思想政治理论课实践教学模式探索与创新

思想政治理论课教材“一本通”给教学造成了一定难度.因此,辽宁建筑职业学院教师积极探索新模式和新方法,创设学习情景,变“讲”为“导”;引入国内外时事,丰富教学内容;开设专题讲座,解析热点话题;利用多媒体教学,拓展教学空间;利用案例教学法,调动学生学习积极性;即兴演讲,强化学生思想品德教育;注重实践教学,增强德育教育的实效性;改革考核模式,完善评价机制.较好地解决了这一问题     

高职院校思想政治理论课实践教学模式的探索与实践

坚持政治理论教育与实践相结合是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一.实践教学是思想政治理论课教学改革的重点,也是思想政治理论课教学中长期行之有效的教育手段;同时,思想政治理论课的实践教学也是教学改革的难点,是思想政治理论课教学改革结合社会主义市场经济实践需要创新和突破的瓶颈.实践性是高职教育的一个重要特点,思想政治课的实践教学是提高思想政治课教学实效性的突破口,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有特殊作用.     

创新高职院校思想政治理论课社会实践教学模式

社会实践教学在高职院校思政课教学中起着十分重要的作用,随着教学环境的不断发展和社会环境的不断变化,创新高职院校思政课社会实践教学模式变得尤为必要.文章从基本梳理、四维思考、政策建议等三个角度对思政课社会实践教学模式创新进行了思考与探究,希冀能对高职院校思政课社会实践教学有所裨益.     

高职院校思想政治理论课社会实践教学模式的探索与实践

高职院校“工学结合”人才培养模式的改革,对思想政治理论课社会实践教学提出了新的挑战,也带来了新的机遇。为此,我们从教学内容模块化、教学团队一体化、实践基地多元化、教学方法项目化、教学评价立体化五个方面入手,积极探索和实践体现高职院校“工学结合”人才培养模式改革要求的教学模式,从而不断提高思想政治理论课实践教学的实效性。     

高校思想政治理论课虚拟实践教学模式研究

实践教学是高校思想政治理论课基本的教学方式之一。网络的普及和计算机的广泛应用既给高校思想政治理论课传统的实践教学模式带来了新的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。为此,充分地利用网络载体,构建虚拟实践教学模式,实施虚拟实践教学,为加强和改进高校思想政治理论课实践教学提供了新的途径和平台。     

论高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新

以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。     

思想政治理论课体验型教学模式的创新思考

"体验为王"的时代消费逻辑之下,以牺牲学生主体价值为特征的传统"灌输式"教学模式越来越难以适应当前高校思想政治理论课改革和发展的新形势。需要依据"体验为王"的逻辑原则,从教学内容的精炼、教学手段的丰富和教学过程机制的设计等方面进行思想政治理论课体验型教学模式的创新,通过有效强化学生在思想政治理论课教学中收获的有益于身心健康发展的正向体验,来实现"学生真心喜爱、终身受益"的课程目标。     

论高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新

以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。     

高职高专思想政治理论课教学模式的探索

思想政治素质教育是高校人才培养中最重要的内容,加强大学生的思想政治教育是当前高等学校一项长期而艰巨的任务。从人本主义的理念出发,融入高校思想政治理论新课程改革的思路,探讨高校思想政治理论新课程背景下的人本教学模式,真正把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,更好地发挥其在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式研究

新时期,实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,是引导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,对高职思想政治教育具有一定的指导意义。本文从高职思想政治理论课实践教学的内涵出发,根据高职思想政治理论课实践教学的特点和意义,就如何创新实践教学模式进行了探索。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

实践教学是高校思想政治理论教学的重要组成部分,作者充分认识开展实践教学的重要意义．分析实践教学模式存在的问题,提出四种实践教学模式：课堂实践教学模式、校内实践教学模式、社会实践教学模式、网络虚拟实践教学模式。     

高校思想政治理论课实践教学模式的探索与实践

针对思想政治课实践教学活动存在的缺乏系统性、组织性、协调性和实践性等缺陷,内蒙古工业大学遵从＂大德育＂观思想,构建学校层面与教育教学相结合的双层次实践体系,确立了理论课课堂自主实践、校园内自主实践、暑期社会实践相结合的＂三位一体＂实践教学模式,针对性强且功能互补。但该模式涉及制度改革、实践基地、专项经费等问题,必须有制度保障。     

高校思想政治理论课实践教学模式及其创新

本文通过分析当前高校所采用的各种实践教学模式的利弊,并结合调研成果,分析改进并创新高校思想政治理论课实践教学必须重视作为教学主体的学生对实践教学模式的选择,创新实践教学内容,研究实践教学的可行性及效果,改革实践教学的评价体系。     

高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

实践教学在高校思想政治理论课教学中不仅占有重要地位,而且也是一种培养高校大学生实践能力的有效手段。目前高校思想政治理论课在实践教学环节中出现诸多问题,如何在实践教学中构建出创新的、新颖的、具有时效性的实践教学模式已成为高校思想政治理论课教学模式发展的重要问题。     

高校思想政治理论课实践教学模式和长效机制探索

教育部明确提出要加强高校思想政治理论课实践教学环节.思想政治理论课实践教学的实践主体是学生,教师是指导者,实践教学属于教学环节和教学方法的范畴,并非单纯的实践活动,其最终目的是将政治理论内化为学生的思想道德素质,实践教学形式既包括课内实践教学,也包括课外实践教学.构建思想政治理论课实践教学长效机制需要将实践教学的工作规范化和制度化,设计切实可行的多种实践教学方案,并建立科学有效的考核制度.     

创新实践教学模式,提升思想政治理论课教学效果

创新实践教学模式,突显思想政治理论课实效性,是提升思想政治理论课教学效果的重要途径之一。经过近几年的探索和实践,＂请进来＋走出去＂这一实践教学模式逐渐形成,在提升思想政治理论课教学效果中发挥了重要的作用。     

高职院校思想政治理论课课内实践教学模式的构建

高职院校思想政治理论课实践教学模式的实施普遍存在思想误区和操作困境,构建一种新的实践教学模式显得尤为重要.本文从课内实践这一全新角度,构建了以注重内容、关注价值、回归生活为原则,以“一看”、“二讲”、“三读”、“四论”、“五写”、“六演”为操作流程,以正确处理课内实践和课外实践、个人实践和团队实践、实践内容和实践形式三对关系为操作要领的课内实践教学模式.     

高校思想政治理论课实践教学模式创新探析

在思想政治理论课教学中,实践教学是其重要的环节,是遵循大学生思想道德培养规律,增强教学实效性以及学生实践能力的培养的必然选择。长期以来,思想政治理论课在实践教学模式的实施过程中出现了一些问题,如何在实践教学中构建多渠道、多形式、针对性强的实践教学模式,必须在教学内容的优化、教育资源的整合、教学基地的搭建、充分发挥课内课外实践教学积极作用等方面进行创新。     

高校思想政治理论课实践教学模式的探索与创新——以南京晓庄学院思想政治理论课为例

创新思政课实践教学模式,是增强高校思政课实效性的重要途径,也是高校思政课教学改革的重要内容。思政课实践教学必须首先做好顶层设计,整体规划,结合四门课的不同特点,有区别、有重点、不重复,分课策划制定方案,稳步推进。以“做”为中心,以点带面,达到知行合一,并在社会实践过程中彰显学校特色。努力实现思政课的教育目的。     

互联网+思想政治理论课教学模式探索

在互联网+时代,思想政治理论课教学改革势在必行。分析了互联网+思想政治理论课教学模式的必要性、主要特点以及具体实践措施,将互联网、云平台及个人智能终端连接,建立思政云课堂与思政传统课堂优势互补、深度融合,借助信息化、网络化、智能化的教育技术,创设双向互动、开放共享、考核多元、智慧有效的互联网+思政课教学模式。