世园论道，给力教研——全国中学语文教学研讨会成功举办

2011年9月18日至21日,由中学语文教学参考杂志社独家举办的“世园论道,给力教研——全国中学语文教学研讨会”在古城西安隆重召开。来自全国各地的语文教育专家、语文教研员、语文骨干教师济济一堂。就中学语文教学教研以及《中学语文教学参考》杂志的改进与发展,进行了热烈交流与探讨。     

“世园论道，给力教研”全国中学语文教学研讨会会议通知

各省（市、区）语文教研员、中学校长、语文骨干教师：为强化中学语文教学研究经验交流,密切同行关系,推进研究成果共享,促进中学语文教研和教学水平在绿色环境下持续快速提高,全国中文核心期刊——《中学语文教学参考》将在古都西安举办“世园论道,给力教研”全国中学语文教学研讨会。现将有关事项通知如下：     

再接再厉，提高语文教学效率──中学语文教学研究会第六届年会综述

再接再厉，提高语文教学效率──中学语文教学研究会第六届年会综述全国中学语文教学研究会秘书处全国中学语文教学研究会第六届年会于１９９５年１０月２１—２５日在成都市召开，来自全国各地的代表有２１６人，收到论文１２０余篇。刘国正理事长做了《在继承的基础上发...     

探寻培训新路径 提升教师软实力 南京市初中语文骨干教师研修班在西安开课

2011年7月3日至7月9日．江苏省南京市初中语文骨干教师研修班学员近百人，在美丽的古城西安接受了由陕西师大、《中学语文教学参考》杂志社和南京市教研室联合组办的集中培训。     

泰安市中学语文教学改革综述

泰安市中学语文教学改革综述赵忠德，孙兆汶改革，是语文教学的根本出路。目前，我市的中学语文教学改革方兴未艾，教法、教材、学法等改革异采纷呈；教学能手、教改新秀不断涌现，一种立体化、多层面、开放兼容、有自己特色的语文教改格局已初见端倪。─—教法改革。我市...     

筑语文根基 促专业成长——贺三宁名师工作室

西安高新第一中学初中校区贺三宁语文名师工作室以特级教师为中心,以省市名师学科带头人和教学能手为骨干,以校本研修为目的,以中学语文教学研究为核心,以促进教学专业提升为目标,努力打造在省市乃至全国具有引领和辐射作用的中学语文教师优秀团队。通过多种课例、基本功大赛、论文撰写、课题研究等形式进行教学观察诊断、教学督导评估、教学质量监测,促进全体语文教师专业成长。     

省中学语文视导组赴安庆调研

省中学语文视导组赴安庆调研为了加强我省中学语文教学研究，促进中学语文教学改革，交流中学语文教学经验，了解中学语文教学现状和教师队伍的建设情况，省教科所中学语文组、省中学语文教学专业委员会不久前组织芜湖、蚌埠、阜阳、巢湖、宣城、安庆、铜陵、池州等八个地...     

农村中学语文教学仍需要慢功夫

在新课改时代，农村中学语文教学发生了天翻地覆的变化，各种教法层出不穷，各种学法花样翻新，传统的“慢功夫”被抛弃。但农村教学先天不足，“厚积”不足，造成农村中学语文教学效率不高。笔者总结农村中学语文教学实践认为：农村中学语文教学仍需要“慢功夫”，仍需要“返本归根”。     

全国语文报刊协会(筹)成立

由《中学语文》、《中学语文教学》、《文科教学参考资料》、《中学语文参考资料》负责筹备的“全国语文报刊协会(筹)成立大会”于五月五日至十日在西安召开。出席这次大会的有语文报刊正副主编、正副主任和九家出版社的代表共计五十余人。大会听取了全国语言文字工作委员会负责同志李行健传达语言文字工作会议的精神,交流了办刊经验,讨论了编辑语文丛书的计划和选举了筹委会的领导机构。与会代表一致认为在振兴中华,加紧建设     

《要跳出如来佛的掌心──试论中学语文教学效率低下的证结和中学语文教学效率的出路》引起强烈反响

《要跳出如来佛的掌心──试论中学语文教学效率低下的证结和中学语文教学效率的出路》引起强烈反响自本刊在１９９５年８—９期发表了广东省湛江市教委教研室特级教师李衰英老师的《要跳出如来佛的掌心──试论中学语义教学效率低下的症结和中学语文教学效率的出路》（以...     

培养学生中学语文教学能力的思考：兼谈中学语文教学法数学

本文阐述了中学语文教学法教学要在传授必要的中学语文教学思论的同时，着重人灌输新的教育教学观念、及时获取教改信息、教师示范教学以采取多种手段加大教学实践指导的力度等方面，培养学生中学语文教学的实践能力，努力使学生成为合格的中学语文教师。     

农村中学语文教学创新性思考

语文教学在学生的学习过程中起到一个很大的作用，作为承前启后的中学语文教学尤为重要。中学语文教学有别于小学语文教学，而在农村中的语文教学更是需要及时的创新和提高，本文将对农村中学语文教学的创新性做一些讨论。     

语言和言语的区分与中学语文教学

有无必要将语言和言语区分开来，语言学界的意见并不一致。本文立足于中学语文教学，认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系，把二者区分开未有利于中学语文教学一系列问题的解决。文章从宏观和微观两个不同的角度，结合中学语文教学的实际，对中学语文教学的性质、目的、方法以及词汇、语义、语法教学中的一些具体问题，提出了自己的看法，从一个侧面说明了在语言研究中区分语言和言语的必要性。     

陕甘晋川冀中学语文研讨会召开首届年会

陕甘晋川冀五省中学语文研讨会首届年会于1988年4月8日至4月10日在古城西安召开,研讨中国语文教育理论和语文教学改革问题。五省与会代表共115人。这次会议的主要议题是研讨与建立中学语文教育现代人文体系。各省代表各抒己见,畅所欲言。代表们认为,这一体系的形成、建立、不断完善,是中学语文教育经过十年的改革实践、严峻的冷静思考而诞生的新理论,是语文教学理论上的重大突破。它必然给中学语文教育乃至整个国民教育的改     

论中学语文从传授型教学向创造型教学的转型

从素质教育，到创新教育，再到中学语文教学从传授型教学向创造型教学的转型，这是新的时代的、要求。中学语文创造型教学应定位在“在获得新知中学习创造”；中学语文创造型教学的入口是“以实践为中心组织教学”；“培养创造思维与创造想象能力”是中学语文创造型教学的重要内容；“全方位调动动机因素、情意因素以及智慧因素”是中学语文创造型教学的正确途径；“学习滋养法、讨论激发法、每天思考法、科研培养法”是中学语文创造型教学的科学方法；中学语文创造型教学还要把握“扬弃适应性，发展个性”这一核心。     

首届全国“新语文教学”尖峰论坛在浙江师大举办

首届全国新语文教学尖峰论坛3月28—29日在浙江师范大学举办。论坛由中国教育学会中学语文教学专业委员会、教育学分会教学论专业委员会和浙江师范大学人文学院、教师教育学院联合主办。来自全国各地的语文教育专家、中学语文教师和媒体代表近200人参加了会议。     

吕叔湘先生和《中学语文教学》

吕叔湘先生和《中学语文教学》孙移山今年９月，吕叔湘先生喜庆９０华诞，得到他悉心关怀的《中学语文教学》杂志，也已走过了１５个年头。在这时，《中学语文教学》杂志的全体工作人员，向吕老献上深深的敬意。吕叔湘先生曾对人说，他是《中学语文教学》杂志的“催生婆”...     

语言和言语的区分与中学语文教学

有无必要将语言和言语区分开来，语言学界的意见并不一致。本文立足于中学语文教学，认为语言和言语的区分与中学语文教学有着十分密切的联系，把二者区分开来有利于中学语文教学一系列问题的解决。文章从宏观和微观两个不同的角度，结合中学语文教学的实际，对中学语文教学的性质、目的、方法以及词汇、语义、语法教学中的一些具体问题，提出了自己的看法，从一个侧面说明了在语言研究中区分语言和言语的必要性。     

初中作文教学效率提高策略

作文教学是中学语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中占有非常重要的地位。     

回归本体：中学语文新大纲点略

中学语文新大纲(试用修订版)的试用是中学语文教学的重大改革．是中学语文同归本体的必然趋势，它符合素质教育根本需求，真正实现了中学语文教学中教与学自然接轨。