼我们上那么多的补习课、艺术课(除非我们自愿)。毕竟,我们是有思想的人。!不要总唠叨个没完,因为那样只能使我们更加“逆反”。!不要     

不要轻易说"不"(四)

不要因为没有阳光而不走近春天,不要因为没有鲜花而放弃追求,不要因为没有掌声而丢掉理想.人生道路,不可能总是一帆风顺的,虽然它有时让我们束手无策,让我们走投无路,但请相信:阳光总在风雨后,我们不要轻易说"不".     

“做中学,做中教”是职教生命线

我国著名教育家陶行知特别重视"做"在教育中的作用。在教育内容上,他提出"我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要     

青橄榄

你准备好跳跃了吗？不要回头,不要害怕,也不要等待,让我们一起跳跃吧!     

老师,请不要生气

老师,请不要生气,不是我们存心惹您,只是我们太调皮,请您把看我们那调皮的鬼脸,当成一种休闲。老师,请您不要生气,不是我们存心惹您,只是我们太调皮,请您把看我们的恶作剧,当成一种娱乐。老师,请您不要生气,不是我们存心惹您,只是我们太调皮,请您把处理我们的吵吵闹闹,当作一种乐趣。老师,请您不要生气,其实,我们很爱您,请您原谅我们的太调皮。老师,请不要生气$江苏省邳州市实验小学五(5)班@杨子     

选举前后

不要说一切都是过眼云烟,不要说什么都是身外之物,更不要说事不关己,身边的每一处都睁大眼睛关注着我们的成长,记录着我们成长中的点点滴滴。——题记     

摒弃“死”的方法 构建“活”的课堂

陶行知先生说过:"我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。"延伸一下,我觉得还可以这样理解:"我们要活的课堂,不要死气沉沉、僵化保守的课堂。"而如今,"让课堂充满生命活力,让学生成为     

中学生致大人们

1.不要在教育我们要保护环境的同时,自己却随地吐痰,随手扔垃圾,那样,您也就没有什么资格来说我们了。2.不要总说我们是“小兔崽子”;因为从遗传学的角度来说,这对家长是不利的。3.不要在家长会过后,总说:“看看别人······”您应该看到,我们已经很努力了。7.不要看到我们     

声音

钱文忠：我们这个社会最后一道防线是教育。我们不要轻易让步，我们也不要轻易向我们的孩子让步，也不要轻易向家长让步。我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇。（来源：《光明日报》）     

学会保护自己

生命是宝贵的。不要在马路上做游戏,不要任意闯红灯,也不要在学校和家里玩火……这些危险的事情,我们都不要做。     

让时事走进思想品德课堂

陶行知说:"我们要活动的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书,总体来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。"时事内容随着社会的发展,人民生活的变化,时间的推移,不断发生变化,由此可见让时事走近课堂是社会进步、教育改革的要求。     

大人们,请听我们说

不要总霸占音响,将跟不上时代了,别再逼着我穿你们那个时代的红的歌曲一遍一遍地大声播放。色毛衣了。不要总说我们是“小兔崽子”,因不要总向我们炫耀您过去的“光为从遗传学的角度来说,这对家长是荣史”,就算您多有成就那也是您的,不利的。那份成就能遗传给我们吗?再说了,不要在家长会过后总说:“看看别事实真相我们怎么知道,我们只知道,人……”您应该看到,我们已经很尽您好像不大自信!力了。不要用轻描淡写的口气说:“每月不要总逼我们去上那些补习课、至少看一本课外书”,哼,每天都被上艺术课(除非我们自愿),毕竟,我们课、作业、补课的…     

如何给学生以普遍关注?

当我们走进课堂时,我们关注的的目光应投向哪里? 不要以为优秀的学生就不要关注,他们同样需要肯定;不要以为问题学生无法肯定,他们更需要关爱的阳光。问题也就出来了,都要关注,那我们到底关注谁     

少年之歌(散文诗三章)

同学呵同学,今天我们就要握手告别;在这即将分手的时刻,你想说些什么? 也许你想说,分手以后不要忘记我;不要忘记我们一起逮过蝈蝈,不要忘记     

可以忘记我的名字

可以忘记我的名字 但不要忘记我们之间的故事 可以忘记我的声音 但不要忘记我们之间的话语     

趣辨learn与study

曾经有一本卖得很火的书叫《千万不要学英语》,没看过这本书的同学一定觉得这书很奇怪,既然有人出书叫我们"千万不要学英语",那我们为什么还要天天学英语呢?原来,作者的意思是要我们千万不要     

兔子变形记

A夏令营开营的前一天,我们四(2)班班主任夏老师把一位陌生人带进教室。夏老师对我们说：“同学们要记着,农民伯伯不容易,千万不要糟蹋他们的庄稼。不要吃他们的豆苗苗,不要在他们的田里打洞,不要……”