文学类文本阅读题备考策略

纵观2013年高考文学类文本阅读,试题命制中规中矩,值得探究。总的来说试题呈现出以下两方面显著特征。     

2009年高老语言阅读与写作复习专辑

导言：阅读命题的特点及趋势概述高考语文阅读试题分值高,难度大,类型多。它包括科学类文本、文学类文本、实用类文本和古诗文的阅读等。综观近几年的高考试题,阅读题的得分情况已成为考生高考语文成败的关键。因此,研究高考语文阅读题的命题特点意义重大。认真研读近几年来的高考阅读试题,特别是2008年全国各省市的高考语文阅读试题,不难发现有以下几个特点：     

阅读探究题备考需强化四个意识

探究类试题在近几年高考阅读试题中方兴未艾,这是高考阅读试题考查重点从聚合思维向发散思维转型的集中体现.探究类试题注重阅读的个性化,对学生的思维和情感品质有着更高的要求,所以提高此类试题的复习效率显得尤为重要.下面笔者以北京阅读延伸试题为例,从"文本阅读""哲学思考""事例类比""精练表述"四个方面谈一谈高考阅读探究试题的备考策略.     

2008年高考文言文阅读试题管窥

今年高考盛事转瞬间已成史迹。教育部考试中心命题及各省市自主命题共为我们留下18套高考语文试题。对于投入新一轮备考的师生来说．这是一笔巨大的财富，值得仔细研究。本文仅就文言文阅读题做一管窥，或许能够提供一点参考。     

文言阅读命题完全解码

对文言文阅读能力的考查一直是高考试题中的一个重要板块,也一直是综合检验考生文言能力的重要手段和标尺。有人曾说过,上一年的高考试题是本年度备考的风向标。那么,备考2008年高考文言文时,从解读2007年的高考文言试题切入,应该是一个明智的选择。     

高考英语阅读理解题选文长度与试题难度的相关性分析——兼谈影响阅读理解题难度的因素

统计2008年至2014年山东省高考英语阅读理解题选文的长度,并将其与试题的难度进行相关性分析,探讨山东省高考英语阅读理解题选文长度与试题难度的关系。研究发现,阅读理解题选文长度与试题难度未呈现显著相关。研究认为,高考英语阅读理解题的选文长度对试题难度无显著影响,命题者可以通过试题的设计来控制试题难度。这一发现对于高考英语阅读理解题的选材及难度控制具有一定参考价值。     

如何引导学生做好英语阅读理解题

英语阅读理解试题,多年以来一直出现在高考试卷中,而且赋予其较高的思想内涵和分值比例,难怪高考专家说:"得阅读者得高考。"可见,阅读理解对考生来说是多么重要。下面,就考生如何做好阅读理解题提出个人的看法。一、阅读理解的命题特点考查近三年英语高考的阅读理解试题,可以清晰看出,试题一直以英语《考试大纲》为依据保     

现代文阅读答题策略

“材料的选择与组织”类试题是高考语文现代文阅读试题中的一个难点,又往往容易被师生忽略,这类试题能很好的考查学生分析概括能力,由于近几年语文高考直接涉及此类题目较少,所以这一类试题是高考语文考试中潜在的一道好题。为此,我们在高考复习中,有必要对这类试题进行分析与整理：     

谈文学作品阅读技巧教学

高考做文学作品阅读试题不能头痛医头,脚痛医脚,要培养整体意识、结构意识、审题意识．这样,才能在高考的考场中快速、高效地完成试题。     

高考文言阅读:2009题析与2010走向

分析2009年高考文言文阅读试题,概述高考文言文阅读试题的一般特点,试说2010年高考文言文阅读的命题趋势,以期对考生备考有所启迪。     

高考语文适应性测试要“适应”什么？——以2024年高考语文适应性测试现代文阅读为考察重点

“适应性测试”卷因其“提前适应”的意图,较于正式的高考题或更具有典型性和指向性,也越来越受到各地的重视。无论是“老高考”区域还是“新高考”省份,作为新课标颁布与实施的“配套工程”,全国高考命题改革其实是“一盘棋”,新（新课标卷）老（甲、乙卷）高考试题虽在结构上略有差异,但素养测评导向一致。适应性试题提供显著的导向性,但更多是显示丰富的可能性,而不是要固化试题结构、题型、测点。就教学应对来说,分析题型、如何答题是最基本的事情,知道究竟测什么和还可能怎么测,才是高考研究的重点。     

近几年山东高考语文文言文阅读研究

高考对每个学生而言,是一次改变命运的考试,高考成败直接关系到考生的未来。当然,高考试题的难易程度对学生的成败具有决定作用。文言文阅读是高考语文试题中所占比重较大的题型,随着社会的发展和教育教学的改革,对考生文言阅读能力的要求也越来越高。近几年,全国多地高考题型发生了相应的变化,不同省份的变化也略有不同。本文以2005年山东省独立命题为起点,以2013年为终点,寻找山东省高考语文文言文阅读在九年间的发展变化,分别从文言阅读文本、试题及试题依据等方面进行分析,从而帮助考生更好地了解高考文言文阅读在选材、命题等方面的规律。     

提高学生散文阅读能力的方法指导

高考散文阅读题是高考语文试卷中难度最大的试题,考生都把它戏称为高考语文试题“失分黑洞”,答题时都望而生畏。究其原因有两个：一是大多数学生看不懂散文内容,不懂文章的内容是写什么,是怎样写的,为什么要写;二是缺少操作性强的规范答题的解题技巧,只知道盲目地大量做题,却不深入探讨题型特点及相应的答题规律。     

透视高考作文及现代文阅读命题存在的问题

高考是我国当前选拔人才的最主要途径,高考语文命题直接影响人才选拔的质量和学校语文教学。本文通过量化和质性研究,提出了高考语文试题中,作文题目玄虚、现代文阅读测试能力点重复的问题及调整建议,以期引发对改革语文高考试题的重视。     

把握答题思路，提高小说阅读得分率

高考语文试题中,小说的阅读是文学类文本阅读中的常考题型。把握小说阅读的答题思路,提高小说阅读的得分率,是考生高考复习关注的重点内容之一。下面以2016年高考真题为例,分析小说阅读规范答题的思路。限于篇幅,本文略去了试题文本部分。     

散文阅读指导例谈

散文阅读历来是各地高考的热点和难点．也是诸多考生拉开距离的一道关卡．怎样最大程度地提高阅读水平。拿到考试高分。笔者觉得需要讲究一定的技巧．下面以2009年广东省高考试题《耕作的诗人》（片断,原文见试题）为例,跟大家谈谈散文阅读的方法。     

现代文主观题失误及对策

文字表述题是高考现代文阅读中必不可少的一种题型,这类试题综合性强,更能测试出学生的语文能力。综观几年来语文试卷的变化,我们发现淡化客观题,强化主观题已是趋势。但从历年高考的现代文阅读测试结果看,考生在这类试题的得分并不理想。笔者有幸参加2006年浙江的语文高考阅卷     

观察转化 快速准确解答高考选择题与填空题

选择题与填空题我们通常称之为"小题",在高考试题中占据75分,试题分量所占的比例较大.由于试题的特点,决定了求解方法的特殊性和灵活性,如何快速简洁准确的解答高考小题,为高考大题赢得时间,为高考成功奠定根基,是一个值得深思和探究的问题,本文以近几年高考试题为例,说明观察法在快速解答     

浅谈高考语文（上海卷）的命题导向

上海从 1985年起经国家教育部授权 ,实行自行组织命题考试以来 ,已经推出了二十多套高考语文试卷 (包括 1994年供使用试点教材考生用的试卷以及近几年的春季高考试卷 )。在与全国卷的相互借鉴影响之中 ,上海卷逐步地形成了自己的一些特色 ,这里我们初步地分析一下近年来的高考语文上海卷的一些命题导向。值得指出的是 ,并非所有的高考试题都具有导向作用。称得上导向的试题 ,必须符合这样两个条件 ,即 (1)获得较多正面的社会评价 ,得到有关专家的首肯。 (2 )符合语文教改的总体趋势 ,具有一定的连续性。以下我们按照传统的三分法具体地分析…     

高考阅读理解命题常用“绝招”揭秘

为了提高试题的有效区分度，高考命题人常会使用一些手法来增加试题难度。本文将高考阅读理解题命题中常用的“绝招”介绍给即将参加高考的考生。