大学生社会责任感的养成教育

责任是人类永恒的话题,具有强烈的社会责任感是中华民族优良的传统美德.然而,在当前全球多元化背景下,社会价值观呈现多元化和模糊化,大学生的社会责任感问题日益凸显,责任意识逐渐淡化.因此,大学生社会责任感教育成为当今高校亟待解决的问题,而对大学生社会责任感养成教育的探析对现阶段加强高校思想政治教育工作具有重要的现实意义和应用价值.     

论大学生社会责任感养成教育体系的特征

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感列入教育发展重要战略主题。培养具有高度社会责任感的大学生是社会主义大学的光荣使命,也是社会经济发展的现实需要。构建大学生社会责任感养成教育体系,要求我们强化对大学生社会责任感养成教育体系特征的认识,即大学生社会责任感养成教育体系的时代性、层次性、系统性和主体性,这是取得事半功倍教育效果的前提和条件。     

试述大学生社会责任感养成教育的价值诉求

2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,要"着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感"。可见,大学生社会责任感的养成已成为高等学校迫在眉睫的教育任务。大学生社会责任感养成教育是促进大学生健康成长的内在要求,是加强和改进大学生思想政治教育的必然选择,是弘扬中华民族优良道德传统的现实需要,是建设和谐社会的客观要求。     

大学生社会责任感养成教育初探

随着我国教育改革的发展,越来越注重对大学生的教育。大学生作为祖国未来的接班人,必须具备较强的社会责任感,能够对自己、家庭和社会负责,但是在现实生活中,我国的大学生普遍存在社会责任意识淡薄的问题。本文将对目前大学生社会责任感现状以及产生这样现状的原因进行分析,并对提出培养大学生社会责任感的方法加以阐述。     

大学生社会责任感的默会及养成

社会责任感的形成是基于责任认知和责任判断之上,个体对自身情感与经验默会整合的过程,体现着独特的内在人格、心理倾向及认知特性。大学生社会责任感的养成教育,指在朋辈互动、自我管理、环境熏陶及社会实践过程中,充分激发其角色承担与自我实现的默会能力,在润物无声中塑造"责任公民"。     

当代大学生社会责任感教育探究

社会责任感的教育与培养不仅关系到当代大学生的健康成长,而且关系到国家的发展和社会主义事业的兴衰。社会责任感是检验大学生是否成熟和实现社会化的重要标志之一。当代大学生社会责任感缺失影响了他们的健康成长。引导和培养大学生勇于承担社会责任是加强大学生思想政治工作的紧要任务。要紧密联系社会、学校和家庭实际,认真研究当代大学生的特点,同时采取有效措施是增强大学生社会责任感、促进他们成长成才的必要途径。     

以结构方程模型探究大学生社会责任感对其参与社会实践情况的影响路径——以A大学为例

社会实践教育作为我国教育政策的重要内容之一,长久以来始终将受教育、做贡献、长才干作为主要的政策目标,并将其视为认识过程的第二次飞跃。在学界和实际工作领域普遍认可高校社会实践能提升大学生社会责任感的前提下,探讨大学生的社会责任感能否影响其参加社会实践的情况,为该领域研究和实际工作提供更加完善的视角。笔者首次以实证数据和定量研究方法建构了大学生社会责任感对其参与社会实践情况的结构方程模型,发现社会实践的确对大学生参与学校组织的社会实践能产生影响,但其存在的遮蔽效应有待进一步探究。     

当代大学生的社会责任感教育探究

当代大学生是祖国的未来、民族的希望,当代大学生的社会责任感强烈与否将直接关系着建设有中国特色的社会主义强国、全面建设小康社会、振兴中华、实现中国梦的历史进程,也与他们自己的幸福成长直接相关。当前加强大学生社会责任感教育已成为全社会共同关注的问题,所以研究大学生的社会责任感教育对大学生的健康成长和社会和谐发展具有重大的理论意义和实践意义。     

大学生社会责任感培育的路径探析

要让大学生具备优良的综合素养,就必然要培育大学生的社会责任感.现阶段,针对大学生开展的教育工作仍存在一些问题亟待解决.对此,进行了深入探究,并提出了相应的优化方法,以便更好地培育大学生的社会责任感.     

小学生社会责任感养成教育现状及对策

社会责任感是每个社会公民都应具备的基本素质,小学生是祖国的未来、民族的希望,建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史重任落在了他们的身上。因此培养小学生的社会责任感是备受关注的问题,文章对此展开论述。     

历史名人与大学生社会责任感建构——以浙江绍兴地区为例

大学生社会责任感状况不仅会影响大学生自身价值的实现,也与整个国家未来的发展紧密相连,其重要性众所周知。因此,充分发挥以绍兴历史名人事迹为素材的乡土历史文化资源优势,让当代大学生接受以民族精神和气质为核心的历史名人事迹素材的教育,能够对大学生社会责任感的培养起到积极的作用,同时也对国家层面的爱国主义教育有所裨益。     

大学生社会责任感养成机制研究——以大学生志愿者为研究对象

大学生志愿者在担负社会责任方面为大学生树立了榜样,但也存在着诸如参与动机表现出功利化、参与方式上缺少自主性、参与程度上无法向纵深发展、参与周期上缺乏长期战略意识等问题。解决这些问题的关键在于培养大学生正确的价值理想,加强志愿精神的宣传与推广;转变高等教育德育模式,加强对大学生社会责任感教育;建立社会责任感评价体系,提升大学生志愿者的绩效意识．从而使大学生志愿者服务能得到有序、长效地开展。     

当代大学生社会责任感的培育路径探析

作为时代精英和职业后备军,大学生要承上启下,承担历史和时代赋予的实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的重任,因此,大学生社会责任感的强弱事关国家的富强、民族的振兴和人民的福祉。从分析当代大学生社会责任感现状出发,探究了大学生社会责任感存在的主要问题,提出了培育大学生社会责任感的优化路径。     

新时代大学生社会责任感培养路径探析

本文阐述大学生社会责任感培养现状,分析影响大学生社会责任感培养的原因,提出以良好的心理教育促进大学生社会责任感内在生成机制形成、多方合力促进大学生社会责任感外在培育机制完善等培养新时代大学生社会责任感路径。     

大学生社会责任感再造的实践与思考——以中国药科大学生科院为例

大学生是社会未来的希望,也是拥有更多机会承担社会责任的一个特殊群体。但是由于各种原因,当代大学生的社会责任感正在逐步淡化,价值取向出现了歪曲。本文通过中国药科大学生命科学与技术学院对大学生社会责任感再造的实践与思考,探讨培养大学生社会责任感的策略。     

社会实践对大学生社会责任感提升的作用及路径

当前,大学生存在自我责任感缺乏、家庭责任感缺失、社会责任感淡化等种种问题。社会实践是大学生认识社会的基础,是大学生走向社会的关键环节,是大学生承担责任、奉献社会的途径。因此,可通过以科学理论作指导开展社会实践、建立稳定的实践基地开展社会实践、创建科学的社会实践考评机制等措施,提升大学生的社会责任感。     

当代大学生社会责任感弱化多维探究

当代大学生社会责任感主流是积极向上的,但由于受到诸多因素的影响,使当代大学生社会责任感出现明显弱化问题,究其原因主要有:社会环境负面因素的影响;学校对大学生社会责任感培育不到位;家庭对孩子社会责任感教育的偏差;大学生自身认知的偏颇。     

自我教育视角下大学生社会责任感培育探究

在我国全面深化改革纵深推进的当下,大学生社会责任感现状越发引起社会的关注,而自我教育的相关功能对解决当前大学生社会责任感中存在的问题具有重要作用,从自我教育内容、自我教育方法、自我教育队伍、自我教育环境等方面探索大学生社会责任感培育的方法,具有一定的现实意义。     

社区服务与大学生社会责任感的提升——以“成长向导计划”为例

社区服务是当前大学思想政治教育的一种重要方式,着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中提升学习与发展的能力。成长向导计划的实践证明,在社区服务理念的指引下,大学生走出从校门到校门的封闭世界,了解社会,体认民情,将课堂学习的知识转化为服务社区的技能,获得为他人谋福祉的成功的心理体验,从而提升了社会责任感并促进自我成长。