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贵刊在2000年第6期登载了湖北黄春芳老师的《<石壕吏>中的杜甫究竟在何处》一。黄老师认为，杜甫当时不可能投宿在老妇家，而是投宿在老妇的邻近人家。 相似文献
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何谓体验？《淮南子&;#183;治训》里说：“故圣人，以身体之。”《现代汉语词典》对体验的定义是：通过实践来认识周围的事物。第七册教材思考与练习设计意图大多也是让学生联系自己以往的生活体验来进行学习，但与课标中的明确表述仍有差距，尤其是文学作品中的人物形象情感的体验该如何实践之，如何引领学生走进体验感悟的新课堂，成了我苦苦求索的课题。现以执教《石壕吏》一文为例，谈些浅见以就教于方家。 相似文献
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本文针对张一平《〈杜甫《石壕吏》中的老翁和石壕吏〉辨讹》一文所提出的三个问题,逐一答辩,认为：＂张文＂认定杜甫写作《石壕吏》一诗时,府兵制＂早已灰飞烟灭＂纯属杜撰;＂张文＂强行把＂老翁＂二字拆分为＂老＂和＂翁＂,并取这两个字若干个字义中的一个字义,来证明老翁必有六十岁以上是一种＂不严谨、不科学＂的治学态度;以历史史实说话,证明《石壕吏》中的石壕吏的确是一位法律的执行者,而老翁也的确是一个逃兵。 相似文献
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杜甫的名篇《石壕吏》一诗是“三吏”中艺术价值最高的诗篇，因而一直被选人中学教材。该诗通过石壕村一家人的悲惨遭遇。深刻地反映了“安史之乱”给人民带来的深重灾难，这是无可争议的。但诸多教学参考书在分析着墨不多的小吏时，皆都简单冠之以“横暴”、“凶悍”、“如狼似虎”等谥恶之词，将其当作反面人物来分析，对此笔者不敢苟同。 相似文献
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时间：唐“安史之乱”时期的某夜。
地点：石壕村
人物：杜甫、老妇、老翁、差役甲、差役乙及众随从。 相似文献
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杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人。了解杜甫的人无不知晓他著名的“三吏”“三别”这组诗是公元758年安史之乱时，作者从洛阳回华州任所，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己的所见所闻写成的。在杜甫诗中，“三吏”“三别”抒写民间疾苦最为深刻，《石壕吏》又是其中传诵最广的一篇。 相似文献
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师:今天,老师和大家一起进行一个作文训练。请听一段文字:（师表情朗读）那是我在赴任途中,亲眼目睹的一个悲惨故事。那天傍晚,残阳如血。远处苍茫的暮色中横着几个萧索的村庄。近处,被战火烧焦的枯树上几只乌鸦在惊恐地叫着。我,一路东躲西藏,经过长途的跋涉,带着满身的疲惫,好不容易才在一个叫石壕的小村里,找到一个落脚点。主人家虽然房屋残破,生活困苦,但还是热心地留宿了我。听这段文字,大家想起哪首诗？生:（齐）《石壕吏》。师:文中的“我”是谁？生１:杜甫。师:这段文字描述的情景,是诗中哪句话？生２:暮投石壕村,有吏夜捉人。师:写… 相似文献
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一、“出入无完裙”的言外之意
这一句在字面上很好理解：“儿媳妇出来进去没有一件完整的裙子”．人教版语文教材八年级上册的注释：“无完裙：没有完整的衣服。裙：这里泛指衣服。”这是老妇人极言生活之贫困． 相似文献
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《石壕吏》明写老妇诉苦,暗写官吏威逼,逐步道出百姓的苦衷。许多读者都对此做了独到的分析,但忽略了其中几个出人意料的典型细节,笔者就此提出自己的看法。 相似文献
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毛咏梅《石壕吏》教学的最大特点是：把解读权交给学生。根据问题的难易，可分为学生自学解读、合作探究共同解读、教师启发学生解读三种情况。其目的就在于扎实地提高学生自读文言诗文的能力。 相似文献
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滕子京与范仲淹同为大中祥符八年进士,他的著名与《岳阳楼记》有很大关系。这不仅在于文章是滕请范仲淹写的,更在于文章内容与滕子京密切关联。原来,范滕二人谊属同年,情如兄弟,范仲淹曾经几次保荐滕子京为官,滕子京很有治事的能力,然而为官却不是非常清廉,司马光 相似文献
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魏振华 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(6):130-132
《石壕吏》是初中语文人教版八年级上册教材中的一首杰出的现实主义的叙事诗,它最显著的艺术特色是寓褒贬于叙事之。但杜甫《石壕吏》中“不在其位,不谋其政”的做法是不可取的,应让《石壕吏》走出教材,多一些激发正能量的好文章。 相似文献