从高考题看语法教学的意义

下面是2007年全国高考语文I卷的两道题目:3.下列各句中,没有语病的一句是A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。     

职业院校专利现状分析与思考

文章从不同角度分析了职业院校专利申请的现状，并阐明了专利申请应该是职业院校科研的特色和重点，指出了专利对职业院校的重要性．最后联系某职业院校实际提出了针对职业院校专利申请现有问题的对策与建议。     

难忘老师一句话

在我们漫长的成长道路上，如花似锦的时候其实并不多，而经常伴随我们的是坎坷、曲折、困惑，甚至痛楚。有些人面对生活的磨难容易怨天尤人，变得消沉落寞；而有些人则完全不同，他们不论在何种环境下，始终能保持一种乐观向上的精神，仿佛路前总有一盏照亮前程的明灯。这盏明灯或许就是年轻时留在他们心中的一句话——一句激励人的话、一句给人启迪、让人豁然开朗的话，一句让他享用一生的话。     

2007年高考各地病句题汇解

1.(全国一卷)下列各句中,没有语病的一组是()A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢,正是不同的人的生活轨迹不停地相交,才编织成这大千世界纷繁的生活。     

把握心灵的发动机：动机理论告诉了我们什么

记得有两句歌词，一句是：“给我一个理由．让我爱上你”．另外一句则是：“给我一个理由．让我离开你”。这两句歌词都有感人之处．最重要的是揭示了一个真理：作为人．我们无论做什么事情都需要理由．不管是爱上一个人．还是要离开一个人。不过．这两句歌词也犯了一个重要的错误．那就是理由永远不是别人能够给的．理由只能是自己产生的。在很多时候，[第一段]     

说说小学的应用文教学

说说小学的应用文教学邓世平小学语文教学．在掌握字、词、句、篇、章的基础上．还要进行应用文的教学。应用文与一般文章不同，一般文章写通顺了，应用文不一定就能写好。因为应用文有它的特点，有它的一定的格式。不掌握这些特点和格式；写出来的应用文就叫人费解，生活...     

播种希望收获快乐--记天津市劳动模范杨柳青一中特级教师范培芝

初见范培芝．她的千练、活力和“精气神儿”给我留下了深刻的印象。我们会在身边发现这一类人：对他们来说，忙碌是生活的常态，工作是生活的重心，奉献是生活的乐趣。用一句时髦的话来说，他们不是在工作，就是在去往工作单位的路上……范培芝就是这样的人，她自信、充实、忙碌并且快     

正确使用冠词

冠词是用来修饰名词的。有些名词前必须用冠词修饰，有些名词前不能加冠词；必须用冠词修饰的名词因其种类不同，使用的冠词也不一样。初学英语的人往往不能掌握这个规律，在使用冠词时常常出现以下错误：一、任意免冠如：Whereisteacher？Theyareinoffice．Heisstudent．以上三句中的名词都缺少冠词。第一、二句中的teacher和office，都是说话双方明确的人和物，属于特指的范围，应加定冠词the。而第三句中的student是泛指类别，应加不定冠词a。二、强行加冠１．不应加冠，形成错误。如：Pleasegivemeyourafan．（不用加a）Ilikethatapic…     

高中语文写作教学之我见

一、用心感受生活，在生活中孕育情感因为情感只能从生活中来，离开生活就无所谓情感．所以要获得真情实感，最根本的经验就是感受生活。2001年高考范文《给班主任的一封信》的作者，就是因为用心感受生活，做生活的有心人，所以她能在作文前，将临近的一件小事、一丝心绪顺手拈来，写入作文中，写出她内心细腻微妙的情绪和情感波澜．从而获得极大的成功。下面摘录文中的几句，以了解作者情感脉络的大概：     

留言墙VS回音壁

一份杂志，摆在书摊上，封面是五彩斑谰的，而且有一点动漫色彩。我被吸引了过去，翻开第一篇——“留声机”。读完后，感觉很棒。一句句至理名言，一句句真实生动的点评，让人豁然开朗．受益匪浅。     

宽容——给你一个广阔的天地

穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅解，这是宽容；在人的一生中．常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以恕己之心恕人．这也是宽容。所谓“己所不欲，勿施于人”也寓理于此。     

《鲸》的教学设计

《鲸》这篇课文的教学重点是让学生理解鲸的大小、属类、种类和生活习性；难点是理解鲸的进化过程和它的生活习性。教学步骤是：１．通读全文，感知整体。２．从全文入手。让学生找出各自然段的中心句。３．让学生有顺序地把有关描写“鲸”的主要词语（中心句）说出来。４．板书各自然段的中心句。指导学生抓住中心句来默读课文。通过画、思、讲、读，自然而然地加深了对课文内容的理解，然后组织学生围绕课后的思考题再读课文。引导学生有目的地阅读课文，抓住课后的思考题讨论分析，将全文从不同的三个问题划分成三段。第一段，写鲸的大小…     

如何学习?一位博士的体会——树立信心·了解大纲·掌握方法·学好主科·打牢基础·勇对挫折

走进职校，新的生活就开始了。经过三年职校的学习与磨炼，能否从容地走向竞争日益激烈的社会，接受挑选，在很大程度上取决于你这几年的职校生活是如何度过的了。记得十几年前保加利亚的一位未来学家在他的一本书中讲过这样一句至今让人颇感余味的话：不可能每个人都成为...     

文科综合测试题

一、选择题宋朝诗人苏轼《题西林壁》诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”据此回答１～２题：１．这首诗的一二句主要说明了A．认识可以正确地反映客观事物B．认识是由人的主观愿望决定的C．人们的立场不同会产生不同的认识D．认识是由实践决定的２．这首诗的三四句揭示了事物之间A．现象与本质的联系B．整体与部分的联系C．偶然联系D．因果联系唐朝诗人白居易在《赋得古原草送别》一诗中写道：“野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答３～４题：３．这一诗句所蕴含的哲理是A．新事物是在旧事物…     

和谐之“春”，你在哪里？

雪莱有句名言：“如果冬天来了，春天还会远吗？”这句富含哲理的话语像灯塔的光芒，曾几次给处在阴影中的我以勇气和希望。然而当面对生活中冷若冰霜的邻里关系时，我的希望却变得渺茫。我家在五楼．与十七户邻居同住一个单元。然而五年已经过去．我们仍然形同陌路。家家都仿佛笼着一层神秘的面纱，不透露自己姓甚名谁．更是从来不提家庭与单位。...     

中考热点作家最新作品读赏练之周国平

人的高贵在于灵魂 法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是说,人的生命像芦苇一样脆弱,宇宙间任何东西都能致人于死地。可是．即使如此,人依然比宇宙间任何东西高贵得多．因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要．但是．人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人．人并无高低责贱之分。唯有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异．人才分出了高贵和平庸．乃至高贵和卑鄙。     

逗号妙用几例

Ｔｈｉｓｉｓａｐｒｅｔｔｙ，ｓｍａｌｌｐａｒｋ．这是一个美丽的小公园。Ｔｈｉｓｉｓａｐｒｅｔｔｙｓｍａｌｌｐａｒｋ．这是个很小的公园。析 :上面一句中的“ｐｒｅｔｔｙ”是用作形容词 ,作“ｐａｒｋ”的定语 ,表示“美丽”的意思 ;而下面一句中的“ｐｒｅｔｔｙ”是用作副词 ,作程度状语 ,表示“相当”的意思。２．ＤｏｙｏｕｋｎｏｗＪｏｈｎ，Ｈｅｎｒｙ？亨利 ,你认识约翰吗？ＤｏｙｏｕｋｎｏｗＪｏｈｎＨｅｎｒｙ？你认识约翰·亨利吗？析 :上面一句中的Ｊｏｈｎ和Ｈｅｎｒｙ 表示两个不同的人 ,“Ｊｏｈｎ”作“ｋｎｏｗ”…     

小学阅读教学初探

一、阅读因情趣而生动 （一）创设情境．学有情趣 特级教师李吉林所创立的“情境教学”．就是把儿童带人教材所描写的情境中．让他们身临其境．使远离儿童生活的教材变得亲切起来。因此．我们应该利用课件、实物等多种方式创设情境，让学生在情境中听、说、读、写，掌握字、词、句、篇，做到“以活求实”“实中见活”。     

否定句句意的确定

为了表达的需要，生活中往往会出现许多让人难以一下子读懂句意的否定句，如：他不可能不会做这道常人所不能做好的菜。近年来的中考语文试题也不乏此例，这里我给同学们介绍一种简单易行的句意数字定意法。即根据句子中否定词词数的奇偶性来确定句意，若句中否定词词数为奇数，则句子为否定式；若否定词词数为偶数，则句子为肯定式（其中，在否定式反问句中，句末的问号可视同于一个否定词）。例１．你敢否认这种事不是你干的吗？此句的否定词有“否”“不”和一个问号，算三个否定词，为奇数，则此句的句意为否定式：你不敢承认这件事是你…     

你能区分Let’s…与Let us...吗？

Let’s…中的“s”是us之意，但在Let’s中的us包含了所有在场的人；而Let us…中的us仅仅指在场的说话人一方，不包含在场的听话人一方。一般说来，Let’s的句中不出现you，your之词。疑问句的结尾一般用shall we。而Let us．．．的句中就有you，your之词，疑问句的结尾一般用will you。例如：