“激发－探索－总结”教学模式的几点思考

本文就“激发－探索－总结”教学模式进行了一些探讨，提出了几点思考和看法。     

对加快公务员推普工作的几点思考——以广东为例

要巩固校园推普的成果,必须掀起全社会推普的热潮,公务员应成为社会推普的排头兵。该文根据广东省广州、深圳、佛山三市的公务员普通话水平测试(下文简称为PSC)情况,针对公务员队伍的特点,对加快广东公务员推普工作提出三点建议:注重提高公务员推普的数量比;侧重公务员职业语言能力的培养与考察,确立"语言在交际中规范"的意识;考核机制与激励机制并用互补。     

谈做好班主任工作的几点体会

班级是学校教育的基本单位,班主任是班级教育的核心,是班级教育的组织者和管理者,是班集体的灵魂。这要求班主任既要遵循科学规律,又要讲究方法技巧,以收到事半功倍的效果。     

初中物理实验的几点发现和体会

学生学习物理必须有认识规律的环境,认识物理概念和规律必须有一定的感性认识,这种感性认识可能来自学生的生活环境,也可能来源于学生物理实验。物理实验教学的成败取决于教学目的能否在学生身上落实,不认真地研究、掌握学生的心理特点和心理规律是难以实现的。     

公务员面试:不客观不等于不公正

在许多参加公务员考试的考生心里都有这样的疑虑,相对于客观公正的笔试,面试似乎水分很大,可能暗藏许多不公正因素.北京华图公务员培训学校校长张协云指出,考生首先要明确,面试的不客观不等于不公正.相对于笔试的试题,面试是由一个个活生生的考官来组织,每个考官的性格、学历、专业、心理、思维都不一样,在考官中出现对同一个人同一个问题的认识分歧很正常,这也就是面试的不客观性,但不客观不等于不公正.     

创设教育情境 探索思维规律——培养学生思维活动的几点体会

思维活动的趋势往往具有多向性和不确定性,而思维活动对于学生获得知识又非常重要,因此,在教学中,教师就有必要培养学生思维活动的敏捷性、灵活性、深刻性、批判性与创造性。在教学实践中,创设情境是思维活动的直接动力,善于布疑是思维动力的主要来源,洞察心理是培养学生思维水平的可靠保证。     

例谈小学语文教学的几点体会

<正>小学语文教学,是"基础中的基础"。但要垫好这个基础,在实际工作中,并不是一件简单的事。尤其是在时代要求、社会需要面前,很好地把学习语言文学与培养创新意识结合起来,更非易事。所以,每备一节课,我都事先提醒自     

浅谈数学活动课的几点体会

新课标中提出在数学教学中．教师要考虑数学自身特点．遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．进而使学生获得思维能力、情感态度与价值观等多方面的进步与发展。     

培养小学生数学思维能力的几点尝试

正义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。针对小学生而言,不仅要充分考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,在使其获得数学理解的同时,于思维能力、情感态度与价值观等多方面均得到发展。其实,学生学习数学知识并解决数学问题的过程,就是一个思维水平不断提高的过程。一、利用"三多",培养学生思维品质     

激趣、启思、精练——谈数学课堂教学的几点体会

兴趣是最好的老师,如何在课堂教学中培养学生的兴趣是每位教师值得认真思考的问题．数学逻辑性强．是思维的体操．因此如何在数学课中培养学生的思维也是每位数学教师必须研究的课题．在长期的课堂教学实践和探索中。笔者认为激趣、启思、精练是提高数学课堂教学效率的三个主要因素．     

用爱滋润学生心田——问题生转化工作的几点体会

正在问题生转化工作实践中,我们用爱滋润学生心田,成功地做好了问题生工作,也得到了一些有益的启示:一、对问题生给予良好的期望教师对学生良好的期望是问题生转化的前提和保障。教师只有从内心相信自己的学生能够变好,才能给问题生一个正面的心理暗示,促使他向好的方面转化。2003年的秋季学期开学后,我校学生宿舍出现大面积学生财物失盗现象,根据学生报送的信息,我们在蹲守过程中抓住了事件的制造     

既为经师也为人师——谈班主任工作的几点体会

二十一世纪是创新的世纪,二十一世纪的教育是创新的教育,这种创新的教育热切呼唤着创新型的班主任。在这其中班主任的人格魅力尤其重要。这里所说的人格,是指个人整体的精神面貌,不仅包括与他人不同的心理特征,也包括与他人相同的心理特征,是指人的性格、气质、能力的个性特征的总和。     

遵循规律促进发展——在数学教学中注重学生学习心理的几点体会

《数学课程标准》提出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学；——人人都能获得必需的数学；——不同的人在数学上得到不同的发展。”     

教为快乐，学为成长——谈优化课堂教学的几点体会

一、和谐的师生关系是提高英语课堂质量的前提 课堂上，首先要让学生体会到教育的温暖和人性味。爱心、热心是责任心的源泉。只有真正做到关心学生，热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”罗森塔尔效应说明，在老师的关爱和激励下，无论是优生还是差生，都会产生自尊、     

为幼儿架起创新的桥梁——小班音乐教育的几点体会

音乐,作为一种直接表达人们情感的艺术,无论唱歌、游戏、欣赏等,都深受幼儿喜爱.因此.活动中的每一个环节都应从幼儿兴趣入手,充分考虑到幼儿为主,不追求达到怎样的艺术高度,而在于让幼儿表达自己真实、丰富的音乐情感.幼儿园课程中的音乐教育.以其特有的结构与形式,深受幼儿的喜爱.为此,应以音乐教育为手段,精心设计活动,注重从幼儿的主体出发,为幼儿创设一个利于探索、激发创新的物质环境与心理环境,在对幼儿实施音乐教育的同时,使其创新精神与创新能力得到充分的发展.     

创设有“语文味”的情境的几点思考——《林中小溪》的教学体会

<正>语文是一门充满美的学科,有情感美、语言美、情境美等等,它能给学生美的享受,对学生的情操和人格素质有着潜移默化的影响。情境教学针对学生的思维特点和认识规律,以"美"为突破口、以"思"为核心、以"情"为纽带,以活动为途径,以生活为源泉。课堂上创设有"语文味"的情境,可以使得学生在学习的过程中,获得探究的乐趣、认识的乐趣、创造的乐趣和审美的情趣。《林中小溪》是苏教版九年级语文上册第一单元的     

交叉学科的本科教学中教师引领、学生互动的几点思考与体会——以四川大学“生物高分子及制品”课程为例

交叉学科的多学科特点对本科教学提出了更高的要求,包括教师把握多个学科前沿的能力和学生参与课堂互动的要求。本文以四川大学"生物高分子及制品"课程为例,对交叉学科的本科教学中师生互动的教学方式提出了几点思考和体会,包括综合多学科的讲解方式、学生参与、结合实践教学以及考核形式的多样化等,有利于教、学结合并使学生更好地领会交叉学科的魅力。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈上好高中音乐鉴赏课的几点体会

随着图书馆自动化、网络化建设的不断发展,各级各类图书馆的合作不断加强,文献信息资源共享有了新的发展。各级文献资源共享的发展势头是好的,但也存在不少问题,有待解决。     

选题实而小 交流诚而深—以《走向宽容》为例谈对心理健康课的几点认识

随着社会的发展,文化的更新,生活方式的改变等,人们越来越意识到要更好地适应社会环境,只有身体健康是不够的,还需要良好的心理状态和社会适应能力。因此,学校也越来越重视心理健康教育的实施与开展。在小学开展心理健康教育是以预防为主要内容的,因此,心理活动课就成为学校心理教育活动十分重要的形式。     

变实体机构的抽象教学为形象教学--就"CA6140型普通卧式车床的装配"谈几点教学体会

机械类的机修钳工的理论授课,要求教师不仅需要具备一定专业理论知识,更需要具有丰富的、直观的、形象的实践动手能力,故在讲述机床装配时,尤其要注意利用教学模型、多媒体动画演示等直观教学手段,最好进行实地现场授课。笔者在讲述CA6140型卧式车床的装配时就是利用了这种教学手法。这不仅利于教师授课,而且学生对复杂抽象的内容也容易听懂接受,实践证明,此方法对提高教学效果能起到事半功倍的作用。