谈高校现代汉语教学的改革

传统现代汉语的教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在一定的弊端。因此，现代汉语的教学目标应强调学生语言运用能力和研究素质的培养；在教学内容上应加强理论性、应用性和立体化的教学；在教学方法上应实行双向的“发现式”、“探究式”等教学模式，并合理运用现代化教学手段。     

浅谈多媒体教学

多媒体做为现代化的辅助教学工具，在提高教学效果方面具有很多优势。但运用多媒体教学不是提高教学效果的唯一途径和手段，应针对教学内容采取与之相应的教学方法，综合合理地利用各种教学媒体，包括传统媒体，取长补短。这样才能发挥各种教学方法的综合功能，取得课堂教学的最优化。     

多媒体在《化工原理》课程教学中的应用与思考

本文从《化工原理》教学中运用多媒体的特点、利弊等方面进行了探讨，指出教师在教学中应注意多媒体教学与传统教学方法的结合，加强师生互动与课件制作，使各种教学手段和技巧优势互补，以取得良好的教学效果。     

关于非专业日语教学的若干思考

运用文献资料、调查研究等方法，结合教学经验，认为建立良好的师生、合理安排基础阶段的教学、在教学中引进日本文化背景的研究、进行趣味性教学、以及改革教学方法、加强测试工作是非专业日语教学应注意的五个方面。     

浅谈"合作探究式教学法"在武术对练教学中的运用

“合作探究式教学法”是以一种注重相互合作、强调探究创新的教学方法,其在激发学生的学习兴趣和创新潜能、培养学生的合作意识和创新能力等方面优势明显。笔者认为这种教学方法适宜于武术对练教学的特点与要求。文章探析了“合作探究式教学法”在武术对练教学过程中的具体运用,指出了在传授知识阶段的讲解示范中应突出强调攻防含义,在合作探索阶段应积极构建平等合作关系,在评价运用阶段应大力倡导求异创新精神。     

如何使课堂教学艺术化

课堂教学艺术化，是指在教学过程中使教学方法、手段、语言、教态及示范动作得到艺术的运用。通过这些教学艺术的影响，激发学生积极探求、思索未知的情感，使学生热爱学习．变让我学为我要学。笔者认为，课堂教学艺术化主要应注重以下几个方面。     

体验性教学方法在品德与生活课程中的运用

品德与生活(品德与社会)的教学理念与目标、设计框架等制约着教学方法的运用,基于此,该课程在实施中应运用体验性教学方法.本文列举了运用这一教学方法的教学设计,说明此教学方法在课程教学中具有普遍性意义.     

体育类通识选修课教学改革的价值与路径研究

体育类通识选修课教学改革是当今高等教育改革的热点之一。本研究从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面出发,探讨了体育类通识选修课教学改革的价值和路径。本研究提出,在教学目标上,应注重培养学生的身体素质、健康意识和生命价值观;在教学内容上,应注重提高学生的运动技能水平和体育文化素养;在教学方法上,应采用多元化的教学方法,如课堂教学、实践教学、网络教学等;在评价方式上,应综合运用多种评价方法,如考试、作业、实践考核等。     

多媒体辅助化工类课程教学模式的实践与思考

多媒体教学作为一种先进的教学手段运用于化工类课程的教学，不仅是一种教学手段的革新，更是一种必然趋势。我校通过运用多媒体辅助化工类课程的教学实践，反映了该模式的教学效果优于传统的教学方法，在教学过程中应注意与传统的教学方法相结合，加强师生互动与课件制作，从而使多媒体辅助教学方法臻于完善。     

哲学教学四法

哲学教学效果的好坏，教学质量的高低，都与教学方法运用密切相关，因此，在教学中，应特别注意运用好例举法，提问法，图表法，讨论法。     

浅议五年制高师体育教学方法改革

运用现代教学思想指导五年制高师体育教学应强调教与学并重,以学为着眼点;重视多种教学方法的综合运用,促进学生的全面发展;从教学实际出发,灵活多变选用教学方法;在教学方法的运用中贯彻“终身体育”意识,使学生终身受益。     

美术教学应遵循的原则

美术教学应突出科学性，走出单纯练画的误区。注意教学的思想性，运用启发式，示范式等多种教学方法，提高美术教学水平。     

公共英语教学改革项目立意的探讨

为了更好地适应市场经济和对外贸易的发展，高等院校的公外教学应与世界接轨，克服传统教学方法的弊端，在教学管理，教学方法和教学手段等方面进行行之有效的改革。     

函授教育应提倡创造性教学

函授教育要迎接知识经济的挑战，必须与时俱进，改进教学方法，特别应提倡创造性教学。同传统教学方法相比，创造性教学具有探究性、创新性和自主性的特征。创造性教学应注意处理好教师素质、教学准备和教学原则几方面的问题。     

工科课程教学方法改革的研究

本文通过分析传统教学方法的不足，提出了工科课程应在以下几个方面进行教学方法改革：在教学中利用多媒体演示技术，建立实习基地，充分利用现有实验设备等实践性教学环节。     

现代汉语教学的应用性、科技化和立体化发展

现代汉语的教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在一定的弊端。高校现代汉语课程的最终教学目标应强调语言运用能力的培养。现代汉语教学应向应用性、科技化和立体化的方向发展。     

普通高校篮球选项课教学优化组合探析

运用教学最优化理念，对篮球选项课教学进行探讨，认为在既定的教学目标下，针对学生身体素质普遍较差的状况，应注重教学过程、教学内容、教学方法的优化组合等实现篮球选项课教学的最优化。     

商务汉语教学的若干问题与多元对策

商务汉语教学具有"商务"和"汉语"的兼容性特征。现阶段存在教学内容和教学方法的若干问题。内容方面有教材编排、商务和中国文化的结合、商务汉语和基础汉语的兼容等问题。教学方法方面有中外脱节、理论和实践脱节等问题。因而,应根据教学目的、教学层次编撰、选择教材,应探讨商务和文化、商务汉语和基础汉语的整合,应运用中英文对照法解析相关语义,运用情境法、交际法、任务法、案例法等强化理论和实践的结合。     

浅谈中长跑的教学方法

中长跑是各种学校体育教材中发展耐力素质的主要项目．了解、掌握中长跑的教学方法，是教师在教学前就应做好的工作，是成功进行教学的基础，是提高教学质量的一个前提条件．因此，必须重视教学方法的运用。     

关于中小学信息技术教育新教学模式探讨

中小学开设信息技术课程，与以往的计算机教学在教学目的、内容和手段方面都发生了变化，教学方法、理论和模式也应发生变化。我们经过反复提炼整理思路，提出了“三点、三路、三立交”的新模式，在运用新模式的实践探索中，我们在教材建设和学校实验两方面作了初步探索。