《论新时期高校思想政治工作主体思维方式的创新》

思维方式是指一定的社会文化背景、知识结构、习惯和方法等因素所构成的在实践的基础上运用一定的思维工具去描述、理解、把握客观事物的思维活动样式。思维方式最突出的特征是具有巨大的能动性。传统的思维方式在思想政治工作中所表现出来的思维逻辑绝对化、思维渠道封闭化和思维轨迹单一化的倾向带来的是思想的贫困和认识的僵化 ,阻碍了工作的开展。因此 ,思想政治工作主体必须以高度的责任感和使命感转变观念 ,实现思维方式由传统向现代化的转变。第一、主体创新的思维方式要具有多维性 ,实现由单向性思维向多向性思维的转变。思维方式多…     

谈新形势下大学生思想政治工作思维方式的改进

在跨入二十一世纪新的历史时期,新形势下高等学校大学生思想政治工作有许多新特点、新规律,也牵引着思想政治工作者的思维方式发生着变革。因此,研究新形势下思想政治工作的特点规律,加强和改进思想政治工作.必须探索和研究思维方式的改进问题,创造出体现时代精神的新的科学思维方式。本文仅就如何联系大学生实际思想状况,改进新形势下思想政治工作的思维方式,谈几点看法。 一、新形势下大学生在现实生活中遇到的实际问题呈现出日益增多的趋势,要     

知识革命与思想政治工作主体思维方式的创新

本文阐述了知识经济正以不可遏制之势在全球范围内快速生成，应从思想政治工作主体思维中体现知识的价值。同时知识革命是主体思维创新的前导，是激励创新的主体，是思想政治工作的可持续发展。因此，知识革命对思想政治工作、主体思维方式创新具有重要作用。     

思想政治工作要注重思维方式的培养和教育

思想政治工作要服从服务于学校的中心工作，必须突出以人为本，注重人的全面发展，重点培养教职工科学的思想方法和工作方法，以化解矛盾，增强凝聚力。     

党的思想政治工作思维方式的当代创新

科学思维方式具有实践生成性、批判反思性、能动创造性、社会历史性等特征,合理的思维方式是我们党思想政治工作的思想基础,我们党思想政治工作长期以来所取得的巨大成就始终离不开正确的思维方式。正确的思维方式是对时代精神的正确把握,和谐思维方式则是符合时代发展要求的我们党思想政治工作思维方式的当代创新。     

思维方式科学化对于思想政治工作的意义

本文从科学的思维方式开辟了对人的认识的新领地和提供了方法论上的新标准两个方面论述了思维方式科学化对于思想政治工作所具有的重要意义。     

转型时期公安思想政治工作的思维方式

思维方式在思想政治工作中是一种隐形却重要的因素。在当前经济体制转轨和政治体制转型并行的时代背景下,在协调多种错综复杂的矛盾关系中,"和谐思维方式"适应当前公安思想政治工作的客观要求,能够使思想政治工作符合人的本质和现实要求,促进人的自由和发展,是公安思想政治工作思维方式转换的方向。     

经济转型期思维方式的变革

在经济转型期人们必须变革思维方式,要变静态思维为动态思维、变封闭思维为开放思维、变单维思维为系统思维、变机械思维为灵活思维、变被动思维为主动思维、变求稳民维为创新思维;而要有效地变革思维方式,就必须重视和加强学习邓小平理论和先进的思维方式,自觉地强化思维方式的训练。     

论学校管理变革的思维方式转变

学校变革是面对真实的问题、阻力而采取的行动,而行动需要思维方式的指导,行动的转变也源于思维方式的转变。学校管理变革作为学校变革这个“语境”的一个部分或是一个方面,它不是孤立于这个“语境”,而是与这个“语境”的其他方面相关联、影响的,这是言说学校管理变革的背景。学校管理变革是对如此存在的学校管理进行认识的基础上展开的战略行动。文章试图探讨支撑这个战略行动的思维方式问题。     

邓小平与中国思维方式的变革

解放思想,变革思维方式，是理论创新和制度创新的先导，是干全新事业的前提。本以马克思主义哲学观点为指导，论证了邓小平创造性思维的特点及其对中国思维方式变革的伟大意义，并采用对比分析的方法对传统思维和创造性思维进行认真剖析和总结，这对于人们解放思想，实事求是，开拓创新，做好工作具有重要意义。     

略论思维方式变革与工作模式改造

对 干 部 队 伍 中 的 传 统 的 、保 守 的 、教 条 的 思 维 方 式 的 影 响 因 素 进 行 科学 分 析 认 识 , 采 取 有 效 对 策 改 变 思 维 方 式 , 改 造 工 作 模 式     

论教学思维方式的变革

新课程改革给失去了生命活力的课堂教学带来了活力。但同时动态和生成给目前的教学又带来对非预期事件的不能正确处理，教学互动形式化、无目的的“学生中心”倾向等新的问题。教师作为研究者和自我反思的实践者，要真正正视这些问题的存在，从思维方式上根本地走向动态和生成。要超越二元、线性的思维模式的限制。建立多元、连续、注重关系和复杂性、生成性的思维方式，促进教学研究的进一步发展。     

新世纪海军水面舰艇装备基本体系研究

水面舰艇是海军主战兵力之一，其装备体系的建设和发展是海军装备体系建设和发展的重要组成部分。文中以邓小平新时期军队建设理论为指导，在对水面舰艇装备基本体系的内涵、结构和内容分析的基础上，提出了水面舰艇装备基本体系建设的总体设想。     

新世纪编辑思维方式论

思维是时代的花朵，新的思维方式则是历史前进的先驱。思维方式达到什么水平，编辑意识也就相应地达到什么水平。在新世纪到来之际，编辑首先要抛弃落后陈旧的思维方式，驾驭时代先进的创新思维、超前思维、开放思维和系统思想等等，去迎接知识经济的挑战，去编织绚丽多彩的历史花环。     

思想政治教育理论研究思维方式论析

思想政治教育理论研究思维方式是思想政治教育理论研究者在理解、诠释与建构思想政治教育理论的过程中所自觉遵循的包括审思视角、思维方法、运思路径、价值取向等在内的总体性观念结构,它关涉着理论研究与思维方式的内外互动、思维框架与思维方法的动静互构、理论研究与实践活动的关联互通。从思维的层次结构出发,思想政治教育理论研究思维方式由哲学思维、科学思维以及日常思维三种思维向度所构成。思想政治教育理论研究思维方式需要投入到具体的运用之中,通过遵循哲学思维以保持思想政治教育理论研究的反思性,运用科学思维以深化思想政治教育理论研究的合理性,融入日常思维以推进思想政治教育理论研究的应用性。通过为思想政治教育理论研究提供思维支撑、为思想政治教育实践开展注入思维动能、为思想政治教育学科建设增添思维活力等形式,不断彰显思想政治教育理论研究思维方式的价值意蕴。     

"求实、求是、创新"思维与思想政治工作

我们处在一个变革的时代 ,大变革给思想政治工作带来了机遇和挑战 ,在这特殊的历史时期 ,要做好思想政治工作 ,起先导作用的是科学思维方式的确立。科学思维方式不胜枚举。笔者认为 ,在众多的思维方式中首推“求实、求是、创新”三级思维方式。它是指继承马克思主义的基本精神和原则 ,结合思想政治工作实际建立起来的初、中、高级思维方式。在这里 ,求实是前提 ,求是是方法 ,创新是目的。尽管三者分属于初、中、高三级 ,它们的性质、目标和任务相互区别 ,但又是相互联系、相互制约和促进的有机体系 ,是一个层层递进、无穷发展的过程。一、求…     

实践思维——思想政治教育变革思维方式的必然选择

思想政治教育是无产阶级及其政党的传家宝 ,也是我党的一个优良传统。然而 ,目前我国的思想政治教育的形势并不容乐观 ,其针对性、实效性和创造性不强已是不争的事实。这一方面固然有“弱化论”、“淡化论”的影响 ;但另一方面也与思想政治教育主体缺乏实践和实践思维不无关系。两会以来凸显的新理念 :以人为本。即把尊重人、关心人、解放人、发展人作为社会发展的目的以及我们经常提的“三贴近” ,即贴近实际、贴近生活、贴近群众。这都已昭示了我们的思维方式要向实践转变 ,要面向实际 ,真正以人为主体 ,注重人的需要和发展而不是空谈和脱…     

从邓小平思维方式的基本特征谈新时期思想政治工作者思维方式的转变

本文通过邓小平思维方式的实践性、全局性、开放性、前瞻性和创新性五个基本特征的分析 ,认为思想政治工作者思维方式必须适应时代需要实现五大转变 :一是从单维性思维方式向多维性思维方式转变 ;二是从滞后性思维方式向超前性思维方式转变 ;三是从局部性思维方式向整体性思维方式转变 ;四是从封闭性思维方式向开放性思维方式转变 ;五是从经验性思维方式向创新性思维方式转变。并且指出一切从实际出发、实事求是是实现转变的基础