发展中的重庆王朴中学

王朴中学的前身是解放前的志达中学，系红岩英烈王朴烈士在1945年创办。经过60年的变迁和发展，如今地处花木之乡的北碚静观的王朴中学已成为重庆市联招学校。她有悠久的办学历史；良好的德育氛围；精良的师资队伍；优良的教学质量；浓厚的科研气氛；齐备的硬件设施；优美的校园环境；明晰的办学目标。     

百年老校——金沙县安底中学

金沙县安底中学是一所农村完全中学，位于金沙县安底镇，学校占地面积35亩，校舍建筑面积6800平方米。     

优化了的内外环境是学校快速发展的前提

丹凤中学创建于1942年，是一所具有光荣历史的学校。近年来，我校广大师生在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，励精图治，艰苦创业，将一所基础设施差、办学条件落后、办学水平不高的完全中学变成了标准化、现代化的园林式高级中学。如今丹凤中学拥有商洛市一流     

让每一个学生幸福地成长--来自西宁市第一中学的报道

青海省西宁市第一中学创办于1920年,是青海省建校时间最长的学校之一。多年来,学校在办学过程中,面向全体学生,积极推行素质教育,始终坚持“一切为了学生”的办学思想,不断探索和完善学校内部管理体制,努力创造富有时代特色的校园文化,教育教学质量稳步提高,嬴得了良好的社会声誉。更新观念:改革创新西宁市第一中学曾是我市一所师资雄厚,教学质量高的重点学校。如何使这所老校焕发昔日的光彩,重铸辉煌呢?2000年10月到西宁市第一中学任职的李清生校长经过深思熟虑,结合学校实际和当前形势,给西宁一中的办学思想、办学宗旨定位。他认为:一个学…     

一路艰辛一路歌--蓟县杨家楼中学创业纪实

2003年8月的一个明丽的夏日,当我再次走进四年前曾驻足慨叹的地方———蓟县杨家楼中学,我几乎不敢相信眼前的一切是真的:低矮的平房教室被现代化教学楼所取代,用牛棚改建的学生简易食堂变成了宽敞整洁的多功能餐厅,外面下大雨里面下小雨的教工宿舍变成了标准的民用住宅楼,以往在招生时期冷冷清清的校园如今变得门庭若市……用“沧海桑田”来形容杨家楼中学的变化一点也不过分。历史的回眸四年前,杨家楼中学的一位教师去市里开会,在书店买了一本教学参考书。去服务台开票时,服务员问学校名称该怎么写。这位教师说:“就写蓟县楼中吧。”服务…     

求实 创新 超越——山西平鲁李林中学发展写实

李林中学位于山西省朔州市平鲁区，是以著名革命烈士李林命名的一所普通高中。2005年是程儒同志上任校长的第一年，也是李林中学稳步、有序、健康发展的一年。这一年校领导班子以学校发展，教师成长，学生成才为目标，创造性地开展各项工作，使学校办学条件进一步优化，内部管理进一步规范，教育教学质量进一步提高，社会影响进一步扩大，实现了新的跨越。     

满园春色关不住 教育新花绽枝头——记发展中的抚松县第二中学

巍巍长白山绵延起伏，繁衍一方百姓；滔滔松花江蜿蜒激荡，滋养万户干家。白山黑水之间，有一座闻名中外的小城——人参之乡中国抚松。深厚的文化底蕴造就了这里的人们智慧而勤劳，东北人坚定的意志和勇敢的创新精神开创了抚松人的一片灿烂天空。抚松县第二中学就是这块沃土上的一颗璀璨明珠。近三十年的校史，抚松二中人以“团结勤奋、求实创新”的奋斗精神，     

安徽省宣城市第二中学简介

安徽省宣城市第二中学位于宣城市的南大门 ,始建于 1 962年 ,系省示范性普通高中。原名为“宣城县初级中学” ,1 983年 7月经安徽省教育厅批准改为六年制完全中学 ,1 987年 9月随县改市 ,更名为“安徽省宣州市第二中学”。 2 0 0 1年 9月随宣城撤地建市 ,始定名为“安徽省宣城市第二中学”。宣城二中现占地面积 690 0 0ｍ2 ,规划占地面积为 880 0 0ｍ2 ;其中校舍建筑面积为 2 890 0ｍ2 ,教师住宅占地面积 1 1 0 0 0ｍ2 。学校非常重视建设绿色校园活动 ,不断植树种草 ,绿地面积现已达 5 80 0ｍ2 。学校始终将“一流的育人环境、一流的办学条…     

崛起中的安新中学

河北省安新中学是安新县惟一一所省示范性高中，坐落于华北明珠白洋淀畔安新县育才路。     

美育在中学教学管理过程中的实施

中国的基础教育中审美教育的落后，影响了学生创造力的发展，重新界定美育概念，探讨美育与中学教学管理的关系，根据美育实施原则和中学美育现状，提出在中学教学管理中实施美育的对策，以达到提高中学教育教学质量的目的。     

立足山区实际 谋求教育发展的阜平县城厢中学

河北省阜平县城厢中学始建于1970年．原是一所戴帽小学．1996年初中部与小学部分离．独立为城厢中学。学校现有教学班20个，学生1348人，教职工74人，是阜平县规模最大的初级中学。     

江苏省四星级高中 盐城市龙冈中学

盐城市龙冈中学地处风景秀美、人文荟萃的全国百强镇——龙冈。学校围绕“学校管理以教师为本，教育教学以学生为本，为龙中学子的终身幸福打好基础”这一办学理念，以培养“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”的合格人才为育人方向，走教育管理人本化、师资队伍专业化、教学手段现代化、育人质量素质化的内涵发展之路。确立了“以服务人民为荣，办面向百姓的优质教育”这一办学宗旨，致力于“让平民子女成为具有世界眼光的现代中国公民”。[编者按]     

新星——抚顺市第六中学丰采录

抚顺市第六中学始建于1953年,是一所历史悠久、治学严谨、管理科学、人才辈出的颇具影响力的重点中学。2001年经市政府批准,全省唯一一所公立艺术中学——抚顺市艺术中学又在这里诞生,使学校的办学规模进一步扩大,办学实力进一步增强,形成了普高、艺高双轨运行、优势互补的办学模式,受到了上述领导、社会和家长的一致好评和认可。受到了上级领导、社会和家长的一致好评和认可。     

发展中的塘沽区第十三中学

天津市塘沽区第十三中学为区属重点高中校，学校以“创一流的工作业绩，创一流的教学质量，创一流的教师队伍，创一流的校园环境”为办学目标，孕育了“团结、奋进、求真、务实”的校风，树立了“重德、爱生、善省、创新”的教风，形成了“博学、慎思、明辨，笃行”的学风。     

百年学府竞风流--记江门市新会第一中学

新会人杰地灵，崇文重教，教育底蕴深厚。富有改革精神和勇气的新会人于1905年在会城的马山下办起新会官立中学堂，这就是新会第一中学的前身。     

万里扬帆竞风流--记陕西省合阳县城关镇中学

合阳县城关镇中学地处城乡结合部。近年来,该校领导始终把为社会培养多层次、高素质建设人才,把为学生奠定成功人生的基础作为办学的基本目标;根据校情、乡情、教情和学情,制定了以爱国主教育为主线,以培养学生创造精神和动手能力为重点,以丰富多     

当今中学名校长的基本特征

我们正面临着工业文明、信息社会和后工业文明的挑战，国家正在由计划经济向市场经济转轨，教育正在从应试教育走向素质教育。处于这样一个全新时期的中小学校，孕育出了一批成功的“名校长”。他们都是不断使自己从事的办学实践与时代精神保持一致的人。在他们身上，主要体现了以下特征：     

落后地区农村中学发展面临的困境及对策

落后地区农村中学承担着完成普及义务教育、提高农村人口素质的重任。要实现农村由"人口负担"向"人力资源"的转变,就需要不断提高农村中学的办学水平和教育质量。然而,由于所处的社会环境、经济条件以及自身管理等方面的因素,落后地区农村中学在其管理和发展过程中面临诸多困境。 一、落后地区农村中学管理中面临的困境和阻力 (一)教育经费供给不足,办学条件差 (二)学校管理缺乏自主权,很难挖掘自身潜力     

前进中的呼和浩特市第四十中学

呼和浩特市第四十中学前身为机床附件总厂职工子弟学校。目前,学校中小学共有26个教学班,在校生一千二百余人。学校拥有一支59人的老中青合理配置、团结向上的教师队伍。教师学历合格率100%,拥有高级职称16人,5名在读硕士研究生,2名国家级教练员,文综学科有市级学科带头人,理综