学生们为什么这么挑剔？

参加工作几年了,我一直从事着小学高年级的教学工作。今年开学的时候,我做了一个大胆的决定——去教小学一年级。对于管好这些学生,我     

闪亮的日子

2002年7月11日,在一个阳光灿烂的日子,我来到了这里——《辅导员》杂志下半月刊——当一名实习小编辑。对我来说,这是一次崭新的体验,我第一次和大人们一起工作,第一次离开父母这么长时     

在教学工作中也应运用“实践——理论——实践”的原则

最近,有些报刊围绕着“实践——理论——实践”这一公式,展开了关于教学中理论与实践关系问题的讨论。有的认为“实践——理论——实践”的原则适用于教学工作,有的则持着与此相反的见解。对这一理论问题的探讨,我很感兴趣。这里,谨就自己在学习中的体会,试谈一下我的看法以求正于“江西教育”的读者同志。“实践——理论——实践”这是马克思主义认识论关于认识运动的原理。这一原理正确地指导着人们的各式各样的认识活动的发展,在指导实践的过程中,也同时验证了原则本身的无可置疑的真理性。学校的教学工作是作用于学生的认识活动的,因此我认为“实践——理论——实践”的原则,同样应该而且可以适用于教学工作。     

在磨课中收获 在磨课中成长——记一次赛课磨课经历

正这是我工作以来历时最长、最受煎熬,情绪起伏最大但收获最多的一次赛课经历。从区说课比赛、区现场赛课,再到市赛,我经历了从自信——迷茫——低落——困苦——冲破困难——找回自信的过程,在磨课中我收获了进步,收获了感动。一、换课失败,反复尝试我的教学内容是湘艺版修订教材四年级上册《我心爱的小马车》,这是一首轻快活泼的台湾童谣。最初我的教学设计如下:从模仿小马车奔跑声情境导入——用不同方式分句学唱歌曲——加伴奏乐器双响筒、碰铃引导学生综合参与表现歌曲。在柳昀老师的指导下,我在区现场赛课中     

特别的家访

我热爱教育工作,也热爱班主任工作,虽然很辛劳,但也有快乐,而班主任工作中的一项重要内容——家访,更是让我感受深刻,感慨颇多。一、轻松的家访——带学生一起去家访很多时候,周末或晚上,只要有空,我往往会邀上一两个学生,和我一同去家访。     

小学英语课堂教学精彩片段回放

作为一名从事小学英语教学教研工作的教师,深入课堂听课是我的工作职责,多年来,学习了许多不同风格教师的教学课例,其中不少精彩的教学片段时时浮现在我的脑海。以下几个片段我就是以"词——句——篇"为主线整理出来的。一、单词教学[片段一]寓词于句,贵在坚持。     

从大拉斯那里学到的人生道理

1984年,我刚开始在全国广播公司新闻网工作。一天晚上,我给爸爸,老提姆·拉瑟特打电话——人们都叫他大拉斯。像往常一样,我们谈论了我的工作近况。     

美国优秀教师隽言妙语

教学工作不单单是一种职业它更是来自于内心的一种愿望。——布鲁斯·M·彭尼曼,马萨诸塞州优秀教师是学生赋予了教师存在的意义。——塔丽塔·德内吉,俄克拉何马州优秀教师这真是一个非常艰苦的职业,除了劳累,你还会因为所抱的期望值太高而经常受打击,但是这个工作的确充满了乐趣。——黛博拉·怀特,俄勒冈州优秀教师我不能没有这些孩子,当我真的老到不得不退休的时候,我作为志愿者还是要回到这里……我不能想像自己无法站在教室前面的情形。——玛里琳·米萨,北卡罗来纳州罗列天主教教区优秀教师我知道这听起来有些老生常谈,但如果不是要…     

中队长落选之后

辅导员每天都在和一颗颗天真无邪的童心为伴,但殊不知,我们眼中看似单纯稚嫩的心灵,也有着种种的困惑与迷茫。今天和大家讲述一个故事——"中队长落选之后"。若涵——我们的中队长。一个对待工作极其热情,有着超强工作能力的小姑娘,也正因为有了她的协助,我的工作才更加得心应手。没想到,一件意外的事情发生了——她在新一轮干部竞选中落选了,看到讲台下掩面痛哭的她,我的     

家长不配合班主任工作,怎么办?

以心换心,赢得家长理解信——信传——信心李春辉新学年,我接手一年级新班。刚刚开学一周,我就发现学生家长对孩子教ff重视不够,对家庭教育的认识存在欠缺,更别提配合我的工作了为了唤起学生家长对教育孩子的热情,形成家校合力,我启动了“一周一封信,一周一美文”活动,开学第二周周五。     

理想的容颜

年轻的孩子:我不知道将来等你真正长大了——我指从大学毕业以后——是否也会遇到像我一样的情形:从小到大的朋友,老朋友好朋友,一个个地离开中国,到国外去了。我的整个年轻时代,差不多就是伴随着与朋友的告別——本来鲜活的一个人变成一张从美国寄来的圣诞卡这样的过程度过的。他们都到美国去了,到那里读书,然后毕业工作,然后结婚。有     

小学英语课堂教学精彩片断回放

作为一名从事小学英语教学教研工作的教师，深人课堂听课是我的工作职责，多年来，学习了许多不同风格教师的教学课例，其中不少精彩的教学片段时时浮现在我的脑海。以下几个片段我就是以“词——句——篇”为主线整理出来的。     

学困生转化的思考与感悟

正参加工作三十年来,我一直在致力于一项工作——学困生转化。经历了一个又一个学校,经历了一个又一个班级,也经历了一个又一个学生,同为学困生,但他们的差异却很大,转化一个学困生比培养一个优秀生难度大多了。虽然在学困生的转化之路上荆棘密布,困难重重,但我最终披荆斩棘,艰难前行,收获许多,感悟许多。在此,我就把自己近三十年学困生转化工作的思考与感悟和大家一起分享。一.爱心——为学困生撑起一     

印度：一个等得起的国家

因为工作关系,我曾多次到印度。一次因为时间充裕,我安排了到提斯浦尔的两天观光自助游——为了体会印度人民的真实生活,我特意请朋友代购了一张火车票。     

心路历程--我的考研之路

我是工作五年后考的研。今年有幸入围，回味个人历程：大学专科毕业——“下海”工作——高中教学——成人函授本科学习——决定考研。兜了不小的圈子，每次人生转个航向，心中总经过一番斗争。意识的转变是每走一步的难点，想不到的就永远做不到。尤其是考研前后孤苦无助的感觉时常笼罩着我，只有坚持不后退的信念，激励我走过来。基于此回忆了我个人的心路历程。记述了每次转向的内心独白。     

用心感受,用爱导航

一、咽炎——教师的职业病前不久,感觉咽喉部肿胀不适,便去看医生。大夫做了检查并询问了我的工作后,说:"咽炎——教师的职业病。"听后,我若有所思,咽炎是长期教学活动中用嗓过度,长期充血,积劳成     

不了前缘

真没想到,九年后的今天,我又调到了九年前曾经工作过的这所乡村小学。难到我和它之间真有一段——     

有话职说

在我们努力协调意见的分歧时,应当抛弃偏执与意气用事;我们的判断不应当被花言巧语蒙骗,也不应被个人私利扰乱。——克利夫兰要从事伟大的工作,一个人必须既非常勤劳又非常空闲。——勃特勒工作撵跑三个魔鬼:无聊、堕落和贫穷。——伏尔泰我们常常听人说,人们因工作过度而垮下来,但是实际上十有八九是因为饱受担忧或焦虑的折磨。——卢伯克为什么工作竟然是人们获得满足的如此重要的源泉呢?最主要的答案就在于,工作和通过工作所取得的成就,能激起一种自豪感。——塞尔斯我感激他使我发现即使是很短的时刻,只要我分秒必争的一头钻进工作,积累…     

折翅飞翔

从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起从懂事那刻起,,,,,,,,,我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——我就在编织一双翅膀——一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。一双通往幸福之门的翅膀。 正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,正当我那双翅膀被幸福地编织时,一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的一次意外的车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,车祸,折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明折断了我的那双脆弱的翅膀——我的眼睛失明了。了。了。了。了。了。了。了。了。经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,经过医生的抢救,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,我脱离了生命的危险期,可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐可当我坐     

持守在村小的日子里——一个乡村青年教师的成长感悟

美学家朱光潜说:“人因为持守而变得美丽。”我就是一个持守信念的人。从走上工作岗位起,我在村小这块贫瘠的园地里,整整待了八年。八年来,我行走在乡村教育的路上,经历了“火热的激情——冰冷的苦涩——盲从的突围——积极的探索——丰收的美丽”的成长历程。年轻需要失败1998年8月,我从师范毕业被分配到一所村小工作。在按部就班地完成了第一学期工作后,不满足于现状的我,产生了向传统教育观念和教学方式挑战的想法。第二学期,我放下了“师道尊严”,倡导民主平等的师生关系。课上,允许学生自由发言,不必举手,可坐在位置上抢答。教学上,我…