教师课前准备的几个关键

课前准备是教学活动中的重要一环,也是课堂教学是否高效的决定因素,从课前心态准备、知识体系准备、教学辅助设施准备、教学艺术准备、学生评价准备五个方面较为全面地阐述了教师课前必要的准备:心态、教材、教法、学法、评价。     

重视预设、关注生成——构建有效课堂

俗话说：“不打无准备的仗。”一节高效率的课堂教学离不开精心的预设。课堂教学是一种重要的实践活动。课前,教师必须对教学目标、教学内容、教学方式以及行动主体进行周密的预设。教学预设是整个教学活动的起点和指南。教师在课前要对教学活动有一个清晰、理性的思考和安排,设计出合理的教学方案。学生是活生生的“个体”,他们在课堂教学过程中处于“主体”位置,他们的“言行”并不能完全和教师所预设的那样一致。     

重视细节处理提高教学质量——高中信息技术课堂教学探析

整个教学的过程包括课前、课中和课后,课中是教学的主体部分,我们在教学中不但要重视主体部分,同样还要重视细节部分,这些细节包括课前的知识准备,课堂的导入,学生之间的互动与合作,学生之间的差异以及课堂教学的评价等.本文中根据自己的实际教学经验来谈谈这几个细节的重要性以及实际教学中该如何去把握.     

试论大学英语精读课前导入环节的基本原则以及方法

课前导入环节是教师在授课之前通过一系列的教学活动组织学生进行必要的心理准备的过程。大学英语精读课前导入环节就好比是学生在体育课上做的课前热身训练,学生经过良好地热身,为下一阶段的学习做好充分的准备。笔者认为一堂英语精读课能否上好,很大程度上取决于课堂导入环节的成功与否。作为一个教学活动,课堂导入环节需要遵循一定的基本原则,进行教学活动的方法也是多种多样的。本文中,笔者将对大学英语精读课前导入环节的基本原则以及方法进行阐述。     

让孩子们快乐的"跳起"——"分数的意义"教学片段对比分析

"有效的课堂"应该是我们永恒的追求.为了做到有效课堂,教学前准备是教学工作的重要环节.课标指出,"数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上".这意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点,在学生原有认知水平上组织及展开学习,使学生能站在"起跳点"上"跳一跳",运用自己的方式实现知识的有效建构.     

课堂教学漫谈

教学活动是教师指导下的学生个体的认识、发展过程。在教学过程中,教师起着主导作用。只有教师狠抓教学过程中的各个环节,做到认真严谨,提高教学质量方有保证。 一、课前准备 教学工作的好坏,取决于在课堂教学过程中的表现和效果,所以,课前的教学准备至关重要。对课前教     

让孩子们快乐“跳起”——“分数的意义”教学片段对比分析

“有效的课堂”应该是我们永恒的追求。为了做到有效课堂,教学前准备是教学工作的重要环节。课标指出,“数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。这意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点,在学生原有认知水平上组织及展开学习,使学生能站在“起跳点”上“跳一跳”,运用自己的方式实现知识的有效建构。     

物理课堂教学的改进和探索

<正>只有科学、高效地利用好有限的课堂教学时间,才能切实提高课堂教学实效。在教学中,要明确学生是教学的主体,是课堂学习的主人。在课堂教学改进的研究上,要体现学生的主体地位。让课前准备发挥效益课前准备指从预备铃到上课铃这段时间,即"课前2分钟"。我们对"课前2分钟"往往忽略或不够重视,往往     

高中语文结构化教学实践策略 ——以《谈中国诗》一课为例

结构化教学是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学.其实践有赖于教师对教学活动的整体把握和循序推进的教学措施.强化双线结构、重视学科思维、关注学习过程、巧用思维工具是实施高中语文结构化教学的有效策略.课前准备、课中推进、课后巩固都要运用结构化意识,秉持以学定教、输出导向的教学理念,使学生学有所得,培养学生的结构化思维.     

讨论式教学在《医学生物化学》教学改革中的实践

讨论式教学法以学生为主体,强调互动,着重培养学生的自主学习、独立思考及创新能力。在讨论式教学的实施过程中,要把握好教学内容的选择、教学方式的选择、课前的准备和课堂实施等环节。     

我体验了一次生成

备课是教学活动的重要环节,备课要备教材、备学生、备教法,应该以教材的知识结构、内容和学生的学情作为选择教学方法的依据。 一直以来,我坚持认真把握备课环节,精心设计教案,在课前做好充分的预设准备。随着教学实践经验的积累,我发现按部就班的依照预先设计的教案上课未必能达到预期的效果。     

初中化学教学活动策略

一、课前探究指导策略 新课改形势下的教育,是把学习的内容拓展到了课前,延伸到了课后,这样给了学生很多的学习机会和发展空间．〈化学》课程标准告诉我们,这是一门以青少年的生活为基础,以培养良好实验技能、乐于探究、热爱生活的新时代青少年为目标的活动型综合课程．教学的课前准备是教学活动的需要。也是培养学生自主学习能力和分析处理信息能力的重要手段,是培养学生探究能力的有效途径之一．学生可以在课前对这次活动主题进行相应的课前体验、资料收集、准备素材等丰富多彩的活动．     

识字·阅读·交际——从几个课堂精彩案例说起

识字教学[案例]魏老师执教的识字课《自选商场》,新课一开始,先让学生观察一下课前准备的商品包装上的汉字,再向大家介绍识字方法。这一教学活动的设计体现了语文教学的开放性和学生的主体性,教学活动贴近学生的生活。王老师执教的识字课《在家     

我体验了一次生成

备课是教学活动的重要环节,备课要备教材、备学生、备教法,应该以教材的知识结构、内容和学生的学情作为选择教学方法的依据。一直以来,我坚持认真把握备课环节,精心设计教案,在课前做好充分的预设准备。随着教学实践经验的积累,我发现按部就班的依照预先设计的教案上课未必能达到预期     

以心理学原理指导历史教学

教学过程其实是一个心理变化过程,学生在课前、课中、课后的心理状况和心理活动,是教学活动中师生双边关系中及其重要的一个方面。教师对教学过程中,学生心理状况和心理活动的把握和分析,认识和利导,往往给教学的深入和成功带来极大的影响。 学生是教育对象,又是学习的主体,又是知识的受体,因此,不关注学生的教师是不会有的,但不关注学生的心理状况,不重视学生的心理活动,也许就不是少见的了。 我在历史教学的过程中,自觉地关注学生的心理因素,主动地把握心理变化规律,较好地运用心理学原则,对学生因势利导,取得了一定效果…     

OMO教学模式下数字文学地图在古代文学课教学中的有效运用

发展线上线下融合教学（OMO）是建设高质量教育体系的重要环节。文章充分发挥OMO教学模式的优势,立足线上与线下相融合的教学模式,将数字文学地图作为一种教学资源引入其中,围绕教师和学生两大主体,从课前准备、课中实施和课后拓展三个方面设计教学活动。最后,文章依据相关教学反馈,提出了今后的努力方向。     

CAI教学活动的备课方式探讨

利用CAI进行教学活动的过程中，与CAI教学活动有关的课前备课是一个长期、复杂而必须精心准备的过程．文章从数据资料的收集和课前上机准备这两个方面进行了详尽的分析．     

中学英语新课导入十法

课前导入是一种准备教学活动,是集中学生注意力,引发学生兴趣,明确学习任务和要求的过程。因此,新课导入不宜费时过多,切忌喧宾夺主,一旦学生的兴趣被调动起来,应立即教授新课。新课导入的方法很多,根据平时的教学概括如下：     

带来的不是果实怎么办?

读了宋斌老师教《各种各样的果实》一课的教学实录,感受很深。感受之一是要想上好一节课必须细致钻研教材,同时,要了解学生的特点。感受之二是如何设计出有趣的教学活动,吸引学生参与到教学活动之中,在活动中获取知识。 本课的教师用书中要求教师课前有准备当地常见的果实(肉     

如何有效提高学生的审题能力

一、注重教材的解读,在日常教学中逐步培养学生认真审读的习惯 教材是教育教学的根本,认真细致地解读教材内容,不仅可以学到知识,更可以提高学生的各种能力。因此,教师在日常教学活动中要高度重视解读教材,对逐步培养学生认真审读的良好习惯至关重要。在日常教学中,教师要指导学生解读教材。课前,布置学生预习任务,要求学生写出预习笔记,了解和把握教材的主干和知识结构,为授课做好准备;