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《在山的那边》是人教版语七年级上册中的一篇课。它不仅语言沉实、稳健,而且意象壮阔,感情丰盈跌宕,在精神上给人以深刻的启迪。 相似文献
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我们先来看《在山的那边》的一段教学实录。
师:在山的那边到底是什么呢?
生(齐):在山的那边是海。
师:“山”和“海”除了字面的意思,还有其他含义吗?
生:“山”,就像是困难;“海”就像是理想。 相似文献
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谈雷 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(11):29-30
【课标·教材·学情】
“课程标准”指出,语文课堂教学既要发挥语文交际工具这一功能。让学生学会运用语言,又要充分挖掘课文的人文因素,让学生在语文学习中受到熏陶。像《海燕》这种名家名篇更是语文学习的范本。 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》其中一大基本理念是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。贯彻课程标准精神,引导学生实现学习方式的转变要有个好的开头,一开头养成好习惯,开创“自主、合作、探究”学习的局面,今后就比较好办。 相似文献
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目前中学语文新诗教学备受争议,那问题的症结到底在哪里呢?我们认为不在方法,不在策略,归根到底还是教学内容的问题。 相似文献
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一、教学内容分析《在山的那边》是选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级上册第一单元的第一篇课文。本文运用象征的写作手法,将人生的理想、目标用"海"这一意象表现,同时作为一首现代诗,本身有着巨大的想象的空间。根据《全日制义务教育语文课程标准》,"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用",学生"能根据文章的内在联系和自己的合理想象, 相似文献
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[教学创意]
《狼》是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文言小说.篇幅短小,文笔简练,情节曲折.意味深长.很适合学生阅读。全文虽用文言写成.可语言浅显.通俗易懂。学生完全可以借助工具书、课文注释展开自学活动.本文又是一篇自学文言知识的好材料。鉴于以上原因.教师在敦学活动中,尽力简化教学线条,优化教学内容,以旁观者的身份.给予学生学习内容侧重点的引导和学习方法的指导,培养学生自己读书的习惯和能力。 相似文献
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