社会主义核心价值体系认同的基本问题

社会主义核心价值体系是当前我国精神文明建设和意识形态教育的重要内容之一。而要社会主义核心价值体系吸引力和凝聚力作用的发挥,并使之真正转化为广大人民群众的自觉追求,关键在于取得广泛的社会认同。科学分析社会主义核心价值体系认同的基本问题是实现全社会认同的逻辑起点,这些问题包括社会主义核心价值体系认同的科学内涵、现实意义、主要原则和具体路径。     

全球化背景下社会主义核心价值体系建设的逻辑理路

全球化背景下,社会主义核心价值体系建设的逻辑起点是在马克思主义的指导之下,对中华民族优良传统价值观的继承与创新及对西方社会思想意识观念的借鉴与批判;社会主义核心价值体系建设的逻辑内核是在坚持马克思主义指导地位的基础上,引导全体社会成员确立中国特色社会主义的共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代精神,树立和弘扬社会主义荣辱观,同时,要把社会主义核心价值观贯穿其中;社会主义核心价值体系建设的逻辑归宿是实现人的自由全面发展。     

论社会主义核心价值体系在大学生中的认同

社会主义核心价值体系在大学生中有良好的认同基础,但由于各种主客观因素的影响,社会主义核心价值体系在大学生中的认同又存在着一些障碍。要增进大学生对社会主义核心价值体系的认同,必须用社会主义核心价值体系武装大学生,打牢认同的思想根基;牢牢把握正确的舆论导向,营造良好的认同环境;坚持创新,提高认同的实效性;完善外化机制,促进认同向实践转化。     

社会主义核心价值体系认同研究述评

关于社会主义核心价值体系认同研究是近年来学界讨论的理论热点。从总体上梳理研究中提出的主要问题和理论观点、总结讨论的成就与不足、探讨深化研究的方向,具有重要意义。     

大学生社会主义核心价值体系认同研究

构建社会主义核心价值体系要为大学生所接受,其基本前提就是必须得到大学生的价值认同。目前大学生存在对社会主义核心价值体系的认同具有片面性、易变性,以及对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同的不一致性等问题。因此要充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,增强大学生对社会主义核心价值体系的认知认同;激发大学生高度信任社会主义核心价值体系的积极情感因素,增强大学生对社会主义核心价值体系的情感认同;引领大学生在社会实践中积极践行社会主义核心价值体系,实现大学生对社会主义核心价值体系的行为认同。     

大学生社会主义核心价值体系认同现状分析

价值认同强调的是价值观念之间的和谐性与一致性,一般而言,它包括认知、内化、外化三个阶段。通过对大学生社会主义核心价值体系认同现状的调查,可以发现,当前高校学生思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势,但也存在一些不容忽视的问题。增强大学生社会主义核心价值体系认同,应坚持＂情理交融＂、＂一主多样＂、＂知行统一＂等原则。     

大学生对社会主义核心价值体系认同探析

社会主义核心价值体系是当前社会的主流意识形态,对社会主义核心价值体系的认同就意味着对主流意识形态的认同。大学生的价值认同需要经过理论认知、情感认同以及实践践行这三个阶段。当前大学生对社会主义核心价值体系认同存在着整体认知的不全面性,情感认同的不稳定性和知信行的不一致性三方面问题。培养大学生对社会主义核心价值体系的认同一是要加强新生入学教育和社会主义核心价值体系教育;二是要激发大学生情感动力,增强对社会主义核心价值体系的情感认同;三是要将社会主义核心价值观融入实践活动中,让学生在生活中践行社会主义核心价值观,并逐步认同社会主义核心价值体系。     

高职学生社会主义核心价值体系认同研究

高职学生对社会主义核心价值体系的认同度较高,但由于基础比较弱等原因而对社会主义核心价值体系的认同存在认知水平低、行为认同与认知认同和情感认同不完全一致等情况。应该认真分析形成这种状况的原因,研究对策,以提升高职学生对社会主义核心价值体系的认同度,培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的政治素质较高的高级技术应用型人才。     

新时期大学生社会主义核心价值体系认同机制探寻

新时期社会主义核心价值体系教育研究,要解决的核心问题是社会主义核心价值体系的认同机制。大学生处在社会化最关键时期,是社会主义可靠接班人培养的最直接阶段,其对社会主义核心价值体系认同的状况,直接关系到我国社会主义核心价值体系的树立,关系到我国社会主义现代化建设宏伟目标的实现情况。     

大学生社会主义核心价值体系认同教育路径探微

大学生社会主义核心价值体系认同的形成表现为动态和静态两个方面.动态过程是一个由认知认同—情感认同—行为实践的过程;静态体现为一种认同结果:即表层认同或深层认同.因此,要提高大学生对社会主义核心价值体系的认同,一是要充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生对核心价值体系的认知认同;二是开展丰富的校园文化活动,培养大学生对核心价值体系的情感认同;三是加强社会实践活动,强化大学生对核心价值体系的行为实践;四是优化社会环境,固化大学生对核心价值体系的认同.     

大学生对社会主义核心价值体系的认同研究

社会主义核心价值体系反映了中国社会发展的历史规律和趋势，体现了人民的根本利益、全局利益和长远利益。要增强大学生对社会主义核心价值体系的认同，就必须充分理解价值认同的一般规律，注重灌输教育与自我教育、自我修养相结合，注重价值理论学习和价值生活实践相结合，引导大学生准确理解社会主义核心价值体系的精神实质，躬行践履社会主义核心价值体系的基本要求。     

认同:高校社会主义核心价值体系教育的关键环节

使大学生认同、践行社会主义核心价值体系,是目前高校思想政治教育的重要任务。认同是践行的前提,是高校社会主义核心价值体系教育的关键环节。结合大学生的思想特点,在教育中贯彻“尊重差异、包容多样”的要求,增强理论的说服力、寻找需要满足的契合点,才能促进大学生认同社会主义核心价值体系。     

论社会主义核心价值体系在虚拟网络中的认同

社会主义核心价值体系是我国社会主义意识形态的重要体现,是构建社会主义和谐社会的强大精神动力。促进对社会主义核心价值体系的认同是建设社会主义核心价值体系的重要组成部分。基于计算机技术和网络技术的不断发展及广泛应用而逐步发展起来的虚拟网络为增强全国各族人民对社会主义核心价值的认同提供了全新的模式。     

论社会主义核心价值体系在青少年信仰危机中的认同实现

社会转型期对青少年的信仰产生了很大影响,信仰的多元化、非理性化和性质颠倒使社会主导信仰的主导地位和权威性削弱.实现青少年对社会主义核心价值体系的认同意义重大,要通过多种途径构建以社会主义核心价值体系为主要内容的认同教育.为巩固社会和谐的思想道德基础提供长效保障.     

论社会主义核心价值体系的社会认同与社会动员

大力建设社会主义核心价值体系,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是新形势下思想道德教育的一项根本任务.从社会学的视角看,社会认同既是建设社会主义核心价值体系的基本目标,也是核心价值体系之所以能成为服务、推进和谐社会建设的重要切入点的原因所在;社会动员既是社会主义核心价值体系的重要功能,也是核心价值体系服务、推进和谐社会建设的重要途径.     

论当代大学生社会主义核心价值体系心理认同机制

当代大学生有其自身的心理特点,充分认识和掌握心理认同的过程、机制及其运行态势,将为当代大学生认同和践行社会主义核心价值体系提供认识的参照和实践路径,为构建社会主义和谐社会作出贡献.     

大学生认同社会主义核心价值体系的路径思考

大学生认同社会主义核心价值体系的核心是树立正确的价值观。本文提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是通过多样化的思想灌输和生活濡化引导大学生认同社会主义核心价值体系,勇于和善于对当前社会上多元文化、多元价值观、人生观和世界观进行理性深入思考与分析,教育大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和模范践行者。     

增进社会主义核心价值体系认同的榜样教育路径

以榜样的可亲性感召人民群众增进价值认同,以榜样的可敬性激励人民群众增进价值认同,以榜样的可信性吸引人民群众增进价值认同,以榜样的可学性带动人民群众增进价值认同,有助于准确把握社会主义核心价值体系,自觉认同和践行社会主义核心价值体系。     

加强大学生对社会主义核心价值体系认同的思考

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.当代大学生是未来社会主义建设者的主力军和中坚力量.文章通过深入剖析大学生价值认同存在的问题,分析大学生对社会主义核心价值体系认同的必要性,从高校教育、社会舆论环境、教育环境等途径努力寻求大学生对社会主义核心价值体系的认同.     

大学生社会主义核心价值体系认同调查

当代大学生是否认同社会主义核心价值体系,直接关系中国特色社会主义的成败。通过湘潭市8所高校的问卷调查发现:大学生的认知认同整体较高,情感认同整体健康,实践认同整体积极,但存在认识模糊、情感淡漠、意志薄弱、实践欠缺等问题,因此,需要通过提高教师素质、调整课程体系、创新教育方法、完善教育体制、培育模范群体、优化教育环境等,增强大学生的核心价值体系认同。