学习总路线纠正了我轻视劳动的错误

去年上半年,我担任六年级的班主任,那时,我轻视劳动的资产阶级思想是非常浓厚的。曾记得在一个早会上,对同学这样的讲过:“同学们!这学期是你们毕业的一学期了,下半年都要进入中学了。可是你们这样一天到晚的贪玩,不想想自己的前途,难道你们情愿吃一辈子苦吗?你们的父母一年到头,辛辛苦苦,把血汗换来的钱,给你们上学,为的是巴你们将来能做一个工程师、专家、技术人员,……而你们呢?竟这样不用功,是不是甘     

学习总路线后我进一步认识了劳动教育的重要

总路线学习开始时,我拚命找列宁、斯大林的著作来引证,专在词句上推敲,方针任务、精神实质虽都能谈一些,但没有联系自己的思想。最近学习了省教育厅“关於进一步加强中、小学教师学习总路线的通知”,又认真地阅读了文件,在循序渐进联系思想实际的基础上,我认识了过去对儿童进行劳动教育是不够正确的。并且由此我进一步认识了必须正确地、全面地加强劳动教育,才不致在工作中犯错误。我的体会有三点: 一、认识了国家对农业进行社会主义改造,是总路线的一个重要组成部分。过去我错认为:实现国家的社会主义工业化,就是多办一些工厂。所以,在贯彻劳动教育时,因轻视农业劳动,只希望学生都能参加工业劳动。一九五二年秋天动员失学儿童入学时,我曾这样宣传:“士地改革只有一次,能有多少田好种?养出小囝来怎办?还不如乘早上学识字,将来参加工业生产。”其实,不在发展社会主义     

学习总路线,贯彻总路线

最近中国共产党第八届全国代表大会第二次会議确定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建设社会主义的总路綫。教育工作怎样貫彻总路綫呢?这里边是有许多思想障碍需要破除,并有一系列的问题需要解决的。我們必須好好学习刘少奇同志代表党中央向八大第二次会議的工作报告,来打破这些障碍、解决这些問題。教育工作者中有哪些思想障碍呢? 首先,許多教育工作者有为教育而教育、为知識而知識的傾向,模糊了我們教育的目的和方向。同时还有许多教师,在教学中宣傳資产阶級的思想观点,違反了我們教育的目的和方向。为教育而教育有哪些表現呢?邢就是我們教育工     

总路线照亮了我的心

下湾民办小学是在教育事业大跃进中群众自己創办起来的。我第一天来到学校,群众都热情地接待我,向我介紹情况,从各方面征求我的意見,和我一起研究工作。孩子們一見到我就立即围攏来,不住声地叫我“刘老师”。这一切,使我心里热呼呼的。但是,当我一想起来校前的打算时,心里忽又冷下來了。     

我输给我轻视了的大专生

我和Simon同一个月进公司。我毕业于全国重点大学,当时有三四家公司有意录用我,因为我现在公司的老板最赏识我,所以我投身到这家合资公司。Simon是大专毕业,好像还是找了熟人帮忙才进公司的,他的英文名字还是我帮他起的呢。而现在,毕业6年后,他已经是上海分公司代总经理(原总经理调到新加坡),我却只是一个部门经理。     

我输给了我轻视的大专生

我和Simon同一个月进公司。我毕业于全国重点大学，当时有三四家公司有意录用我，因为我现在公司的老板最赏识我，所以我投身到这家合资公司。Simon是大专毕业，好像还是找了熟人帮忙才进公司的，他的英文名字还是我帮他起的呢。而现在，毕业6年后，他已经是上海分公司代总经理（原总经理调到新加坡），我却只是一个部门经理。     

通过农村的实际事例,我进一步认识了学习总路线的重要意义

在学习国家总路线的过度中,参加我们学校小组学习的扫盲干部蒋守知同志提高了认识,曾和他的哥哥蒋兆鹏同志(共产党员)先後囘家动员父亲,把家里五千斤馀粮卖给了合作社。从这一个实际事例中,我也进一步认识了学习总路线的重要意义。蒋兆鹏、蒋守知在动员他父亲把馀粮卖给合作     

民校群众教师要纠正轻视农业生产的思想

目前,有部份民校群众教师不安心教学。这里存在着几个原因,如:由于自己文化、业务水平低,教学上感到困难,某些干部对民校重视和帮助不够,工作难以开展;担任教学时间多,占用本身生产时间而得不到补偿等等。但其中有一个重要的,是群众教师轻视农业生产,急于想脱产当干部或进工厂     

孩子纠正了我的错误

今天课问操时我很认真地带领孩子们做完早操返回教室后,发现张雨涵小朋友止看着我,似乎有什么话想对我说。我朝她看了几眼,问道：“张雨涵,你有话要对老师说吗？”她站了起来认真地说：“老师,你今天有进步,早操全做对了,”说着还伸卅了大拇指对着我点了几下,并说你今天应该得五个五角星。     

我爱上了劳动

＂哦,天哪,这哪像是房间,简直就像一个战场啊!＂妈妈一边说着,一边把睡得正香的我从床上揪起来。     

老师,我想学习了

正提起小康,真叫我们这些任课老师头疼:要么扰乱课堂秩序,要么旁若无人般呼呼大睡;让他自觉完成作业简直是天方夜谭,不是不交,就是糊弄;至于课前预习,更是无从谈起。为此,我尝试了很多办法,谈心、找家长、小组捆绑式评价等     

我县领导小学教师进行总路线学习的初步打算

上学期的学习基本情况本县小学教师的总路线学习,是在去年十二月份正式开始的。当时的要求是通过寒假前一个阶段的学习,能初步明确总路线的基本内容,认清为什么一定要走社会主义的路,怎样走社会主义的路,懂得只有这条总路线才是我国过渡到社会主义的唯一正确的路,同时要弄懂政府对粮食问题的各项措施,纠正错误思想,从而积极地拥护和执行这些措施;再一方面,并在“热爱儿童”学习的基础上,进一步认识到“培养和教育新生一代”这一任务的光荣和艰巨,树立对儿童全面负责的思想,积极改进教学。     

我劳动,我快乐

<正>劳动,让我们懂得了家人的辛苦,习得自立的本领,体会到独立的重要。劳动在供给生活必需的同时,更让人在其中找到彼此需要的生命联结。生活即课堂,劳动出真知。质朴、多彩的劳动,是人生永不褪去的底色。     

我劳动,我快乐

学校的省级立项课题"外来务工人员子女养成教育的研究"明确把"外来务工子女劳动习惯的培养研究"当作一项重要的子课题来研究,重视提高学生的劳动素质,重视学生生活能力的培养,已经成为学校德育工作的重要内容。各种迹象也表明:不爱劳动,不爱惜劳动成果,劳动技能和习惯差的现象在当前城镇小学生中普遍存在。     

克服了右傾思想,积極开展了生产劳动

我校在貫徹“教育与生产劳动相結合”的方針中,曾经遇到过許多障碍。例如有的教师說:“学生参加体力劳动,学不到知識,必然会降低質量。”有的說:“学生参加生产劳动就够了,还要結合这样,結合那样,这是办不到的。”有的說:“农村条件差,不好开展劳动;城市学校条件好,容易开展。”部分村小教师說:“完小条件好,办得到;村小条件差,很难办到。”这些思想,反映出在貫徹教育方針中动榣、畏难,是一种極其錯誤的右傾思想。在党的領导下,我們及时組織教师学習党的八届八中全会的文件,学習教育方針,批判右傾思想。着重使大     

我对总路线的体会

毛泽东主席关於中国现代革命运动的发展,曾经指示我们说: “这个革命的第一步、第一阶段,决不是也不能建立中国资产阶级专政的资本主义的社会,而是要建立以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会,以完结其第一阶段。然後,再使之发展到第二阶段,以建立中国社会主义的社会。”(新民主主义论) 现在,新民主主义革命阶段,由於帝国主义被赶出中国,蒋匪帮的买办法西斯统治已被推翻,农村中民主主义的土地改革已基本完成。就是说反帝反封建的阶段已经胜利的结束。总路线就标志这个革命的第一阶段胜利结束和第二阶段,社会主义革命阶段已经开始。     

学习总路线的一点体会

初学总路线时,我认为总路线是干部的事,我们只要懂些理论就算了。我想:实现国家社会主义工业化,实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,与我们教师的关系是不大的。通过学习以後,使我看清了教育工作和建设祖国的密切关系。一百多年来,人类所追求的美好理想,就要在我们的国家中变为现实。而社会主义大