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1.
李海波 《中国教育技术装备》1998,(3)
随着教育教学改革的深入,由“应试教育”向素质教育的转变。考试制度改革势在必行。如何考核学生的实验能力,我们进行了“中考加试”的探索。根据省教委的工作安排,河北省实施了“中考加试物理、化学实验操作”(简称“中考加试”)工作。到1997年6月底,河北省共有85个县(市、区)、约24.3万名考生参加了“中考加试”,并取得了较好的成绩,效果良好。 相似文献
2.
目前教育正从"应试教育"向素质教育转轨,在深入推进素质教育中,要全面提高学生素质,在教学中就必须重视学生能力等综合素质的培养。化学是一门以实验为基础的学科,加强化学实验教学是提高学生能力的有效途径之一,是化学教学实施素质教育的一个重要方面。在训练实验技能,培养学生观察能力、动手能力、思维能力,在学生形成正确的世界观、科学的方法论的过程中起着不可替代的作用。 相似文献
3.
物理学是建立在实验基础上的一门学科,因而物理教学必须以实验为基础,这也顺应了物理学科实施素质教育的要求。在应试教育环境下培养的学生,虽然基础知识扎实,可是他们的动手能力、解决问题能力、实验探究能力不足,所以国家对教育进行改革,要求全面实施素质教育。比如,物理学科的教学要重视实验教学,以培养学生的观察能力和动手能力。近几年来,各级政府 相似文献
4.
为了更好地适应当前实施素质教育,深化教育教学改革的形势,提高学校重视实验课堂教学的意识,培养学生的创新精神和动手能力,按照省教育厅提出的“要切实加强与实验有关内容的考查,有条件的地方可进行理科实验操作能力考核”要求,九江市于2007年4月20日至30日在全市范围内(除国家级贫困县修水外)全面推行了中考加试物理、化学实验操作。笔者通过下县进校巡考,深入到基层学校召开调研会,个别走访理科教师等形式,对九江市全面推行中考加试物理、化学实验操作工作的条件,组织实施情况,实践中存在的问题进行了调查研究。 相似文献
5.
胡希峰 《中国教育技术装备》1998,(4)
为加强实验教学,培养学生动手能力,建立一个与素质教育相适应的考试机制,今年,东营市在贯彻省教委关于中考改革文件精神的同时,加大了中考改革力度,实行了理化生加试实验操作,全市16296名初中毕业生报名参加了考试,全市共设65个考点。这次考试,全市优秀率为62.5%, 相似文献
6.
严执鹏 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11):58-59
随着教育教学改革的推进,对于素质教育的重视程度越来越高,完成从应试教育到素质教育的转变是目前教育改革的重要方向.为了促进学生的全面发展,作为实现素质教育的重要课程之一,学校应该将体育重视起来,用体育锻炼学生的身心,促进学生的健康成长.中考体育加试体现出了教育部对体育教学的重视,如何在中考加试背景下提高初中体育教学的质量和效率,是目前体育老师亟须解决的教学问题. 相似文献
7.
《考试周刊》2015,(54)
随着国家体育中考改革进程的不断加快和完善,素质教育和体育教育在教育教学中有了相应的改进。初中学生升学过程中的体育加试,是落实初中体育教学工作的重要措施,同时促进了应试教育往素质教学方向的转变,是加强体育教学的重要手段。学生现阶段最主要的任务是实现自身的全面发展。中考中的体育加试对初中体育课的教学起到了一定的积极影响,从一定程度上,中考体育加试会使学生增加体育学习的紧张感,从而自觉地、主动地学习。为了更好地进行初中体育教学,教师要充分利用中考体育加试对体育教学产生的影响。有利就会有弊,中考体育教师同样会对体育教学产生一些负面的影响。如何在加强中考体育加试的同时完善体育教学,如何平衡这两者之间的关系,这些问题需要及时解决。 相似文献
8.
广西南宁市从2002年开始在中考中加试理化实验操作考试。南宁市教育管理部门规定,凡在南宁市参加中考的学生,必须参加理化实验操作考试。经过10年的实践证明,在中考中加试理化实验操作考试的意义是深远的,因为它走出了以往物理、化学课只以理论知识考试的结果评定学生学习成绩的模式,突出了培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
9.
广西南宁市从2002年开始在中考中加试理化实验操作考试,南宁市教育管理部门规定,凡在南宁市参加中考的学生,必须参加理化实验操作考试.经过10年的实践证明,在中考中加试理化实验操作考试的意义是深远的,因为它走出了以往物理、化学课只以理论知识考试的结果评定学生学习成绩的模式,突出了培养学生的创新精神和实践能力.同时,它既促使学校领导重视实验室的建设和仪器配备,发挥实验室投入效益,又促使理化教师认真上好实验课,更促使学生认真仔细地做好实验. 相似文献
10.
张彦芬 《青海师范大学民族师范学院学报》2000,(1)
应试教育向素质教育转变,全面提高学生的综合素质,培养跨世纪的建设人才,已成为当前中国教育的主旋律。实施素质教育,必须要有一支高素质的教师队伍。民专作为培养民族师资的主阵地,就理应加强素质教育的实施。一、加强民专生物学教学中素质教育的必要性首先,民专学生绝大部分来自偏远农牧地区,藏族学生比重大,这一客观因素决定了他们汉语表达能力较为低下。此外,由于地区差异,这些学生信息闭塞,知识面狭窄,观念陈旧,思想文化素质不高,尤其动手操作、管理、应用、创新等方面的能力更无从谈起。做为一名未来的人民教师,如果没有一口流利标准的普通话,不会操作一般的实验、微机,即使他们将来走上工作岗位,也只能是误人子弟,素质教育也只是纸上谈兵。 相似文献
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长期以来,由于“应试教育”的严重影响,学生的主动性和创造能力受到了很大的束缚,随着素质教育的深入,全面推进学校教育改革已是刻不容缓。就中学数学而言,必须以全面提高学生的能力、培养学生的创新精神为主要目的。本文仅就如何实施数学素质教育作以探索。 相似文献
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长期以来,由于“应试教育”的严重影响,学生的主动性和创造能力受到了很大的束缚。随着素质教育的深入,全面推进学校教育改革已是刻不容缓。就中学数学而言,必须以全面提高学生的能力、培养学生的创新精神为主要目的。本文仅就如何实施数学素质教育作以探索。 相似文献
14.
实施素质教育,笔者认为应处理好几个关系。一、处理好素质教育与“应试教育”的关系作为教师,必须充分认识到“应试教育”已不能适应当今社会的发展,改变这种教育模式已势在必行。但“应试教育”不可能在短时间内由素质教育所取代,所以实现由“应试教育”逐步向素质教育转轨是一项长期而艰巨的战略举措。这就需要全体教育工作者积极探索新的科学的教学方法,以适应各种不同类型的学生,要学会使用多种教学手段,提高自己的动手能力,以培养学生的操作能力,以自己的创造性激发和带动学生的创造性,真正实现由“应试教育”向素质教育的转… 相似文献
15.
1994年我市开始推行中考加试理化实验操作,5年的实践证明,推行中考加试理化实验操作,是促进教学仪器配备、实验室建设同实验教学紧密结合的有效措施,也是保障教育资源充分发挥效益、提高教学质量的有效途径,是推动学校实施素质教育的重要手段。中考加试理化实验... 相似文献
16.
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18.
卢顺国 《中小学实验与装备》1995,(5)
实验操作纳入中考之我见保康县店垭镇中学卢顺国(441610)基础教育改革的核心是实施由应试教育向素质教育的转轨。初中理化生实验操作纳入中考,正是教育转轨在理化生教学中的一项重大举措。在实施这一改革中,我们已初步体验到它对实验教学产生的巨大影响。一、促... 相似文献
19.
物理实验操作教学是物理教学的重要组成部分,抓好此项工作能有效地培养学生的动手能力和科学思维能力,培养学生实事求是的科学态度和创新精神。要切实提高中学物理实验教学质量,真正由应试教育转向素质教育,就必须改革物理教学,探索一套行之有效的实验操作考试的目标、内容和具体实施方法,这是当前亟待研究的课题。笔者就此谈一点粗浅认识。1 明确目标,分类教学实验操作教学目标是我们进行实验操作教学的出发点和归宿,也是进行实验操作测量和评价的依据。根据中学物理教学大纲的要求,初中物理实验中的操作主要是要求学生掌握测量… 相似文献
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2006年,平遥县根据山西省《初中毕业与普通高中招生制度改革指导意见》和晋中市《关于2006年初中毕业升学理、化实验操作考试实施方案的通知》规定,在高中阶段教育学校招生考试中加试了物理、化学实验操作。采取这一措施,既是中考政策改革的一个重要方面,也是适应新课程改革,实施素质教育的必然要求。对初中毕业生加试 相似文献