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1.
教学目标A级目标：在棋子分堆游戏中理解平均分配,并能写出相对应的算式。B级目标：沟通算式与算式之间的联系。C级目标：培养数感。 相似文献
2.
朱婧 《语数外学习(高中版)》2014,(1):89-89
一、教学目标
根据中职英语课程标准及学生的需求,确定以下教学目标：
（一）知识目标：掌握一些有关危险的词汇和表达方式。
（二）能力目标：能发现身边的危险并用所学词汇表达,写出安全通知。
（三）技能目标：使用词块阅读法来提高阅读效率。 相似文献
3.
年级：八年级
课型：欣赏课
课时：一课时教学目标：1、情感目标：通过聆听音乐，让学生喜欢舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动。2、能力目标：通过聆听音乐，能够辨别乐曲的不同情绪和风格。3、知识目标：学习舞剧的有关知识，了解柴科夫斯基的生平和代表性作品。 相似文献
4.
许淑琴 《学生之友(小学版)》2011,(13):15-15
教学目标：1.知识目标：认识11个生字。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：能在读中体会春雨的情趣,进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。教学重点：认识11个生字并能够正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
5.
教学目标
A级目标：体会和认识1～10在数据线上的表示。B级目标：通过跳格子游戏理解加法运算的本质。C级目标：初步感受10以内加减法在算术运算系统中的基础性地位。 相似文献
6.
教学目标：
认知目标：认识重音记号，并理解速度在音乐表现中的作用。
技能目标：用跳跃而富有弹性的声音欢快地演唱丹麦民歌《丰收之歌》。
情感目标：体会歌曲劳动丰收带来快乐的意境，激发学生热爱劳动的思想品质。 相似文献
7.
教学目标：
1．知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
2．能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人。 相似文献
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9.
罗志华 《中国小学语文教学论坛》2009,(2)
教学目标
1．知识目标：学会本课14个生字及相关生词,理解课文中的重点词句。
2．能力目标：培养学生的语言感悟力、想象力。
3．情感目标：感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。 相似文献
10.
张少敏 《中小学心理健康教育》2011,(6):28-29
【活动目标】
1．认知目标：让学生科学地认识考试焦虑，了解考试焦虑存在的普遍性。
2．情感目标：积极自我暗示，增强信心。
3．技能目标：掌握一些克服焦虑的基本方法。 相似文献
11.
课题：7B Chapter 1 Travel教学目标：（1）认知目标：学习有关旅游的词汇（地名、景物名和表达心情的形容词）和相关句型;（2）能力目标：能够运用新单词、句型就“暑假旅游”这一话题进行交流;（3）情感目标：畅想感受轻松愉快的暑假生活。 相似文献
12.
教学目标：
（一）知识目标：理解腐乳制作的原理。
（二）能力目标：1．根据设计腐乳的制作过程,通过课件体验制作腐乳的实践操作。 相似文献
13.
教学目标：
知识目标：积累字词。
能力目标：
1．细品香菱学诗、谈读诗体会和苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发。 相似文献
14.
一、层次错位表现之一：目标混淆问题表现：地理教师备课时,不重视地理三维目标的编制,不注意区分知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标,尤其易将技能目标与方法目标相混淆。 相似文献
15.
【教学目标】
知识目标：理解词的基本内容,把握词的内涵。
能力目标：培养学生在理解的基础上准确传达情感的朗读能力。
情感目标：领会作者赞美祖国壮丽河山、歌颂无产阶级革命英雄的感情及伟大的抱负。 相似文献
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李勤 《中小学信息技术教育》2004,(3):35-36
教学课题：资源管理器(二) 知识目标：掌握文件夹的创建、文件的复制操作 能力目标：培养学生的综合认知能力以及发现问题和解决问题的能力情感目标：培养学生团队合作的精神 教学重点：文件夹的建立、文件的复制操作 教学难点：学会发现问题、寻求多种解决问题的方法 相似文献
20.
教学目标
1．知识目标：知道增强自我保护的方法。
2．能力目标：培养基本的道德判断和辨别是非的能力。 相似文献