工程制图多媒体教学软件包的开发与设计

本文论述了工程制图多媒体教学软件包的研制目的、内容、手段及特点,工程制图课程采用多媒体课件进行教学,有助于在远程开放教育中建立起新型的教学模式,提高学生的自主学习能力与素质。     

基于三维构型的现代工程制图教学方法研究与实践

本文首先给出了运用三维构型教学方法开展工程制图课程教学的必要性。然后,依照工程制图课程的内容难点,制定了适合一般工科类高校实施的基于三维构型的现代工程制图教学新手段,并将先进的三维构型教学方法应用到工程制图课程的教学实践中,通过新的"四层递进"教学模式最终提升学生的工程创新能力。教学实践证明:基于三维构型的现代工程制图教学方法能够获得比传统教学方法更好的教学效果。     

“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设

随着计算机软硬件、网络技术及多媒体技术的不断发展，使教学模式发生巨变。以学生为中心、教师为指导并为学生学习提供多渠道服务是培养复合型人才的新理念。立体化建设是一种充分利用现代教育技术来完善课程教学建设工作的新观念，立体化建设内容应包括教材、习题集、参考书、试题库、多媒体课件、辅助教学网站等方面全方位课程建设。课程教学模式（包括课堂教学模式和课后助学模式）是培养学生综合素质和创新能力的关键。因此，有必要通过“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践，恰当运用现代教学技术、方法与手段，优化“工程制图与计算机绘图”课程教学与助学模式。对“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践的经验介绍如下。     

第三代计算机辅助教学软件系统--积件

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统.积件系统的开发分为积件库和积件组合平台两部分,主要包括课件制作工具、课件演播工具和素材库管理工具,要求设计一个开放型的制作工具作为积件组合平台使用.积件是与现代教育思想相适应的技术手段,将推动人们学习方式和教育方式的一次革命,可谓之第三代计算机辅助教学软件系统.     

第三代计算机辅助教学软件系统—积件

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统。积件系统的开发分为积件库和积件组合平台两部分，主要包括课件制作工具、课件演播工具和素材库管理工具，要求设计一个开放型的制作工具作为积件组合平台使用。积件是与现代教育思想相适应的技术手段，将推动人们学习方式和教育方式的一次革命，可谓之第三代计算机辅助教学软件系统。     

工程制图课程教学观的实践与创新

通过工程制图教学存在问题的剖析,提出建立课程科学教学体系的重要作用。就工程制图课程教学思想的实施、关键内容的处理,文章对采取的具体措施和做法进行了论述和诠释。     

工程素质教育背景下港口工程制图课程教学改革探讨

依据工程素质教育对大学生及大学教育要求和现有港口工程制图教学的特点以及存在的问题,本文探索港口工程制图课程教学模式,提出适合现代港口工程制图课程教学的教学方法,更好地实现教学目的,提升学生综合素质。     

对积件思想的实践

课件固化了教学思想、内容和策略,面临着不能适应千变万化的课堂教学的严峻挑战．积件的着眼点是一个个知识点,与教育思想、方法和学习理论都无关,教师可根据不同的教学环境,选择合适教育思想、方法,运用积件组合平台,构建辅助教学软件,体现了“以不变应万变”的重要思想．本文试图在积件思想的指导下,对积件开发作出必要的探索和实践．     

基于积件思想的数据结构教学系统的研究与设计

本文重点介绍了我们研制的基于积件思想的数据结构教学系统,其体现现代教育思想和CAI积件理论,走教学积件库和适合一般教师使用的积件组合平台的道路。     

基于任务驱动法的土木工程专业《工程制图》课程改革与实践

依据土木工程专业《工程制图》课程的教学现状,提出基于任务驱动法的课程教学改革。通过具体案例的实施表明:正确合理运用任务驱动法可以切实提高学生学习积极性和主动性,保证课程教学质量。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

语体理论的新创获--《诗歌语体论》序

不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。