毕业照

“大家等会儿下去照毕业照!我想大家一定希望照得漂亮点儿,赶紧把衣服和头发整理一下吧!”班主任在讲台上微笑地说,但声音却不像往常那般自然,也许是不舍吧!     

毕业照

"大家等会儿下去照毕业照!我想大家一定希望照得漂亮点儿,赶紧把衣服和头发整理一下吧!"班主任在讲台上微笑地说,但声音却不像往常那般自然,也许是不舍吧!下面的同学立刻七嘴八舌地议论起来:     

沉重

扳指算来,参加工作也有10年了。前5年在麻城师范学校作为留校生担任后勤工作,那时的生活杂乱却也轻松;后5年在红安紫云执教,这一段生活则是充实而又沉重。 和沉重结缘就始自走上三尺讲台的那一刻。 那天,颇为自负的我快步走进教室,抬眼望去,全班60多双眼睛齐刷刷地在盯着我看,每双眼睛都是那般晶亮,那般透明,那份清澈、那份渴求禁不住就让我的心灵产生了一阵颤抖:你担当的是塑造这60多颗灵魂的任务,你提得起么?这个问号向我压来,霎时,心里就涌起了一股沉甸甸的感觉……     

讲台啊讲台

讲台啊讲台，一块隆起于教室一端的小小的平台，一张教桌，一块黑板，一只教鞭。你的构成，虽然这样简单，却被赋予了极为丰富的内涵。 多少年来，人们一提起学校，总把讲台看作典型的标志；歌颂教师，总把讲台看作他们辛勤耕耘、默默奉献的所在；许多教师抒发情怀，也必然谈起讲台。 笔者也曾在讲台上有过艰辛的付出，从不否认讲台在课堂教学中所发挥的巨大作用，并曾用最美好的语言歌颂过讲台。记得２０世纪８０年代我写的一首题为《讲台放歌》的诗中有这样几节：“上讲台啊，话讲台，讲台宽阔连天外，满腹话儿如黄河水，不尽心潮滚滚来。…     

残缺的母爱，揪心的疼痛

暴风雨过后，校园里的小鸟又开始尽情地放开了歌喉。小草又快活地挺直了他们的腰杆，树叶也幸福地扭动起了它们那婀娜的舞姿——一切都显得那般和谐、那般美好。     

高中那些事

我的高中生活没有成绩上的大起大落，没有情感上的起起伏伏，我的生活好像山问流淌的一条小溪，既不像湖水那般死寂，又不如大江大河那般波涛汹涌，只是细细地流淌着，不会激情四射，但也不曾间断，偶尔也会俏皮地偷偷玩乐……     

一块面包

瞧,讲台上有一块诱人的面包,黄澄澄的,中间夹着的黄油还鲜亮鲜亮的,虽说有些硬了,可看起来味道还很鲜美。这块面包是从哪里来的呢?噢,原来是老师从垃圾筐里捡起来的,经过老师调查,是冬季跑越野赛的跑步队员杨郴楷扔的,那是他的早餐。面包是一天前买的,他觉得不太新鲜了,所以,就毫不可惜地随手一扔,那般不经意。     

三尺讲台 无悔的选择

陪伴我的，是三尺讲台；属于我的，也是三尺讲台；离不开的，还是这三尺讲台。     

走进孩子的心灵世界

在当今课堂上，众多教师不再呆板地站在讲台上讲课，而是走下了讲台。应该说，教师从讲台上走下来是件好事。至少，教师走到了学生中间，便于开展丰富多彩的教学活动。相对于以讲台作“阵地”、以讲桌作“扶手”的呈现“师道尊严”的教学，是一种历史的进步。然而，当我们在看过了许多教师走下讲台的教学情景之后，就会觉得，有些教师走下讲台的教学行为令人称道，也有些教师走下讲台的教学行为让人忧虑。     

走下讲台做什么？

在新课程的课堂上，众多教师不再呆板地站在讲台上讲课，而是走下了讲台。从一定程度上说，教师从讲台上走下来是件好事。至少，教师走到了学生中间，便于进行交流和合作。相对于以讲台作“阵地”，以讲桌作“扶手”的呈现“师道尊严”的教学，是一种历史的进步。然而，当我们在听课时看过了许多教师走下讲台的教学行为之后，就会觉得，有些教师走下讲台的教学行为令人称道，也有些教师走下讲台的教学行为让人忧虑。因此，值得我们思考和讨论的是，教师走下讲台做什么?     

纸篓该由谁倒空

一只纸篓--在教室门口,也在讲台边上,满的。我在讲台上稍-侧身,就会看见它。它一直在那儿,也应该就在那儿。通常总是满的.插着吸管的饮料盒,亦或瓶子,还有诸种零食袋、面包纸、团状的废纸,往往使它像一座异峰突起的山头.教室门口没有一只纸篓如同家门口连一双拖鞋都没有.是不周到的:教室门口有一只满得不能再满的纸篓如同家门口有一双脏得不能再脏的拖鞋,是使人感觉上很不舒服的。我每次走入教室心里总是犯寻思。我想,似乎有必要对它满到那般程度作出反应。或言,或行。     

一起来课堂漫步吧

我已经有两年多上课不站在讲台了。虽然之前早就耳闻美国正掀起“无讲台运动”，虽然之前早就看多了许多关于民主课堂拒绝讲台的文章，但我不用讲台的原因很简单——我喜欢在课堂上漫步。     

拆掉心理上的三尺讲台

在很多人的记忆中，教室从来是与讲台共存的。今年，四川省成都市玉林小学的教师和学生走进教室，吃惊地发现三尺讲台不见了。老师们说：“讲台拆掉之后，拉近了教师与学生的距离。讲课讲到激动处，教师自然而然地就走近了学生。”“拆掉讲台，也就打破了高高在上的师道尊严，促成师生间真正的平等；扩大了教室的使用面积和活动范围，方便了活动课及合作学习的开展；拆掉了教室里一直存在的安全隐患，学生不用担心被讲台绊倒。”笔者认为，拆掉教室里有形的三尺讲台固然重要。但拆掉教师心理上无形的三尺讲台更为重要。因为，要让学生实现学…     

何必拆除“三尺讲台”

近来报纸上登出了某些学校的些“创新做法”，包括拆除“三尺台”，美其名曰：“缩小了教师和学间的距离。”对此，笔者却感到无法同。三尺讲台产生于何时，未得考证只是连环画上孔夫子论道在树阴下学生们席地而坐不见讲台，那时有有教室、有没有课桌、有没有讲台是不得而知了。但是古往今来，讲就是教师的舞台，是教师的道具，使国内外的高等学府、成人学校也有讲台。即使诸如此类不论，拆“三尺讲台”的重大意义也难让人解，很难看出拆除“三尺讲台”“缩小了教师和学生间的距离”。假有个讲台就拉大了教师和学生间的离，这么小心眼、这么…     

也让学生当一回教师

讲台，在传统的课堂里，它是教师的权威之地。教师总在用“固守三尺讲台”来阐述自己对事业的追求，对教师职业的热爱，表达自己“固守贫寒”之心。学生们也大多会描述教师站在讲台上的孜孜不倦的形象，用以表达崇敬之情：然而今天，当我把讲台交给学生的时候，我才真正领略了站在讲台上的学生那种释放出来的亮丽色彩。     

走上讲台

走上讲台李晓东走上讲台，便开始有那沸沸扬扬的日子，充盈一生。走上讲台．学生的眼睛便花一样开放，语言便化作一丝雨，滋润天真童稚的。ｃ田。告别都市小站，告别了一个故事。思想里生长激情，教案里生长成熟。面对黑板，面对一块丰放的土地，拿起粉笔雕塑人生。讲台啊...     

讲台何罪之有？

最近，教育界的“民主平等”气氛可谓越来越浓，其中一个突出表现就是“砸掉讲台”的学校越来越多，君不见各个媒体对各地第一个砸掉讲台的学校作为“民主平等”的典型报道已让人数不胜数。仅砸掉一个讲台，就成为改革的先行者，成为民主平等的典范，如此好事，何乐而不为？只是笔者愚昧：不知讲台何罪之有？     

换一个视角看学生

走进教室，发现有点异样，原先高高的讲台不见了，取而代之的是和学生一模一样的课桌。原来讲台被拿去重新油漆了。学生们便搬了张旧课桌作为临时的讲台。讲完课，布置了新作业，我坐在比平日低矮的讲台旁批改昨日的作业本，一眼望过去，见孩子们一个个埋着头，或写字，或阅读，或沉思，很是认真。     

讲台情

讲台情王仁素我热恋你啊一讲台当我第一次站在比前面，是那样激动和兴奋．腿在颤抖，声音上颤抖。多少年的发奋苦读．多少次的魂牵梦绕，终于夙愿得尝。讲台，让我施展才华．让我尽情倾吐，我暗下决心—定要在这三尺讲台掂出自身的份量。在教师的行列中，前面、曾站立过我...     

那天,我走下了讲台

那天，我走下了讲台在几十双慌乱的目光中在稚嫩小手的搀扶下豆大的汗珠已使我眼花那天，我走下了讲台在迈出教室门坎的一刹那本欲举手道一声别不知不觉歉意已使我泪眼滴滴那天，我走下了讲台带着万般无奈躺在了手术台眼前抢答的小手树林般浮现耳畔书声朗朗依旧在回响那天，我走下了讲台面对求知的眼睛面对干渴的心田我曾这样豪迈过：人生最美是讲台生死相依无怨悔那天，我走下了讲台但我坚信我会有重返讲台的那一天因为三十岁的生命不会这般脆弱三十岁的躯体里流淌的依旧是热血更因为在那大山的褶皱处在那山与山相连的地方几十双焦灼的眼睛…